(22分) 如圖所示,水平放置的橫截面積為S的帶有活塞的圓筒形絕熱容器中盛有1mol 的理想氣體.其內(nèi)能,C為已知常量,T為熱力學(xué)溫度.器壁和活塞之間不漏氣且存在摩擦,最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等且皆為F.圖中r為電阻絲,通電時可對氣體緩慢加熱.起始時,氣體壓強與外界大氣壓強p0相等,氣體的溫度為T0.現(xiàn)開始對r通電,已知當(dāng)活塞運動時克服摩擦力做功所產(chǎn)生熱量的一半被容器中的氣體吸收.若用Q表示氣體從電阻絲吸收的熱量,T表示氣體的溫度,試以T為縱坐標(biāo),Q為橫坐標(biāo),畫出在Q不斷增加的過程中T和Q的關(guān)系圖線.并在圖中用題給的已知量及普適氣體常量R標(biāo)出反映圖線特征的各量(不要求寫出推導(dǎo)過程).

答案如圖所示.

附計算過程:

       電阻通電后對氣體緩慢加熱,氣體的溫度升高,壓強增大,活塞開始有向外運動的趨勢,但在氣體對活塞的作用力尚未達到外界大氣對活塞的作用力和器壁對活塞的最大靜摩擦之和以前,活塞不動,即該過程為等容過程.因氣體對外不做功,根據(jù)熱力學(xué)第一定律可知,在氣體溫度從T0升高到T的過程中,氣體從電阻絲吸收的熱量, 

       (1)

此過程將持續(xù)到氣體對活塞的作用力等于外界大氣對活塞的作用力和器壁對活塞的最大靜摩擦之和.若用T1表示此過程達到末態(tài)的溫度,p表示末態(tài)的壓強,Q1表示此過程中氣體從電阻絲吸收的熱量,由等容過程方程有

       (2)

由力的平衡可知

       (3)

由(2)、(3)兩式可得

        (4)

代入(1)式得

         (5)

由以上討論可知,當(dāng)時,T與Q的關(guān)系為

                         (6)

圖中為一直線如圖中所示,其斜率

           (7)

直線在T軸上的截距等于T0,直線ab的終點b的坐標(biāo)為(T1,Q1).

當(dāng)電阻絲繼續(xù)加熱,活塞開始向外運動以后,因為過程是緩慢的,外界大氣壓及摩擦力皆不變,所以氣體的壓強不變,仍是p,氣體經(jīng)歷的過程為等壓過程.在氣體的體積從初始體積V0增大到V,溫度由T1升高到T的過程中,設(shè)氣體從電阻絲吸收的熱量為,活塞運動過程中與器壁摩擦生熱的一半熱量為q,由熱力學(xué)第一定律可知

       (8)

q可由摩擦力做功求得,即

       (9)

代入(8)式得

       (10)

由狀態(tài)方程式可知

                            (11)

將(11)式和(4)式代入(10)式,得

       (12)

從開始對氣體加熱到氣體溫度升高到T( >T1)的過程中,氣體從電阻絲吸收的總熱量

       (13)

把(13)式代入到(12)式,并注意到(4)式和(5),得

(14)

由此可知,當(dāng)時,T與Q的關(guān)系仍為一直線,此直線起點的坐標(biāo)為,;斜率為

       (15)

       圖中,就是直線bd,當(dāng)熱量Q從零開始逐漸增大,氣體溫度T 將從起始溫度T0沿著斜率為Kab的直線上升到溫度為T1的b點,然后沿著斜率為Kbd的直線上升,如圖所示.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

在“研究平拋物體運動”的實驗中,可以描繪平拋運動的軌跡和求物體的平拋初速度.
(1)實驗簡要步驟如下:
A.安裝好器材,反復(fù)調(diào)試,直到平板豎直且斜槽末端
水平
水平
,記下斜槽末端小球的拋出點O和過O點的豎直線.
B.讓小球多次從斜槽上
同一
同一
位置滾下,記下小球穿過卡片孔的一系列位置;
C.取下白紙,以O(shè)為原點,以豎直線為軸建立坐標(biāo)系,用平滑曲線畫出平拋軌跡.
D.測出曲線上某點的坐標(biāo)x、y,用v0=
x
2y
g
x
2y
g
算出該小球的平拋初速度,實驗需要對多個點求v0的值,然后求它們的平均值.
(2)一個同學(xué)在《研究平拋物體的運動》實驗中,只畫出了如圖所示的一部分曲線,于是他在曲線上取水平距離△s相等的三點A、B、C,量得△s=0.2m.又量出它們之間的豎直距離分別為h1=0.1m,h2=0.2m,利用這些數(shù)據(jù),可求得:g取10m/s2
①物體拋出時的初速度為
2
2
 m/s;
②物體經(jīng)過B時豎直分速度為
1.5
1.5
 m/s;
③拋出點在A點上方高度為
0.0125
0.0125
m處.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?溫州模擬)如圖為10分度的游標(biāo)卡尺測量鋼管內(nèi)徑時的示數(shù),其示數(shù)為
22.7
22.7
mm.螺旋測微器(千分尺)示數(shù)如圖所示,讀數(shù)為
8.474
8.474
mm,

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中,用主尺最小分度為1mm,游標(biāo)上有20個分度的卡尺測量金屬球的直徑,結(jié)果如圖甲所示,可以讀出此金屬球的直徑為
11.45
11.45
mm.單擺細(xì)繩的懸點與拉力傳感器相連,將擺球拉開一小角使單擺做簡諧運動后,拉力傳感器記錄了拉力隨時間變化的情況,如圖乙所示,則該單擺的周期為
2
2
s.

(2)在一些電路中,我們常可以將一部分含電源的未知電路等效成一個不知內(nèi)阻和電動勢的電源.如圖所示,電路虛線框內(nèi)的各元件參數(shù)未知,當(dāng)它的輸出端a、b間分別接入不同阻值的電阻Rx時,電流表有不同讀數(shù)I,則表格中①、②的數(shù)值應(yīng)為①
28
28
Ω②
0.1
0.1
 A,電路虛線框內(nèi)含電源的未知電路等效成一個電源,則其等效電動勢E′和內(nèi)阻r應(yīng)為E=
12
12
V,r=
2
2
Ω.
1 2 3 4
Rx 10 18 118
I/A 1.0 0.6 0.4

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?山東模擬)(1)大量氫原子處于不同能量激發(fā)態(tài),發(fā)生躍遷時放出三種不同能量的光子,其能量值分別是:1.89eV、10.2eV、12.09eV.躍遷發(fā)生前這些原子分布在
2
2
個激發(fā)態(tài)能級上,其中最高能級的能量值是
-1.51
-1.51
  eV(基態(tài)能量為-13.6eV).
(2)如圖所示,滑塊A、C質(zhì)量均為m,滑塊B質(zhì)量為
32
m
.開始時A、B分別以v1、v2的速度沿光滑水平軌道向固定在右側(cè)的擋板運動,現(xiàn)將C無初速地放在A上,并與A粘合不再分開,此時A與B相距較近,B與擋板碰撞將以原速率反彈,A與B碰撞將粘合在一起.為使B能與擋板碰撞兩次,v1、v2應(yīng)滿足什么關(guān)系?

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在打點計時器測速度實驗中,得到了一條如圖所示的紙帶,其中0,1,2,3,…是選用的計數(shù)點,每相鄰兩個計數(shù)點之間還有3個打出的點沒有在圖紙上標(biāo)出.圖中畫出了將米尺靠在紙帶上測量的情況,讀出圖中所測量點的讀數(shù)分別是10.00cm、12.60cm、22.60cm 和29.95cm;打第2個計數(shù)點時紙帶的速度是
 

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