【題目】能量守恒定律和動(dòng)量守恒定律是自然界最普遍、最基本的規(guī)律,它為我們解決許多實(shí)際問(wèn)題提供了依據(jù)。如圖所示,在光滑的水平面上,靜止放置質(zhì)量為2m的滑塊B,其左側(cè)面固定一輕質(zhì)彈簧,現(xiàn)有一質(zhì)量為m的滑塊A,以初速v0正對(duì)B向右運(yùn)動(dòng),在此后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,AB始終在同一直線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)。

1)求:彈簧壓縮量最大時(shí)B的速率v;

2)求:滑塊B的最大速率vB;

3)若在滑塊B的右側(cè)某處固定一彈性擋板C,擋板的位置不同,BC相碰時(shí)的速度不同。已知B滑塊與C碰撞時(shí)間極短,BC碰后速度立刻等大反向,BC碰撞的過(guò)程中,可認(rèn)為A的速度保持不變。B與擋板相碰后立即撤去擋板C。此后運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,AB系統(tǒng)的彈性勢(shì)能的最大值為EPm,擋板位置不同,EPm的數(shù)值不同,求EPm的最小值。

【答案】123

【解析】

1AB速度相同時(shí),彈性勢(shì)能最大,由動(dòng)量守恒:

解得

2)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),B的速度最大,由動(dòng)量守恒:

由能量關(guān)系:

解得

3B與擋板碰撞的過(guò)程中,當(dāng)AB共速時(shí)彈性勢(shì)能最大,整個(gè)過(guò)程中機(jī)械能守恒:

當(dāng)v'最大時(shí),Epm最;設(shè)BC碰前瞬間,AB的速度分別為vAvB'動(dòng)量守恒:

BC碰后至AB再次共速的過(guò)程,對(duì)系統(tǒng):

當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),A的速度向左最大,B的速度向右最大,且B的動(dòng)量: 此時(shí)B與擋板碰撞后,AB速度均向左,總動(dòng)量向左最大;

由(2)可知:

再由:

可得,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,豎直平面內(nèi)的光滑固定軌道由四分之一圓弧AB和二分之一圓弧BC組成,兩者在最低點(diǎn)B處平滑連接. 過(guò)BC圓弧的圓心O有厚度不計(jì)的水平擋板和豎直擋板各一塊擋板與圓弧軌道之間有寬度很小的縫隙. AB弧的半徑為2R,BC弧的半徑為R. 一個(gè)直徑略小于縫寬質(zhì)量為m的小球在A點(diǎn)正上方R處由靜止開(kāi)始自由下落,經(jīng)A點(diǎn)沿圓弧軌道運(yùn)動(dòng),不考慮小球撞到擋板以后反彈,重力加速度為g.求:

 

(1) 小球自由下落到A點(diǎn)時(shí)的速度大;

(2) 小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)軌道對(duì)它的彈力大;

(3) 小球距A點(diǎn)h處自由落下進(jìn)入軌道,經(jīng)C點(diǎn)拋出在水平擋板上的落點(diǎn)到O點(diǎn)的距離xh變化的關(guān)系式,并在圖中畫(huà)出x2-h圖象

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,其中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為交流電源,可以使用的頻率有220Hz、30 Hz40 Hz,打出紙帶的一部分如圖(b)所示。

該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有記錄交流電的頻率f,需要用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和其他條件進(jìn)行推算。

1)若從打出的紙帶可判定重物勻加速下落,利用f和圖(b)中給出的物理量可以寫(xiě)出:在打出C點(diǎn)時(shí)重物下落的速度大小為________,重物下落的加速度的大小為________.

2)已測(cè)得=8.89cm,=9.5.cm,=10.10cm;當(dāng)重力加速度大小為9.80m/,實(shí)驗(yàn)中重物受到的平均阻力大小約為其重力的1%。由此推算出f________ Hz。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲所示是工業(yè)上探測(cè)物件表面層內(nèi)部是否存在缺陷的渦流探傷技術(shù)的原理圖。其原理是用通電線(xiàn)圈使物件內(nèi)產(chǎn)生渦電流,借助探測(cè)線(xiàn)圈測(cè)定渦電流的改變,從而獲得物件內(nèi)部是否斷裂及位置的信息。如圖乙所示的是一個(gè)帶鐵芯的線(xiàn)圈L、開(kāi)關(guān)S和電源用導(dǎo)線(xiàn)連接起來(lái)的跳環(huán)實(shí)驗(yàn)裝置,將一個(gè)套環(huán)置于線(xiàn)圈L上且使鐵芯穿過(guò)其中,閉合開(kāi)關(guān)S的瞬間,套環(huán)將立刻跳起。對(duì)以上兩個(gè)實(shí)例的理解正確的是

A. 渦流探傷技術(shù)運(yùn)用了電流的熱效應(yīng),跳環(huán)實(shí)驗(yàn)演示了自感現(xiàn)象

B. 能被探測(cè)的物件和實(shí)驗(yàn)所用的套環(huán)必須是導(dǎo)電材料

C. 以上兩個(gè)實(shí)例中的線(xiàn)圈所連接的電源都必須是交流電源

D. 以上兩個(gè)實(shí)例中的線(xiàn)圈所連接的電源也可以都是穩(wěn)恒電源

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平勻強(qiáng)電場(chǎng)和垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,有一豎直足夠長(zhǎng)的 固定絕緣桿MN,小球P套在桿上,已知P的質(zhì)量為m,電量為+q,電場(chǎng)強(qiáng)度為E、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,P與桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g。小球由靜止開(kāi)始下滑直到穩(wěn)定的過(guò)程中:

A小球的加速度先增大后減小

B小球的機(jī)械能和電勢(shì)能的總和保持不變

C下滑加速度為最大加速度一半時(shí)的速度可能是

D下滑加速度為最大加速度一半時(shí)的速度可能是

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩輛汽車(chē)在平直的高速公路上以相同的速度v0=30m/s一前一后同向勻速行駛。甲車(chē)在前且安裝有ABS制動(dòng)系統(tǒng),乙車(chē)在后且沒(méi)有安裝ABS制動(dòng)系統(tǒng)。正常行駛時(shí),兩車(chē)間距為100m。某時(shí)刻因前方突發(fā)狀況,兩車(chē)同時(shí)剎車(chē),以此時(shí)刻為零時(shí)刻,其速度——時(shí)間圖象如圖所示,則( )

A. 兩車(chē)剎車(chē)過(guò)程中的平均速度均為15m/s

B. 甲車(chē)的剎車(chē)距離大于乙車(chē)的剎車(chē)距離x

C. t=1s時(shí),兩車(chē)相距最遠(yuǎn)

D. 甲、乙兩車(chē)不會(huì)追尾

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在一光滑絕緣水平面上的圓形區(qū)域內(nèi)存在方向豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng),一質(zhì)子源位于磁場(chǎng)邊界上的A點(diǎn),該質(zhì)子源可沿水平面向磁場(chǎng)內(nèi)的各個(gè)方向發(fā)射質(zhì)子。當(dāng)質(zhì)子的速率為v1時(shí),磁場(chǎng)邊界上有質(zhì)子射出的圓弧所對(duì)應(yīng)的圓心角為α,當(dāng)質(zhì)子的速率為v2時(shí),磁場(chǎng)邊界上有質(zhì)子射出的圓弧所對(duì)應(yīng)的圓心角為β。已知α=2β,不計(jì)質(zhì)子間的相互作用,下列說(shuō)法正確的是( )

A. v1:v2=2:1

B. α越小,v1 v2的比值越大

C. α=120°,則v1:v2=1

D. α=60°,則速度大小為v1的質(zhì)子做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑與磁場(chǎng)邊界圓的半徑相等

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】將一均勻?qū)Ь(xiàn)圍成一圓心角為90°的扇形導(dǎo)線(xiàn)框OMN,其中OMONR,圓弧MN的圓心為O點(diǎn),將導(dǎo)線(xiàn)框的O點(diǎn)置于如圖所示的直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),其中第二和第四象限存在垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),其磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,第三象限存在垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為2B.t0時(shí)刻開(kāi)始讓導(dǎo)線(xiàn)框以O點(diǎn)為圓心,以恒定的角速度ω沿逆時(shí)針?lè)较蜃鰟蛩賵A周運(yùn)動(dòng),假定沿ONM方向的電流為正,則線(xiàn)框中的電流i隨時(shí)間t的變化規(guī)律描繪正確的是

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究動(dòng)能定理。他們?cè)跉鈮|導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門(mén)B,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細(xì)線(xiàn)繞過(guò)氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連,傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放。

1)某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d,如圖乙所示,則d= mm

2)下列實(shí)驗(yàn)要求中不必要的一項(xiàng)是 (請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)。

A.應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量

B.應(yīng)使A位置與光電門(mén)間的距離適當(dāng)大些

C.應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)至水平

D.應(yīng)使細(xì)線(xiàn)與氣墊導(dǎo)軌平行

3)實(shí)驗(yàn)時(shí)保持滑塊的質(zhì)量MA、B間的距離L不變,改變鉤碼質(zhì)量m,測(cè)出對(duì)應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間t,通過(guò)描點(diǎn)作出線(xiàn)性圖象,研究滑塊動(dòng)能變化與合外力對(duì)它所做功的關(guān)系,處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出的圖象是 (請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)。

A.作出圖象

B.作出圖象

C.作出圖象

D.作出圖象

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