【題目】2018年5月14日早上，川航3U8633飛行過(guò)程中前風(fēng)擋玻璃破裂，驚魂27分鐘后，飛機(jī)成功備降成都雙流機(jī)場(chǎng)，機(jī)長(zhǎng)劉傳建被譽(yù)為“中國(guó)版薩利機(jī)長(zhǎng)”。據(jù)了解飛機(jī)降落觸地高速滑跑時(shí)先在跑道上通過(guò)推力反向器（即通過(guò)改變發(fā)動(dòng)機(jī)氣流方向產(chǎn)生與運(yùn)動(dòng)方向相反的推力）配合機(jī)輪剎車制動(dòng)�，F(xiàn)已知：飛機(jī)觸地時(shí)速度大小v0=252km/h，飛機(jī)質(zhì)量m=5×105kg。

(1)由于故障導(dǎo)致本次事故中沒(méi)能開(kāi)啟反推裝置而只靠機(jī)輪剎車（假設(shè)發(fā)動(dòng)機(jī)已關(guān)閉），加速度大小恒為a=2.5m/s2，求機(jī)場(chǎng)的跑道至少要多長(zhǎng)才能使飛機(jī)安全地停下來(lái)；

(2)若推力反向器正常工作，此后飛機(jī)加速度大小a1=5m/s2，求反向推力的大小；

(3)當(dāng)推力反向器正常工作一段時(shí)間后，飛機(jī)速度大小減到v1=108km/h時(shí)關(guān)閉推力反向器，此后飛機(jī)以a2=0.5m/s2的加速度做勻減速直線運(yùn)動(dòng)直至停止，求飛機(jī)從觸地到最終停下總共用時(shí)。

【答案】(1)980m；(2)；(3)68s

【解析】

(1)根據(jù)題意，飛機(jī)勻減速至0，逆過(guò)程為勻加速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)速度與位移關(guān)系可知

(2)根據(jù)牛頓第二定律

解得

(3)根據(jù)題意，關(guān)閉推力反向器前用時(shí)

關(guān)閉推力反向器后用時(shí)

則總時(shí)間為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)使用了如圖所示的裝置，計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50Hz。

（1）該同學(xué)得到一條紙帶，在紙帶上取連續(xù)的六個(gè)點(diǎn)，如圖所示，自A點(diǎn)起，相鄰兩點(diǎn)間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0 mm、18.0 mm，則打E點(diǎn)時(shí)小車的速度為___________m/s，打A、F兩點(diǎn)的過(guò)程中小車的平均速度為________m/s，小車的加速度為________m/s2。

（2）該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該保持________不變；若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F的關(guān)系，應(yīng)該保持________不變。

（3）該同學(xué)通過(guò)數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象如圖所示。

①圖中的直線不過(guò)原點(diǎn)的原因是_______________________。

②圖線發(fā)生彎曲的原因是_______________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某教室中豎直磁性黑板上靜止的一個(gè)黑板刷，關(guān)于此黑板刷的受力情況，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.黑板對(duì)黑板刷的作用力方向豎直向上

B.黑板磁性越強(qiáng)，刷子受到的摩擦力就越大

C.刷子只受到重力、摩擦力、黑板的支持力

D.黑板與刷子之間有四對(duì)作用力與反作用力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為370的足夠長(zhǎng)的傳送帶以恒定速度運(yùn)行，將一質(zhì)量m=1 kg的小物體以某一初速度放上傳送帶，物體相對(duì)地面的速度大小隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示，取沿傳送帶向上為正方向，g= 10 m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。則下列說(shuō)法正確的是

A. 傳送帶逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，速度大小為4 m/s

B. 物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0. 75

C. 0～8 s內(nèi)物體位移的大小為14 m

D. 0～8 s內(nèi)物體與傳送帶之間因摩擦而產(chǎn)生的熱量為126 J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】伽利略對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”和“自由落體運(yùn)動(dòng)”的研究，開(kāi)創(chuàng)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的重要科學(xué)研究方法．圖1、圖2分別表示這兩項(xiàng)研究中實(shí)驗(yàn)和邏輯推理的過(guò)程，對(duì)這兩項(xiàng)研究，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖1中完全沒(méi)有摩擦阻力的斜面是實(shí)際存在的，實(shí)驗(yàn)可實(shí)際完成

B.圖1的實(shí)驗(yàn)為“理想實(shí)驗(yàn)”，通過(guò)邏輯推理得出物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持

C.圖2通過(guò)對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，合理外推得出小球在斜面上做勻變速運(yùn)動(dòng)

D.圖2中先在傾角較小的斜面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可“沖淡”重力，使時(shí)間測(cè)量更容易

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在光滑水平軌道的右方有一彈性擋板，一質(zhì)量為M＝0.5kg的木板正中間放有一質(zhì)量為m＝2kg的小鐵塊(可視為質(zhì)點(diǎn))靜止在軌道上，木板右端距離擋板x0＝0.5m，小鐵塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.2.現(xiàn)對(duì)小鐵塊施加一水平向右的外力F，木板第一次與擋板碰前瞬間撤去外力．若木板與擋板碰撞時(shí)間極短，反彈后速度大小不變，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度g＝10m/s2.

(1)要使小鐵塊與木板發(fā)生相對(duì)滑動(dòng) 求水平向右的外力F的最小值；

(2)若水平向右的外力F＝10N，求木板第一次與擋板碰撞前經(jīng)歷的時(shí)間；

(3)若水平向右的外力F＝10N，木板第一次與擋板碰前瞬間撤去外力，鐵塊和木板最終停下來(lái)時(shí)，鐵塊剛好沒(méi)滑出木板，求木板的長(zhǎng)度。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用一水平力F拉著一個(gè)靜止在傾角為θ的光滑斜面上的物體，逐漸增大F，物體做變加速運(yùn)動(dòng)，其加速度a隨外力F變化的圖像如圖乙所示，若重力加速度g取10 m/s2，根據(jù)圖乙中所提供的信息不能計(jì)算出

A.物體的質(zhì)量

B.斜面的傾角

C.物體能靜止在斜面上所施加的最小外力

D.加速度為6 m/s2時(shí)物體的速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分力和合力的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 分力與合力同時(shí)作用在物體上

B. 分力同時(shí)作用在物體上時(shí)產(chǎn)生的效果與合力單獨(dú)作用在物體上時(shí)產(chǎn)生的效果相同

C. 合力總是大于分力

D. 合力F的大小隨分力、間夾角的增大而減小，合力可能大于、等于或小于分力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某加熱儀器的溫控部分如圖所示，開(kāi)關(guān)S1為電源控制開(kāi)關(guān)，RT為熱敏電阻（阻值隨溫度的升高而減�。�，E為直流電源，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，它可以控制加熱室溫度保持在某一臨界溫度，試分析判斷，以下說(shuō)法正確的是（　�。�

A.電磁繼電器是利用電生磁原理來(lái)工作的

B.熱敏電阻在電路中的作用是保護(hù)電路

C.交換直流電源的正負(fù)極，電路將失去溫控功能

D.若想使得臨界溫度升高應(yīng)將滑動(dòng)變阻器劃片左移

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