【題目】A、B兩個(gè)點(diǎn)電荷在真空中產(chǎn)生電場(chǎng)的電場(chǎng)線(方向未標(biāo)出)如圖所示,圖中C點(diǎn)為兩點(diǎn)電荷連線的中點(diǎn),MN為兩點(diǎn)電荷連線的中垂線,D為中垂線上的一點(diǎn),電場(chǎng)線的分布關(guān)于MN對(duì)稱。下列說(shuō)法中正確的是

A. C點(diǎn)的電勢(shì)高于D點(diǎn)的電勢(shì)

B. 這兩個(gè)點(diǎn)電荷一定是等量同種電荷

C. C點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大于D點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度

D. 把某正電荷qC點(diǎn)移到D點(diǎn)電場(chǎng)力不做功

【答案】CD

【解析】根據(jù)電場(chǎng)線的特點(diǎn):電場(chǎng)線從正電荷出發(fā)到負(fù)電荷終止,可知A、B是兩個(gè)等量異種電荷,故B錯(cuò)誤;根據(jù)平行四邊形定則,對(duì)中垂線上的場(chǎng)強(qiáng)進(jìn)行合成,知中垂線上每點(diǎn)的電場(chǎng)方向都水平向右,中垂線和電場(chǎng)線垂直,所以中垂線為等勢(shì)線,所以C點(diǎn)的電勢(shì)等于D點(diǎn)的電勢(shì),故把某正電荷qC點(diǎn)移到D點(diǎn)電場(chǎng)力不做功,故A錯(cuò)誤,D正確;在兩等量異號(hào)電荷連線的中垂線上,中間點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度最大,也可以從電場(chǎng)線的疏密判斷,所以C點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度比D點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大,故C正確,故選CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,靜止在水平面C上足夠長(zhǎng)的木板B左端放著小物塊A.某時(shí)刻,A受到水平向右的外力F作用,F隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖乙所示.A、B間最大靜摩擦力大于BC之間的最大靜摩擦力,假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力.則在拉力逐漸增大的過(guò)程中,下列反映A、B運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的加速度及AB間摩擦力f1BC間摩擦力f2隨時(shí)間變化的圖線中正確的是()

A

B

C

D

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體(分子力不計(jì)),體積由V膨脹到V,如果通過(guò)壓強(qiáng)不變的過(guò)程實(shí)現(xiàn),對(duì)外做功大小為W1,傳遞熱量的值為Q1,內(nèi)能變化為U1;如果通過(guò)溫度不變的過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn),對(duì)外做功大小為W2,傳遞熱量的值為Q2,內(nèi)能變化為U2,則

A. W1W2 B. Q1Q2 C. U1U2 D. U1=U2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】將質(zhì)量為m的長(zhǎng)方形木塊放在水平桌面上,用與水平方向成α角的斜向右上方的力F拉木塊,如圖所示,重力加速度為g, (  )

A. F的水平分力為Fcos α

B. F的豎直分力為Fsin α,它使木塊對(duì)桌面的壓力比mg

C. F的豎直分力為Fsin α,它不影響木塊對(duì)桌面的壓力

D. F與木塊重力mg的合力方向可以豎直向上

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】已知?dú)湓踊鶓B(tài)的電子軌道半徑為r1=0.528×10–10 m,量子數(shù)為n的能級(jí)值為.

(1)求電子在基態(tài)軌道上運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能;

(2)有一群氫原子處于量子數(shù)n=3的激發(fā)態(tài),畫一張能級(jí)圖,在圖上用箭頭標(biāo)明這些氫原子能發(fā)出哪幾種光譜線?

(3)計(jì)算這幾種光譜線中波長(zhǎng)最短的波長(zhǎng).(靜電力常量k=9×109 N·m2/C2,電子電荷量e=1.6×10–19 C,普朗克常量h=6.63×10–34 J·s,真空中光速c=3.00×108 m/s)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,板長(zhǎng)和板間距均為2d的平行金屬薄板M、N豎直放置,板間存在水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng),場(chǎng)強(qiáng)始終不變,OO′為中軸線.O′為中軸線與PQ邊界的交點(diǎn).在板的正下方距離d處存在垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),PQ是磁場(chǎng)的水平上邊界,磁場(chǎng)足夠?qū)挘诎宓恼戏接幸话l(fā)射裝置,在寬度為2d的范圍內(nèi)豎直向下發(fā)射出一束具有相同質(zhì)量m、電荷量q的正電粒子(不計(jì)重力和粒子之間的相互作用),速度均為v0.已知緊貼N板入射的某粒子射出電場(chǎng)時(shí)恰好經(jīng)過(guò)中軸線.求:

(1)電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小;

(2)使該粒子恰好能從O′點(diǎn)射出磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度應(yīng)取何值;

(3)磁感應(yīng)強(qiáng)度取何值,能使所有進(jìn)入磁場(chǎng)的粒子偏轉(zhuǎn)后均不能擊中N板的下端.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,a、b、c三個(gè)相同的小球,a從光滑斜面頂端由靜止開始自由下滑,同時(shí)b、c從同一高度分別開始自由下落和平拋,它們與地面接觸時(shí)重力的瞬時(shí)功率分別Pa、Pb、Pc。下列說(shuō)法正確的有( )

A. 它們同時(shí)到達(dá)同一水平面

B. 它們的末動(dòng)能相同

C. 它們與地面剛接觸時(shí)重力的瞬時(shí)功率:Pa<Pb=Pc

D. 它們與地面剛接觸時(shí)重力的瞬時(shí)功率:Pa=Pb=Pc

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】石家莊霧霾頻發(fā),使用清潔能源可以減少霧霾,太陽(yáng)能發(fā)電是一種新興的可再生清潔能源。某同學(xué)對(duì)太陽(yáng)能電池板進(jìn)行研究。在某光照下使用多用電表測(cè)量該太陽(yáng)能電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。使用多用電表電壓2.5V量程,直接把紅黑表筆與電池正負(fù)極相連,測(cè)的示數(shù)如圖甲;因了解太陽(yáng)能電池內(nèi)阻一般較大,所以他改用直流電流檔直接測(cè)量短路電流,先用較大量程進(jìn)行試觸,后選擇直流10mA量程進(jìn)行測(cè)量,讀數(shù)如圖乙。

(1)該電池的電動(dòng)勢(shì)為________V,內(nèi)阻為_______ Ω(電阻計(jì)算保留三位有效數(shù)字);

(2)研究發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)能電池電動(dòng)勢(shì)、電流等各項(xiàng)參數(shù)不穩(wěn)定,不能直接接用電器使用,市場(chǎng)上有太陽(yáng)能充電控制器,可以把太陽(yáng)能電池板發(fā)電通過(guò)控制器直接充入蓄電池,蓄電池可在需要的時(shí)候?qū)ν夤╇。該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)用光敏電阻作為傳感器控制路燈電路的開關(guān),光敏電阻的阻值隨照射光的強(qiáng)弱而變化,可以近似認(rèn)為,照射光較強(qiáng)(如白天)時(shí)電阻幾乎為0:照射光較弱(如夜晚)時(shí)電阻接近于無(wú)窮大。利用光敏電阻作為傳感器,借助電磁開關(guān),可以實(shí)現(xiàn)路燈自動(dòng)在白天關(guān)閉,夜晚打開。電磁開關(guān)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖丙所示。1、2兩接線柱之間是勵(lì)磁線圈,3、4兩接線柱分別與LED燈泡和觸點(diǎn)A、B相連。當(dāng)勵(lì)磁線圈電流大于某一值時(shí)A、B觸點(diǎn)自動(dòng)斷開,小于這一值A、B觸點(diǎn)自動(dòng)接合。

已知R1為光敏電阻,R2為保護(hù)電阻,勵(lì)磁控制電路及照明電路元件對(duì)應(yīng)接線柱已經(jīng)標(biāo)出。請(qǐng)連接電路,要求LED燈泡在白天熄滅,夜晚亮起_______________

(3)已知LED燈泡為24V, 40W;每日放電時(shí)間10小時(shí),為保證實(shí)際情況正常使用,蓄電池容量選配時(shí)需考慮地域、天氣等綜合因素,一般蓄電池的容量約為單日使用量的5倍,則石家莊地區(qū)蓄電池容量比較合適的是_______________

A.8A·h B. 16.7A·h C. 80A·h

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,物體沿斜面由靜止滑下,在水平面上滑行一段距離后停止,物體與斜面和水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,斜面與水平面平滑連接。圖乙中v、afs分別表示物體速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程。圖乙中正確的是(  )

A. B.

C. D.

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