【題目】(2016·山東德州二模)(多選)如圖所示,在水平面上有兩條光滑的長直平行金屬導軌MN、PQ,電阻忽略不計,導軌間距離為L,磁感應強度為B的勻強磁場垂直于導軌所在平面。質量均為m的兩根金屬a、b放置在導軌上,a、b接入電路的電阻均為R。輕質彈簧的左端與b桿連接,右端固定。開始時a桿以初速度v0向靜止的b桿運動,當a桿向右的速度為v時,b桿向右的速度達到最大值vm,此過程中a桿產生的焦耳熱為Q,兩桿始終垂直于導軌并與導軌接觸良好,則b桿達到最大速度時( )

A.b桿受到彈簧的彈力為

B.a桿受到的安培力為

C.a、b桿與彈簧組成的系統(tǒng)機械能減少量為Q

D.彈簧具有的彈性勢能為mvmv2mv-2Q

【答案】AD

【解析】當b桿向右的速度達到最大值時,所受的安培力與彈力相等,此時E=BL(v-vm),則安培力F=BL,選項A正確;a桿受到的安培力等于b桿受到的安培力的大小,即F,選項B錯誤;因在過程中a桿產生的焦耳熱為Q,則b桿產生的焦耳熱也為Q,則a、b桿與彈簧組成的系統(tǒng)機械能減少量為2Q,選項C錯誤;由能量守恒定律可知,彈簧具有的彈性勢能為mvmv2mv-2Q,選項D正確;故選A、D。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上,在小球接觸彈簧并將彈簧壓縮到最短的過程中,下列關于能量的敘述中正確的是( )

A. 重力勢能和動能之和減小

B. 重力勢能和彈性勢能之和總保持不變

C. 動能和彈性勢能之和總保持不變

D. 重力勢能、彈性勢能和動能之和總保持不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】引力波是一種時空漣漪,如同石頭被丟進水里產生的波紋一樣。2016年2月11日美國科學家公布引力波探測成果,彌補了100年前某理論實驗驗證中最后一塊缺失的“拼圖”,也讓人類終于有機會探索宇宙起源的奧秘!澳忱碚摗笔

A. 萬有引力定律

B. 生物進化論

C. 量子論

D. 相對論

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,固定在水平面上的光滑平行金屬導軌,間距為L,右端接有阻值R電阻,空間存在方向豎直向上、磁感應強度為B的勻強磁場。一質量為m、電阻為r的導體棒ab與固定彈簧相連,放在導軌上。初始時刻,彈簧恰處于自然長度,給導體棒水平向右的初速度v0,導體棒開始沿導軌往復運動,在此過程中,導體棒始終與導軌垂直并保持良好接觸。已知R=3r,不計導軌電阻,則下列說法中正確的是

A. 導體棒開始運動的初始時刻受到的安培力向左

B. 導體棒開始運動的初始時刻導體棒兩端的電壓U=BLv0

C. 導體棒開始運動后速度第一次為零時,彈簧的彈性勢能Epmv

D. 導體棒最終會停在初始位置,在導體棒整個運動過程中,電阻R上產生的焦耳熱為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(甲)所示,平行光滑金屬導軌水平放置,兩軌相距L=0.4 m,導軌一端與阻值R=0.3Ω的電阻相連,導軌電阻不計。導軌x 0一側存在沿x方向均勻增大的磁場,其方向與導軌平面垂直向下,磁感應強度B隨位置x變化如圖(乙)所示。一根質量m=0.2 kg、電阻r=0.1 Ω的金屬棒置于導軌上,并與導軌垂直,棒在外力F作用下從x=0處以初速度v0=2m/s沿導軌向右變速運動,且金屬棒在運動過程中受到的安培力大小不變。下列說法中正確的是(

A. 金屬棒向右做勻減速直線運動

B. 金屬棒在x=1 m處的速度大小為0.5m/s

C. 金屬棒從x=0運動到x=1m過程中,外力F所做的功為0.175 J

D. 金屬棒從x=0運動到x=2m過程中,流過金屬棒的電量為2C

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【題目】如圖所示,豎直固定的光滑的絕緣桿上O點套有一個質量為m,帶電量為q(q<0)的小環(huán)。在桿的左側固定一個帶電量為+Q的點電荷,桿上A、B兩點與Q正好構成一邊長為a的等邊三角形,OA間距離也為a,F(xiàn)將小環(huán)從O點由靜止釋放,若小環(huán)通過A點的速率為,則在小環(huán)從OB的過程中

A. O點時,qQ形成的系統(tǒng)電勢能最大

B. 到達AB的中點時,小環(huán)速度一定最大

C. OB,電場力對小環(huán)一直做正功

D. 到達B點時,小環(huán)的速率為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】使用交變電流的某電熱水壺銘牌上標有“220V、1500W”的字樣,其表示

A. 220V是電壓峰值,1500W是額定功率

B. 220V是電壓有效值,1500W是額定功率

C. 220V是電壓有效值,1500W是實際功率

D. 220V是電壓峰值,1500W是平均功率

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于物理量的單位,下列說法正確的是(  )

A. 任何一個物理量和物理概念都具有相對應的單位

B. 物理公式中的物理量也可能沒有單位,這樣的量也沒有數(shù)值

C. 物理量之間單位關系的確定離不開描述各種規(guī)律的物理公式

D. 物理量的單位均可以互相導出

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(6分)利用所示的裝置來完成探究功和動能關系的實驗,不可伸長的細繩繞過定滑輪把小車和砝碼盤連在一起,通過測量經(jīng)過光電門AB的速度和AB之間的距離來完成探究過程。

實驗主要步驟如下:

(1)實驗中小車總質量應該遠大于砝碼質量,這樣做的目的是________________________;

(2)如圖乙,用游標卡尺測量擋光片寬度d=_____mm,再用刻度尺量得A、B之間的距離為L;

(3)將小車停在C點,在砝碼盤中放上砝碼,小車在細線拉動下運動,記錄此時小車(含擋光片)及小車中砝碼的質量之和為M,砝碼盤和盤中砝碼的總質量為m,小車通過A、B時的遮光時間分別為t1、t2,則可以探究A至B過程中合外力做功與動能的變化的關系,已知重力加速度為g,探究結果的表達式是__________________ 用相應的字母m、M、t1、t2、L、d表示

(4)在小車中增減砝碼或在砝碼盤中增減砝碼,重復③的操作

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