如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點(diǎn)距A端較近,小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)由AB逐漸減小.先讓物塊從A由靜止開(kāi)始滑到B,然后將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過(guò)程相同,再讓物塊從B由靜止開(kāi)始滑到A.上述兩過(guò)程相比較,下列說(shuō)法中一定正確的有  (        )

A 物塊經(jīng)過(guò)P點(diǎn)的動(dòng)能,前一過(guò)程較小

B 物塊從頂端滑到P點(diǎn)的過(guò)程中因摩擦產(chǎn)生的熱量,前一過(guò)程較少

C 物塊滑到底端的速度,前一過(guò)程較大

D 物塊從頂端滑到底端的時(shí)間,前一過(guò)程較長(zhǎng)

 

AD

解析:由于P點(diǎn)距離A端較近,而且前一過(guò)程合外力較小,運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)時(shí)動(dòng)能較小A對(duì);兩個(gè)過(guò)程平均摩擦力相同,路程相同,產(chǎn)生的熱量相同,B錯(cuò);兩過(guò)程重力做功也相同,到達(dá)底端動(dòng)能相同,C錯(cuò);畫(huà)出速度時(shí)間圖像,路程相同,前一過(guò)程時(shí)間較長(zhǎng),D對(duì);

 

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?江蘇)如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點(diǎn)距A端較近,小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)由A到B逐漸減小,先讓物塊從A由靜止開(kāi)始滑到B.然后,將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過(guò)程相同,再讓物塊從B由靜止開(kāi)始滑到A.上述兩過(guò)程相比較,下列說(shuō)法中一定正確的有( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點(diǎn)距A端較近,小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)由A到B逐漸減小,先讓物塊從A由靜止開(kāi)始滑到B.然后,將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過(guò)程相同,再讓物塊從B由靜止開(kāi)始滑到A.上述兩過(guò)程相比較,下列說(shuō)法中一定正確的有( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點(diǎn)距A端較近,小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)由A到B逐漸減小.先讓物塊從A由靜止開(kāi)始滑到B,然后將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過(guò)程相同,再讓物塊從B由靜止開(kāi)始滑到A.上述兩過(guò)程相比較,一定相等的物理量有( 。
A、物塊經(jīng)過(guò)P點(diǎn)的動(dòng)能B、物塊從頂端滑到P點(diǎn)過(guò)程中因摩擦產(chǎn)生的熱量C、物塊滑到底端的速度D、物塊從頂端滑到底端的時(shí)間

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科目:高中物理 來(lái)源:2010年高考試題(江蘇卷)解析版 題型:多選題

 如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點(diǎn)距A端較近,小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)由A到B逐漸減小,先讓物塊從A由靜止開(kāi)始滑到B。然后,將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過(guò)程相同,再讓物塊從B由靜止開(kāi)始滑到A。上述兩過(guò)程相比較,下列說(shuō)法中一定正確的有

(A)物塊經(jīng)過(guò)P點(diǎn)的動(dòng)能,前一過(guò)程較小

(B)物塊從頂端滑到P點(diǎn)的過(guò)程中因摩擦產(chǎn)生的熱量,前一過(guò)程較少

(C)物塊滑到底端的速度,前一過(guò)程較大

(D)物塊從頂端滑到底端的時(shí)間,前一過(guò)程較長(zhǎng)

 

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