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如圖所示，一物體由靜止開始，從A點出發(fā)分別沿三個傾斜角不同但高度相同的光滑斜面滑下，并滑至同一水平面上的B、C、D三點。則
[     ]
A．物體到達B、C、D三點時速度相同　　
B．物體到達B、C、D三點時重力的瞬時功率相等　　
C．物體沿AD斜面下滑重力的平均功率最大　　
D．物體沿AB斜面下滑的加速度數值最大
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，輕質彈簧的一端固定在豎直板P上，另一端與質量為m1的物體A相連，物體A靜止于光滑桌面上，A右邊結一細線繞過光滑的定滑輪懸一質量為m2的物體B，設定滑輪的質量不計，開始時用手托住B，讓細線恰好拉直，然后由靜釋放B，直到B獲得最大速度，下列有關此過程的分析，其中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?靜安區(qū)一模）運動物體的動能E與質量m和速度v有關．某同學猜想動能E與m，v的可能關系為E1=mv、E2=m2v、E3=mv2、E4=m2v2．現用DIS探究上述關系．
實驗裝置  如圖所示，將揷有擋光片的導軌小車放在安裝有光電門傳感器的水平導軌上，忽略小車與導軌間的摩擦．泡沫摩擦塊置于光電門支架之后，它與導軌間的動摩擦因素為一確定的值．
實驗過程
給小車一個初速度，讓小車通過光電門，然后撞擊泡沫摩擦塊，并推動摩擦塊共同前進距離s，使摩擦塊克服滑動摩擦力做功．建立對應的s-E坐標．
改變小車的質量m、速度v，多次重復上述實驗，利用DIS獲得下圖所示的s-E坐標中的各數據點．
觀察各s-E坐標中的數據點發(fā)現僅s-E3坐標中的數據點的分布是有規(guī)律的：幾乎在一直線附近．用正比例擬合后可得擬合直線過原點．

根據實驗過程和實驗數據回答下列問題
（1）光電門傳感器的作用是
測量小車的速度v
測量小車的速度v

（2）實驗中選擇研究s-E圖象，是因為摩擦塊滑動距離s能反映
小車動能的大小
小車動能的大小

（3）由s-E3圖線可得到動能E與m，v關系的結論是：
E與mv2成正比
E與mv2成正比
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學用游標為20分度的卡尺測量一薄金屬圓板的直徑D，用螺旋測微器測量其厚度d，示數如圖所示．由圖可讀出D=
50.80
50.80
mm，d=
3.774
3.774
mm．
（2）用圖甲所示的實驗裝置做“研究平拋物體的運動”實驗．
①對于實驗的操作要求，下列說法正確的是
AD
AD

A．應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下
B．斜槽軌道必須光滑
C．斜槽軌道末端可以不水平
D．要使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點應適當多一些
E．為了比較準確地描出小球運動的軌跡，應該用一條曲線把所有的點連接起來
②根據實驗結果在坐標紙上描出了小球水平拋出后的運動軌跡．部分運動軌跡如圖乙所示．圖中水平方向與豎直方向每小格的長度均為l，P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個點，P1和P2、P2和P3之間的水平距離相等．若已測知拋出后小球在水平方向上做勻速運動，重力加速度為g．可求出小球從P1運動到P2所用的時間為
2
l
g
2
l
g
，小球拋出后的水平速度為
3
gl
3
gl
．
⑤
（3）興趣小組為測一遙控電動小車的額定功率，進行了如下實驗：
①用天平測出電動小車的質量為0.4kg；
②將電動小車、紙帶和打點計時器按如圖1所示安裝；
③接通打點計時器（其打點周期為0.02s）；
④使電動小車以額定功率加速運動，達到最大速度一段時間后關閉小車電源，待小車靜時再關閉打點計時器（設小車在整個過程中小車所受的阻力恒定）．
在上述過程中，打點計時器在紙帶上所打的部分點跡如圖2所示．請你分析紙帶數據，回答下列問題（計算結果取三位有效數字）：
（1）該電動小車運動的最大速度為
1.50
1.50
m/s；
（2）該電動小車被關閉電源后加速度大小為
2.00
2.00
m/s2；
（3）該電動小車的額定功率為
1.20
1.20
W．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）一物體與輕質彈簧相連靜放在足夠長的光滑斜面上，若外力將物體拉離平衡位置，撤去外力后物體開始運動，不計空氣阻力，論證物體的運動是否是簡諧運動（寫出論證過程才能得分）
（2）一列橫波上有相距4m的A、B兩點，波的傳播方向是由A向B，波長大于2m，如圖所示的是A、B兩質點的振動圖象，求：這列波的波v．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?海淀區(qū)一模）如圖所示，物體B和物體C用勁度系數為k的輕彈簧連接并豎直地靜置于水平地面上，此時彈簧的勢能為E．這時一個物體A從物體B的正上方由靜止釋放，下落后與物體B碰撞，碰撞后A與B立刻一起向下運動，但A、B之間并不粘連．已知物體A、B、C的質量均為M，重力加速度為g，忽略空氣阻力．求當物體A從距B多大的高度自由落下時，才能使物體C恰好離開水平地面？

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