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如圖所示,在光滑的水平面上放著兩塊長度相等,質量分別為M1和M2的木板,在兩木板的左端分別放有一個大小、形狀、質量完全相同的物塊。開始都處于靜止狀態(tài),現分別對兩物塊施加水平恒力F1、F2,當物塊與木板分離后,兩木板的速度分別為v1和v2。若已知v1>v2,且物塊與木板之間的動摩擦因數相同,需要同時滿足的條件是(   )

A.F1=F2,且M1>M2 B.F1=F2,且M1<M2
C.F1>F2,且M1=M2 D.F1<F2,且M1=M2

BD

解析試題分析:在物塊與木板相對滑動時,都做勻加速直線運動,對物塊有a=
對木板有a′=
若F1=F2,則a1=a2,M1>M2,a1′<a2′.根據a1t12-a1`t12=L,a2t22-a2′t22=L,可知t1<t2,根據v=at知,v1<v2.故A錯誤.
若F1=F2,則a1=a2,M1<M2,a1′>a2′.根據a1t12-a1′t12=L,a2t22-a2′t22=L,可知t1>t2,根據v=at知,v1>v2.故B正確.
若F1>F2,則a1>a2,M1=M2,a1′=a2′.根據a1t12-a1′t12=L,a2t22-a2′t22=L可知t1<t2,根據v=at知,v1<v2.故C錯誤.
若F1<F2,則a1<a2,M1=M2,a1′=a2′.根據a1t12-a1′t12=L,a2t22-a2′t22=L,可知t1>t2,根據v=at知,v1>v2.故D正確.
考點:本題考查牛頓運動定律、勻變速直線運動規(guī)律。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

一質點由靜止從A點出發(fā)沿直線AB運動,行程的第一部分是加速度為a的勻加速運動;接著又以做勻減速運動,到達B恰好停止,若AB長為S,則質點走完AB所用的時間是(    )

A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

在研究勻變速直線運動的實驗中,算出小車經過各計數點的瞬時速度如下

計數點序號
1
2
3
4
5
6
計數點對應的時刻(s)
0.10
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
通過計數點的速度(cm/s)
44.0
62.0
81.0
100.0
110.0
168.0
為了計算加速度,合理的方法是(   )
A.根據任意兩計數點的速度用公式算出加速度
B.根據實驗數據畫出v-t圖,量出其傾角,由公式a = tg求出加速度
C.根據實驗數據畫出v-t圖,由圖線上相距較遠的兩點所對應的速度、時間,用公式算出加速度
D.依次算出通過連續(xù)兩計數點間的加速度,算出平均值作為小車的加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,A、B兩小球用長為L的細線連接懸掛在湖面上的高空中,A距湖面高為H,釋放A球,讓它們自由落下,測得它們落水聲相隔時間Δt(s),如果球A距水面的高度H減小,則Δt將(    )

A.增大            B.不變
C.減小           D.條件不足,無法判斷

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

一個做勻加速直線運動的物體,先后經過A、B兩點時的速度分別是v和7v,經過AB的時間是t,則下列判斷中正確的是(     )
A.經過A、B中點的速度是4v
B.經過A、B中間時刻的速度是4v
C.前時間通過的位移比后時間通過的位移少1.5vt
D.前位移所需時間是后位移所需時間的2倍

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

某質點做勻變速直線運動的位移x與時間t的關系式為x=5t+t2(各物理量均采用國際單位制單位),則該質點

A.第2s內的位移是14 m
B.前2s內的平均速度是8 m/s
C.任意相鄰的1s內的位移差都是1 m
D.任意1s內的速度增量都是2 m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

一滑塊由靜止開始,從斜面頂端勻加速下滑,第5s末的速度是6 m/s,則滑塊在第3 s內的位移及前7 s內的位移分別為 (  )

A.3m 28.4m B.3m 29.4m
C.2m 29.4m D.2m 28.4m

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

一個物體做勻加速直線運動,它在第3 s內的位移為5 m,則下列說法正確的是(   )

A.物體在第3 s末的速度一定是6 m/s
B.物體的加速度一定是2 m/s2
C.物體在前5 s內的位移一定是25 m
D.物體在第5 s內的位移一定是9 m

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

一物體以一定的初速度在水平地面上勻減速滑動,已知物體在第1s內的位移為8.0m,在第3s內的位移為0.5m,則下列說法正確的是(  )

A.物體加速度大小一定為3.75m/s2
B.物體加速度大小可能為3.75m/s2
C.物體在第0.5s末速度大小一定為4.0m/s
D.物體在第2.5s末速度大小一定為0.5m/s.

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