下列關(guān)于電磁波的敘述，正確的是(     )
A．電磁場(chǎng)理論是由麥克斯韋提出的
B．電磁場(chǎng)由發(fā)生的區(qū)域向遠(yuǎn)處傳播就是電磁波
C．赫茲利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了電磁波的存在
D．電磁波在真空中的傳播速度最大
ABCD

試題分析：麥克斯韋提出，變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)，變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)，這就是電磁場(chǎng)理論；A正確；電磁場(chǎng)由發(fā)生的區(qū)域交替產(chǎn)生，由近及遠(yuǎn)的傳播，就是電磁波；B正確; 1886年，赫茲利用實(shí)電火花驗(yàn)證了電磁波的存在；C正確；電磁波和光一樣，在真空中傳播速度最大，在介質(zhì)中傳播速度變�。籇正確
故選ABCD
點(diǎn)評(píng)：了解電磁波的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)家鍥而不舍的精神。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根據(jù)麥克斯韋的電磁場(chǎng)理論，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．變化的電場(chǎng)可產(chǎn)生磁場(chǎng)
B．均勻變化的電場(chǎng)可產(chǎn)生均勻變化的磁場(chǎng)
C．振蕩電場(chǎng)能夠產(chǎn)生振蕩磁場(chǎng)
D．振蕩磁場(chǎng)能夠產(chǎn)生振蕩電場(chǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

太陽(yáng)風(fēng)暴襲擊地球時(shí)，不僅會(huì)影響通信，威脅衛(wèi)星．而且會(huì)破壞臭氧層，臭氧層作為地球的保護(hù)傘，是因?yàn)槌粞跄芪仗?yáng)輻射中(　　)．
A．波長(zhǎng)較短的可見(jiàn)光B．波長(zhǎng)較長(zhǎng)的可見(jiàn)光
C．波長(zhǎng)較短的紫外線D．波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅外線

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下說(shuō)法正確的是
A．光的偏振現(xiàn)象說(shuō)明光足一種縱波
B．相對(duì)論認(rèn)為空間和叫間與物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)
C．麥克斯韋預(yù)言并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了電磁波的存在
D．在光的雙縫十涉實(shí)驗(yàn)中．若僅將入射光由綠色光變?yōu)榧t光．則條紋間距變寬
E．波在介質(zhì)中傳播的頻率由波源決定．與介質(zhì)無(wú)關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是
A．電磁波也可以發(fā)生偏振
B．紅外線屬于光，不是電磁波
C．牛頓運(yùn)動(dòng)定律適用于任何參考系
D．物體在接近光速的情況下，其質(zhì)量將變大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列電磁波，其衍射能力由強(qiáng)到弱的順序排列正確的是(  )
A．紅外線、可見(jiàn)光、紫外線、γ射線
B．γ射線、可見(jiàn)光、紅外線、無(wú)線電波
C．可見(jiàn)光、紅外線、倫琴射線、γ射線
D．倫琴射線、紫外線、可見(jiàn)光線、紅外線

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某電路中電場(chǎng)隨時(shí)間變化的圖像如圖所示，能發(fā)射電磁波的電場(chǎng)是哪一種？(       )　

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是
A．光不是電磁波，但可以在真空中傳播
B．變壓器應(yīng)用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C．微波爐是用電熱絲加熱食物的
D．電磁灶是利用電磁感應(yīng)原理制成的

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在無(wú)線電儀器中，常需要在距離較近處安裝兩個(gè)線圈，并要求當(dāng)一個(gè)線圈中有電流變化時(shí)，對(duì)另一個(gè)線圈中電流的影響盡可能小，則下列各圖中兩個(gè)線圈的安裝位置最符合要求的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案