2．如圖所示，方向水平的勻強磁場B中，一根粗細均勻的通電導體置于水平桌面上，電流方向與磁場方向垂直．此時，導體對桌面有壓力．要使導體對桌面的壓力為零，下列措施可行的是（　　）
A．增大電流強度B．減小磁感應強度C．使電流反向D．使磁場反向

分析 導線受重力、支持力和安培力處于平衡，通過共點力平衡，結合左手定則進行判斷．

解答 解：A、開始導線受重力、支持力和向上的安培力處于平衡，增大電流強度，安培力增大，則支持力會減小到零．故A正確．
B、減小磁感應強度，則安培力減小，支持力增大．故B錯誤．
C、使電流反向，安培力方向向下，支持力等于重力和安培力之和，一定不為零．故C錯誤．
D、磁場反向，安培力方向向下，支持力等于重力和安培力之和，一定不為零．故D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查應用左手定則分析安培力的能力．安培力方向與電流方向、磁場方向有關，當改變其中之一，安培力方向改變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示是氫原子光譜在可見光區(qū)的一組巴爾末譜線系，巴爾末譜線系是氫原子的核外電子從量子數(shù)為n=3、4、…能組躍遷到n=2能級時發(fā)出的一系列譜線．則圖中氫原子的β譜線是氫原子的核外電子從量子數(shù)為n=4的能級躍遷到n=2能級時發(fā)出的譜線；氫原子的γ譜線是氫原子的核外電子從量子數(shù)為n=5的能級躍遷到n=2能級時發(fā)出的譜線（E1=-13.6eV）．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．豎直放置的鐵板上吸著一塊條形磁鐵，用20N的力將磁鐵勻速地豎直向上推動2m，磁鐵質量為0.5kg，則摩擦力對磁鐵所做的功為-30J，物體的機械能增加10J．（g取10N/kg）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖是在有勻強磁場的云室中觀察到的帶電粒子的運動軌跡圖，帶電粒子沿軌跡由A點運動到B點．勻強磁場垂直紙面向里．該粒子在運動過程中，其質量和電量不變（不計粒子重力）下列說法正確的是（　　）
A．粒子的動能逐漸減小
B．粒子的動能不變
C．粒子帶正電
D．粒子在A點受到的洛倫茲力小于在B點受的洛倫茲力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．一交流電源通過一變壓器給一可變電阻R供電，下列做法不能使R消耗功率增加的是（　�。� 
A．增加電源電壓B．減少原線圈匝數(shù)n1
C．增加副線圈匝數(shù)n2D．增加電阻R的阻值

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．在物理學發(fā)展史上，許多科學家通過恰當應用科學研究方法，超越了當時研究條件的局限和傳統(tǒng)觀念，取得了輝煌的研究成果，下列符合物理學史實的是（　�。�
A．牛頓由理想斜面實驗通過邏輯推理否定了力是維持物體運動的原因的觀點
B．19世紀以前，對相隔一定距離的電荷或磁體間的作用不少人持超距作用的觀點，在19世紀30年代，法拉第提出電場或磁場的觀點
C．人們從電荷間的作用力與引力的相似性中提出“平方反比”的猜想，這一科學問題是由法國科學家?guī)靵鐾ㄟ^庫侖扭秤實驗完成的
D．安培首先引入電場線和磁感線，極大地推動了電磁現(xiàn)象的研究
E．牛頓通過著名的“月地檢驗”，突破天地之間的束縛，使得萬有引力定律成為科學史上最偉大定律之一

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．用一輕繩將小球P系于光滑墻壁上的O點，在墻壁和球P之間夾有一矩形物塊Q，如圖所示．P、Q均處于靜止狀態(tài)，則下列相關說法正確的是（　�。�
A．P物體受到3個力作用B．Q物體受到3個力作用
C．若繩變短，Q受到的摩擦力將增大D．若繩子變長，繩子的拉力將減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．伽利略在物理學研究方面把實驗和邏輯推理（包括數(shù)學推演）和諧地結合起來，有力地推進了人類科學認識的發(fā)展，標志著物理學的真正開端．
伽利略在研究運動和力的關系時，發(fā)明了用實驗來研究物理問題的方法，而且還為物理學引入了理想實驗的研究方法．
①以下給出了伽利略理想斜面實驗的有關程序：
a．減小第二個斜面的傾角，小球在斜面上仍然要達到原來的高度；
b．取兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面；
c．如果沒有摩擦，小球將上升到釋放時的高度；
d．繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持續(xù)的勻速運動．
按程序的先后排列應為：bcad．
②在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、微元法和科學假說法、建立物理模型法等等．以下關于所用物理學研究方法的敘述正確的是BCD．
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法運用了假設法
B．根據(jù)速度的定義式v=$\frac{△x}{△t}$，當△t趨近于零時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思想法
C．在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該實驗應用了控制變量法
D．在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．關于質點的位移和路程，下列說法中正確的是（　�。�
A．位移的大小不會比路程大
B．路程是標量，即位移的大小
C．位移是矢量，位移的方向即質點運動的方向
D．當質點做直線運動時，路程等于位移的大小

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