【題目】如圖所示，ab、cd是豎直平面內(nèi)兩根固定的細(xì)桿，a、b、c、d位于同一圓周上，圓周半徑為R，b點(diǎn)為圓周的最低點(diǎn)，c點(diǎn)為圓周的最高點(diǎn)�，F(xiàn)有兩個(gè)小滑環(huán)A、B分別從a、c處由靜止釋放，滑環(huán)A經(jīng)時(shí)間t1從a點(diǎn)到達(dá)b點(diǎn)，滑環(huán)B經(jīng)時(shí)間t2從c點(diǎn)到達(dá)d點(diǎn)；另有一小球C從b點(diǎn)以初速度v0＝沿bc連線豎直上拋，到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)間為t3，不計(jì)一切阻力與摩擦，且A、B、C都可視為質(zhì)點(diǎn)，則t1、t2、t3的大小關(guān)系為（ ）

A. t1＝t2＝t3

B. t1＝t2＞t3

C. t2＞t1＞t3

D. A、B、C三物體的質(zhì)量未知，因此無法比較

【答案】A

【解析】由已知條件知，小球C豎直上拋能達(dá)到的最高點(diǎn)為c點(diǎn)，由對(duì)稱性可知，小球C運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與從c點(diǎn)自由下落到b點(diǎn)的時(shí)間相等。結(jié)合等時(shí)圓的結(jié)論可知，t1＝t2＝t3，A正確。

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為粗細(xì)均勻的裸銅導(dǎo)線制成的半徑為r的圓環(huán)，PQ為圓環(huán)的直徑，其左右兩側(cè)存在垂直圓環(huán)所在平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B，但方向相反，圓環(huán)的電阻為2R。一根長(zhǎng)度為2r、電阻為R的金屬棒MN繞著圓環(huán)的圓心O點(diǎn)緊貼著圓環(huán)以角速度ω沿順時(shí)針方向勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)過程中金屬棒與圓環(huán)始終接觸良好，則金屬棒旋轉(zhuǎn)一周的過程中( )

A. 金屬棒中電流的大小始終為

B. 金屬棒中電流方向始終由N到M

C. 電路中產(chǎn)生的熱量為

D. 金屬棒兩端的電壓大小始終為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，O點(diǎn)為振源，OP＝s，t＝0時(shí)刻O點(diǎn)由平衡位置開始振動(dòng)，產(chǎn)生向右沿直線傳播的簡(jiǎn)諧橫波。圖乙為從t＝0時(shí)刻開始描繪的質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)圖象。下列判斷中正確的是________。

A．該波的頻率為

B．這列波的波長(zhǎng)為

C．t＝0時(shí)刻，振源O振動(dòng)的方向沿y軸負(fù)方向

D．t＝t2時(shí)刻，P點(diǎn)的振動(dòng)方向沿y軸負(fù)方向

E．t＝t2時(shí)刻，O點(diǎn)的振動(dòng)方向無法判斷

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體受到水平推力F的作用在粗糙水平面上做直線運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)到推力F、物體速度v隨時(shí)間v變化的的規(guī)律如圖所示， ，則

A. 第1s內(nèi)推力做功為1J

B. 第2s內(nèi)物體克服摩擦力做的功為W=2.0J

C. 第1.5s時(shí)推力F的功率為2W

D. 第2s內(nèi)推力F做功的平均功率1.5W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某活動(dòng)小組利用如圖甲的裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，將光電門固定在B處，鋼球從與O點(diǎn)登高的A點(diǎn)由靜止做圓周運(yùn)動(dòng)，通過B處的光電門，計(jì)時(shí)裝置測(cè)出鋼球通過光電門的時(shí)間為t，用鋼球通過光電門的平均速率表示鋼球通過光電門的瞬時(shí)速度，測(cè)出繩子的長(zhǎng)度為L，小球直徑D不可忽略，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g

（1）用游標(biāo)卡尺測(cè)量鋼球的直徑，讀數(shù)如圖乙所示，鋼球靜止為D=______cm；

（2）小球到達(dá)B的速度表達(dá)式為__________；（用已知字母表達(dá)）

（3）要驗(yàn)證機(jī)械能守恒，只要在誤差允許的范圍內(nèi)，表達(dá)式__________成立即可（用t、L、D、g表達(dá)）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，粗細(xì)均勻的電阻絲制成的矩形導(dǎo)體框abcd處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，另一種材料的導(dǎo)體棒MN可與導(dǎo)線框保持良好接觸并做無摩擦滑動(dòng)，當(dāng)導(dǎo)體棒MN在外力作用下從導(dǎo)體框左端開始一直勻速滑到右端的整個(gè)過程中，導(dǎo)體框上消耗的電功率的變化情況可能為（ 　 ）

A. 逐漸增大

B. 先增大后減小

C. 先減小后增大

D. 先增大后減小，再增大再減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于近代物理學(xué)，下列說法正確的是

A. 一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng)，可能是因?yàn)檫@束光的波長(zhǎng)太短

B. 氫原子從量子數(shù)n=3的激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時(shí)最多可產(chǎn)生2條不同頻率的譜線

C. 放射性元素被加熱、加壓或參與化學(xué)反應(yīng)時(shí)，其半衰期會(huì)隨之而改變

D. 太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的熱核反應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖中直流電源電動(dòng)勢(shì)為E=1V，電容器的電容為C=1F。兩根固定于水平面內(nèi)的光滑平行金屬導(dǎo)軌間距為，電阻不計(jì)。一質(zhì)量為m=1kg、電阻為的金屬棒MN，垂直放在兩導(dǎo)軌間處于靜止?fàn)顟B(tài)，并與導(dǎo)軌良好接觸。首先開關(guān)S接1，使電容器完全充電。然后將S接至2，導(dǎo)軌間存在垂直于導(dǎo)軌平面、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B=1T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)（圖中未畫出），MN開始向右加速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)MN達(dá)到最大速度時(shí)離開導(dǎo)軌，則

A. 磁感應(yīng)強(qiáng)度垂直紙面向上

B. MN離開導(dǎo)軌后電容器上剩余的電荷量0.5C

C. MN的最大速度為1m/s

D. MN剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí)加速度大小為1m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)定金屬的電阻率”的實(shí)驗(yàn)中，金屬絲的阻值約為5，某同學(xué)先用刻度尺測(cè)量金屬絲的長(zhǎng)度l=50.00cm，用螺旋測(cè)微器測(cè)量金屬絲直徑時(shí)刻度位置如圖所示，再用伏安法測(cè)出金屬絲的電阻，然后根據(jù)電阻定律計(jì)算出該金屬材料的電阻率。

①該電阻絲直徑的測(cè)量值d=__________ mm；

②實(shí)驗(yàn)中能提供的器材有：

A．電壓表V1（量程0～3V，內(nèi)阻約3k）

B．電壓表V2（量程0～15V，內(nèi)阻約15k）

C．電流表A1（量程0～3A，內(nèi)阻約0.01）

D．電流表A2（量程0～0.6A，內(nèi)阻約0.1）

E．滑動(dòng)變阻器R1（0～20）

F．滑動(dòng)變阻器R2（0～500）

G．電源E（電動(dòng)勢(shì)為3.0V）及開關(guān)和導(dǎo)線若干

該同學(xué)從以上器材中選擇合適的器材連接好電路進(jìn)行測(cè)量，則電壓表應(yīng)選擇_______，電流表應(yīng)選擇 _______，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇______ ，（選填各器材前的字母）。要求在流過金屬絲的電流相同情況下，電源消耗功率最小，并能較準(zhǔn)確地測(cè)出電阻絲的阻值，實(shí)驗(yàn)電路應(yīng)選用圖 _______ 。

③該同學(xué)建立U-I坐標(biāo)系，如圖所示，圖中已標(biāo)出了與測(cè)量數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的五個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)，還有一次測(cè)量的電壓表和電流表示數(shù)如圖所示，請(qǐng)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)將坐標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)全，并描繪出U-I圖線______________ 。由圖線數(shù)據(jù)可計(jì)算出金屬絲的電阻為_____Ω（保留兩位有效數(shù)字）。設(shè)被測(cè)金屬絲電阻為R，則該金屬材料電阻率的表達(dá)式是________（用題目給出的物理量符號(hào)表示）。

④實(shí)驗(yàn)中使用的電流表內(nèi)阻為RA，電壓表內(nèi)阻為RV，若考慮電流表和電壓表內(nèi)阻的影響，圖U-I圖像中圖線斜率k與該金屬材料的電阻率ρ的關(guān)系是k=___________（用題目給出的物理量符號(hào)表示）。

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