17.磁流體發(fā)電是一項新興技術.如圖所示,平行金屬板之間有一個很強的磁場,將一束含有大量正、負帶電粒子的等離子體,沿圖中所示方向噴入磁場,圖中虛線框部分相當于發(fā)電機,把兩個極板與用電器相連,則下列說法正確的是( 。
A.用電器中的電流方向從A到B
B.用電器中的電流方向從B到A
C.若只增強磁場,發(fā)電機的電動勢減小
D.若只增大噴入粒子的速度,發(fā)電機的電動勢增大

分析 本題的關鍵是動態(tài)分析過程,先根據(jù)左手定則判斷出正離子(或負離子)受到的洛倫茲力方向,從而判斷出金屬板電勢的高低,進一步分析離子除受洛倫茲力外還受到電場力,最終二者達到平衡,得出結論.

解答 解:AB、首先對等離子體進行動態(tài)分析:開始時由左手定則判斷正離子所受洛倫茲力方向向上(負離子所受洛倫茲力方向向下),則正離子向上板聚集,負離子則向下板聚集,兩板間產(chǎn)生了電勢差,即金屬板變?yōu)橐浑娫,且上板為正極下板為負極,所以通過用電器的電流方向從A到B,故A正確,B錯誤;
CD、此后的正離子除受到向上的洛倫茲力f外還受到向下的電場力F,最終兩力達到平衡,即最終等離子體將勻速通過磁場區(qū)域,
因f=qvB,F(xiàn)=q$\frac{E}sufdvvb$,則qvB=q$\frac{E}qxdpvqk$,解得E=Bdv,所以電動勢E與速度v及磁場B成正比,所以C錯誤,D正確.
故選:AD.

點評 正確受力分析和運動過程分析是解決動力學問題的關鍵,先根據(jù)左手定則判斷等離子體的正離子(或負離子)所受洛倫茲力的方向,從而知道金屬板的電勢高低,進一步受力分析結合牛頓第二定律可得出最終等離子體做勻速直線運動,根據(jù)洛倫茲力等于電場力即可得出結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

8.如圖所示,騎車人欲穿過寬度d=2m的壕溝AB,現(xiàn)已知兩溝沿的高度差h=0.8m,求:(不計空氣阻力g取10m/s2
(1)車在空中運動的時間?
(2)車速至少多大才能安全到達地面.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.20世紀以來,人們發(fā)現(xiàn)一些新的現(xiàn)象,而經(jīng)典力學無法解釋.隨著相對論和量子力學等理論的建立,物理學進入了一個全新的發(fā)展階段,解決了很多前人無法解釋的現(xiàn)象.以下關于說法正確的是( 。
A.經(jīng)典力學已成為過時理論
B.經(jīng)典力學體系是牛頓一個人建立的,其他物理學家沒有貢獻
C.經(jīng)典力學只適于處理宏觀、低速、弱引力場
D.相對論和量子力學等理論的建立,使物理學已經(jīng)非常完美,再也沒有發(fā)展空間

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.據(jù)國外某媒體報道,科學家發(fā)明了一種新型超級電容器,能讓手機幾分鐘內充滿電.某同學假日登山途中用該種電容器給手機電池充電,下列說法正確的是( 。
A.該電容器給手機電池充電時,電容器的電容變大
B.該電容器給手機電池充電時,電容器存儲的電能變少
C.該電容器給手機電池充電時,電容器所帶的電荷量可能不變
D.充電結束后,電容器不帶電,電容器的電容為零

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.長度不同的兩根細繩懸于同一點,另一端各系一個質量相冋的小球,使它們在同一水 平面內做圓錐擺運動,如圖所示,則有關兩個圓錐擺物理量相同的是( 。
A.向心力的大小B.線速度的大小C.轉速D.繩拉力的大小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是( 。
A.愛因斯坦狹義相對論指出,真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的
B.變化的電場一定產(chǎn)生變化的磁場:變化的磁場一定產(chǎn)生變化的電場
C.全息照片利用了激光平行度好的特點
D.宇宙紅移現(xiàn)象表示宇宙正在膨脹,這可以用多普勒效應來解釋,說明我們接收到的遙遠恒星發(fā)出的光比恒星實際發(fā)光頻率的大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.以下是一位同學做“探究形變與彈力的關系”的實驗.
(1)下列的實驗步驟是這位同學準備完成的,請你幫這位同學按操作的先后順序,用字母排列出來是:CBDAEF.
A、以彈簧伸長量為橫坐標,以彈力為縱坐標,描出各組數(shù)據(jù)(x,F(xiàn))對應的點,并用平滑的曲線連結起來.
B、記下彈簧不掛鉤碼時,其下端在刻度尺上的刻度L0
C、將鐵架臺固定于桌子上,并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D、依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個…鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時,彈簧下端所對應的刻度并記錄在表格內,然后取下鉤碼
E、以彈簧伸長量為自變量,寫出彈力與彈簧伸長量的關系式.
F、解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義.
(2)下表是這位同學探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關系所測的幾組數(shù)據(jù):
彈力(F/N)0.51.01.52.02.5
彈簧原來長度(L0/cm)1515151515
彈簧后來長度(L/cm)16.217.318.519.620.8
彈簧伸長量(x/cm)
①算出每一次彈簧伸長量,并將結果填在上表的空格內
②在坐標上作出F-x圖線.
③寫出曲線的函數(shù)表達式.F=0.43x(x用cm作單位):
④函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義:彈簧的勁度系數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列對牛頓運動定律適用范圍的說法中合理的是( 。
A.宏觀物體的運動領域B.宏觀、低速、弱引力的廣闊領域
C.宏觀、微觀的物質領域D.高速運動的物質領域

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

7.某同學用右圖所示的裝置,探究共點力合成的規(guī)律.ABCD為豎直平板,E、F兩處固定了摩擦不計的輕質滑輪,滑輪的軸保持水平,所用繩子的質量可不計.第一次實驗,當裝置平衡時,記下繩子的結點D和三段繩子拉力的方向和對應鉤碼的數(shù)目,數(shù)據(jù)如圖所示,如果“力的平行四邊形定則”成立,則$\frac{sinβ}{sinα}$=$\frac{4}{3}$;第二次實驗,僅把右側滑輪F的位置移動到圖中的G點,待穩(wěn)定后,∠EOF將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案