14.現(xiàn)要驗證“當質量一定時,物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律.給定的器材如下:一傾角可以調節(jié)的長斜面(如圖)、小車、計時器一個、米尺.
(1)填入適當?shù)墓交蛭淖郑晟埔韵聦嶒灢襟E(不考慮摩擦力的影響):
①讓小車自斜面上方一固定點A1從靜止開始下滑到斜面底端A2,記下所用的時間t.
②用米尺測量A1與A2之間的距離s,則小車的加速度a=$\frac{2s}{{t}^{2}}$.
③用米尺測量A1相對于A2的高度h.設小車所受重力為mg,則小車所受的合外力F=mg$\frac{h}{s}$.
④改變斜面傾角,重復上述測量.
⑤以h為橫坐標,1/t2為縱坐標,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作圖.如能得到一條過原點的直線,則可驗證“當質量一定時,物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一規(guī)律.
(2)在探究如何消除上述實驗中摩擦阻力影響的過程中,某同學設計的方案是:
①調節(jié)斜面傾角,使小車在斜面上勻速下滑.測量此時A1點相對于斜面底端A2的高度h0
②進行(1)中的各項測量.
③計算與作圖時用(h-h0)代替h.對此方案有以下幾種評論意見:
A.方案正確可行.
B.方案的理論依據(jù)正確,但利用所給的器材無法確定小車在斜面上是否做勻速運動.
C.方案的理論依據(jù)有問題,小車所受摩擦力與斜面傾角有關.
其中合理的意見是C.

分析 根據(jù)勻變速直線運動規(guī)律求出小車的加速度.
對小車在斜面上受力分析,利用幾何關系表示出小車受到的合外力.
根據(jù)實驗的目的,根據(jù)改變斜面的傾角,去改變合外力的大小.

解答 解:(1)②小車做初速度為零的勻加速直線運動,根據(jù)勻變速直線運動規(guī)律有s=$\frac{1}{2}$at2,所以有:a=$\frac{2s}{{t}^{2}}$;
③小車在斜面上受到豎直向下的重力、垂直接觸面的支持力,這兩個力在垂直斜面方向的合力為零,所以沿斜面方向的力為mgsinα,而斜面高度為h,
根據(jù)幾何關系有sinα=$\frac{h}{s}$,所以有小車受到的合外力為F=mg$\frac{h}{s}$.
④因為要探究加速度與合外力的關系,應該改變合外力的大小,而由上面可知,在質量確定的情況下,合外力的大小與高度成正比,所以應該改變高度h的數(shù)值重復實驗.要改變h 的數(shù)值,實質是改變斜面的傾角.
(2)當改變斜面的傾角,小車所受摩擦力會發(fā)生改變,故選C.
故答案為:(1)②$\frac{2s}{{t}^{2}}$;、踡g$\frac{h}{s}$;④斜面傾角;(2)C.

點評 本題考查了實驗步驟、實驗方案評價,理解實驗原理是解題的前提與關鍵;實驗中需要測量的物理量是直接測量還是間接測量.通過物理規(guī)律可以把變量進行轉換,以便更好研究和測量.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,一根質量不計的橫梁的A端用鉸鏈固定在墻壁上,B端用輕繩懸掛在墻壁上的C點,使得橫梁保持水平狀態(tài),已知輕繩與豎直墻壁之間的夾角為60°,當用另一段輕繩在B點懸掛一個質量為m=6kg的物塊時,橫梁對B點的作用力大小應為(g取10m/s2)(  )
A.120NB.30$\sqrt{3}$NC.60$\sqrt{3}$ND.60N

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

5.物理課上老師拿出了如圖1所示的一套實驗裝置問同學們可以用來完成高中物理中的哪些學生實驗,下面是甲、乙、丙三位同學的不同構想.
(1)甲同學用此裝置來完成《探究加速度與力、質量的關系》的實驗.
①要完成該實驗,下列做法正確的是AC.
A.調節(jié)滑輪的高度,使牽引小車的細繩與長木板保持平行
B.實驗時,應讓小車盡量靠近打點計時器,且應先放開小車再接通打點計時器的電源
C.在調節(jié)木板傾斜度平衡小車受到的摩擦力時,不應將鉤碼通過定滑輪拴在小車上
D.通過增減小車上的砝碼改變小車質量時,需要重新調節(jié)木板傾斜度
②設鉤碼的總質量為m,小車和砝碼的總質量為M,實驗中要進行m和M的選取,以下最合理的一組是C.
A.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g

(2)乙同學用該裝置來完成《探究繩的拉力做功與小車動能變化的關系》的實驗.平衡摩擦力后,當他用多個鉤碼牽引小車時,發(fā)現(xiàn)小車運動過快,致使打出的紙帶上點數(shù)較少,難以選到合適的點來計算小車的速度,在保證所掛鉤碼數(shù)目不變的條件下,請你利用本實驗的器材提出一個解決辦法:在小車上加適量鉤碼.
(3)丙同學用該裝置來完成《驗證機械能守恒定律》的實驗.
①實驗中得到了一條紙帶如圖2所示,選擇點跡清晰且便于測量的連續(xù)7個點(標號0~6),測出0到1、2、3、4、5、6點的距離分別為d1、d2、d3、d4、d5、d6,打點周期為T,則打下點2時小車的速度v2=$\frac{bxbpjur_{3}-msw36kq_{1}}{2T}$;若測得小車的質量為M、鉤碼的總質量為m,打下點1和點5時小車的速度分別用v1、v5表示,已知重力加速度為g,若不計一切阻力,則驗證點1與點5間系統(tǒng)的機械能守恒的關系式可表示為$\frac{1}{2}$(M+m)(v52-v12).
②下列有關三位同學都用以上裝置分別完成各自的實驗中你認為正確的是:CD.
A.實驗中甲必須用天平測出小車的質量,乙、丙不需要測出小車的質量
B.實驗中甲、乙必須將長木板墊起一定角度以平衡摩擦力,丙不需要平衡摩擦力
C.實驗中甲、乙、丙都要滿足鉤碼的質量要遠遠小于小車的質量
D.實驗中甲、乙、丙都要先接通電源,再放開小車,且小車要盡量靠近打點計時器.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.(1)圖(a)為“用DIS研究加速度和力的關系”的實驗裝置.實驗中,通過改變鉤碼的個數(shù)來改變對小車的拉力.位移傳感器測得小車的v-t圖象后,分別得到t1和t2時刻的速度v1和v2,則小車的加速度a=$\frac{{v}_{2}-{v}_{1}}{{t}_{2}-{t}_{1}}$.

(2)圖(b)是小華同學設計的“用DIS研究加速度和力的關系”的另一套實驗方案.在軌道上的B點處固定一光電門,將連接小車的細線跨過滑輪系住鉤碼.把小車放到軌道上,使擋光片的前端位于A點處.由靜止開始釋放小車,測出小車上擋光片通過光電門的時間△t.測出A到B的距離L和擋光片的寬度d.
①根據(jù)上述所測物理量,可測得小車的加速度,寫出加速度的表達式.
②說明采用該實驗方案測加速度時,產(chǎn)生誤差的原因.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.實驗小組用如圖a所示的裝置做了“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗.
某位同學先讀出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指刻度尺的刻度,然后在彈簧下端掛上鉤碼,并逐個增加鉤碼,分別讀出指針所指刻度尺的刻度,所得數(shù)據(jù)列表如下(g=10 m/s2).
鉤碼質量m/g0100200300400
刻度尺的刻度x/cm11.7013.4015.1016.8018.50
(1)上表的5組數(shù)據(jù),其中4組數(shù)據(jù)的對應點已經(jīng)標在圖b的坐標紙上,請標出余下一組數(shù)據(jù)的對應點,并畫出彈簧指針所指刻度尺的刻度x與彈力F的關系圖線(在答題紙上描點、作圖).
(2)根據(jù)圖b圖象可以得到該彈簧的原長x0=11.7cm.
(3)根據(jù)圖b圖象可以得到彈簧的勁度系數(shù)k=0.588N/cm.(結果保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖,三個完全相同的半圓形光滑軌道豎直放置,分別處在真空、勻強磁場和勻強電場中,軌道兩端在同一高度上.三個相同的帶正電小球同時從軌道左端最高點由靜止開始沿軌道下滑,分別通過軌道的最低點P、M、N,則下列有關判斷正確的是(  )
A.小球第一次到達軌道最低點的速度關系vP=vM>vN
B.小球第一次到達軌道最低點時對軌道的壓力關系FM>FP>FN
C.小球從開始運動到第一次到達軌道最低點所用的時間關系tP<tM<tN
D.三個小球到達軌道右端的高度都不相同,但都能回到原來的出發(fā)點位置

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.某實驗小組利用如圖的實驗裝置來探究加速度與質量、合外力的關系,將右端帶有輕小且光滑的定滑輪的長木板左端抬起固定在水平桌面上,并在長木板上合適的位置固定兩光電門A和B.現(xiàn)將一帶有遮光條的物塊放在長木板上,并用輕質細繩跨過定滑輪連接一質量為m的鉤碼Q,然后將物塊由靜止釋放,已知兩光電門之間的距離為L,物塊和遮光條的總質量為M,遮光條寬度為d(d遠小于L),物塊經(jīng)過兩光電門時的擋光時間分別為△tA、△tB
回答下列問題:
(1)該小組的同學平衡摩擦力后,實驗還需滿足M遠大于m,物塊受到的合外力才近似等于鉤碼的重力,物塊在長木板上下滑時加速度a=$\frac{c1v1fsy^{2}}{2L(△{t}_{B})^{2}}$-$\frac{ufjs2sj^{2}}{2L(△{t}_{A})^{2}}$(用d、L、△tA、△tB表示).
(2)實驗前,該小組的同學已經(jīng)平衡了摩擦力,則不可以(填“可以”或“不可以”)用該裝置驗證物塊與鉤碼Q組成的系統(tǒng)的機械能守恒,其原因為有摩擦力做功.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,A1、A2是兩只完全相同的電流表(內阻不可忽略),電路兩端接恒定電壓U,這時A1、A2的示數(shù)依次為5mA和3mA.若將A2改為與R2串聯(lián),整個電路仍接在恒定電壓U之間,這時電表均未燒壞.下列說法正確的是( 。
A.通過電阻R1的電流必然減小B.通過電阻R2的電流必然增大
C.通過電流表A1的電流必然增大D.通過電流表A2的電流必然增大

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖所示,平行板電容器兩極板M、N相距d,兩極板分別與電壓恒為U的電源兩極兩極,極板M帶正電,現(xiàn)有一質量為m的帶電油滴在極板中央處于靜止狀態(tài),且此時極板帶電荷量與油滴帶電荷量的比值為k,則以下選項中,錯誤的是( 。
A.油滴帶負電
B.油滴帶電荷量為$\frac{mg}{Ud}$
C.電容器的電容為$\frac{kmgd}{U}$
D.將極板N向下緩慢移動一小段距離,油滴將向上運動

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同步練習冊答案