A. | 小球所受的重力就是球?qū)K的拉力 | |
B. | 繩對小球的拉力大于小球的重力 | |
C. | 繩對小球的拉力的反作用力是小球?qū)K的拉力 | |
D. | 小球所受的重力和繩對天花板的拉力是一對平衡力 |
分析 小球所受的重力和拉力是一對平衡力,作用點都在小球的重心上,重力方向豎直向下,拉力方向豎直向上.
小球所受的重力和繩對天花板的拉力分別作用在小球與天花板上.
解答 解:A、重力是地球?qū)π∏虻淖饔,而球(qū)K子的拉力是球?qū)K子的作用,二者是兩個不同性質(zhì)的力,不是一個力,故A錯誤.
B、小球受到的重力與繩子對它的拉力是一對平衡力,二者的大小相等;故B錯誤.
C、繩對小球的拉力的反作用力是小球?qū)K的拉力.故C正確
D、小球所受的重力和繩對天花板的拉力分別作用在小球與天花板上,不可能是一對平衡力.故D錯誤.
故選:C
點評 本題考查對重力以及重心的理解,抓住重心位置與兩個因素有關(guān):一是物體的形狀,二是物體的質(zhì)量分布.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球的線速度將變大 | B. | 小球的角速度將變大 | ||
C. | 小球的向心加速度將變小 | D. | 擺線的拉力將變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 多用表內(nèi)部的電池“電”到了劉偉 | |
B. | 多用表內(nèi)部電池電壓不可能太高,劉偉不應(yīng)被“電”到,所以他是“虛張聲勢” | |
C. | 當(dāng)多用表筆與被測線圈脫離時,線圈發(fā)生斷電自感現(xiàn)象,所以“電”了劉偉一下 | |
D. | 測量時若把線圈從鐵芯上取下來,劉偉可能就不會被“電”到了 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F=m$\frac{{v}^{2}}{r}$ | B. | v=$\frac{2πr}{T}$ | ||
C. | $\frac{{r}^{3}}{{T}^{2}}$=k | D. | 三個等式都無法驗證 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 吸收光子,能量增加 | B. | 放出光子,能量減小 | ||
C. | 放出光子,能量增加 | D. | 吸收光子,能量減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2500W | B. | 5000W | C. | 10000W | D. | 無法計算 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人們根據(jù)日常的觀察和經(jīng)驗提出“地心說”,古希臘科學(xué)家托勒密是代表;而波蘭天文學(xué)家哥白尼提出了“日心說”,大膽反駁地心說 | |
B. | 17世紀(jì),德國天文學(xué)家開普勒提出開普勒三大定律 | |
C. | 牛頓于1687年正式發(fā)表萬有引力定律并且比較準(zhǔn)確地測出了引力常量 | |
D. | 1846年,英國劍橋大學(xué)學(xué)生亞當(dāng)斯和法國天文學(xué)家勒維耶應(yīng)用萬有引力定律,計算并觀測到海王星 |
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