A. | 周期是0.3s,波長是0.8m | |
B. | 周期是0.4s,波長是0.8m | |
C. | 頻率是2.5Hz,波速是2m/s | |
D. | 頻率是$\frac{10}{3}$Hz,波速是$\frac{8}{3}$m/s | |
E. | 在t=0.6s時刻,質(zhì)點13正在向下運動 |
分析 根據(jù)t=0.6s時刻第一次出現(xiàn)如圖乙所示的波形和質(zhì)點1開始振動方向向上,判斷時間t=0.6s與周期的關(guān)系,定出周期,由圖讀出波長,算出頻率、波速.
解答 解:A、由乙圖得到波長λ=0.8m,由題意,質(zhì)點1開始振動方向向上,而乙圖上質(zhì)點13振動方向向下,質(zhì)點1在平衡位置,則可知,波的前鋒并不是質(zhì)點13,而在質(zhì)點13右側(cè)半個波長處,即形成兩個波長的波形.
則t=2T,得到T=0.3s,故AE正確,B錯誤;
C、波速v=$\frac{λ}{T}=\frac{0.8}{0.3}=\frac{8}{3}m/s$,頻率f=$\frac{1}{T}=\frac{10}{3}Hz$,故C錯誤,D正確;
故選:ADE
點評 本題首先考查波的特性:介質(zhì)各質(zhì)點起振方向與波源起振方向相同這個知識點,又考查分析、判斷、推理能力.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 空間站仍在原軌道上運行,但速率變小,周期變大 | |
B. | 空間站的高度變小,速率變小,周期變大 | |
C. | 空間站的高度變小,速率變大,周期變小 | |
D. | 空間站的高度變大,速率變小,周期變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的功率為UI | B. | 充電器輸出的電功率為UI | ||
C. | 電池產(chǎn)生的熱功率為I2r | D. | 充電器的充電效率為$\frac{Ir}{U}$×100% |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | h | B. | 1.5h | C. | 1.6h | D. | 2.2h |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力勢能的減小量明顯大于動能的增加量 | |
B. | 重力勢能的減小量明顯小于動能的增加量 | |
C. | 重力勢能的減小量等于動能的增加量 | |
D. | 以上幾種情況都有可能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | β衰變現(xiàn)象說明電子是原子核的組成部分 | |
B. | ${\;}_{92}^{235}U$在中子轟擊下生成${\;}_{56}^{144}Ba$和${\;}_{36}^{89}Kr$的過程中,原子核中的平均核子質(zhì)量變小 | |
C. | 太陽輻射能量主要來自太陽內(nèi)部的聚變反應(yīng) | |
D. | 盧瑟福依據(jù)極少數(shù)α粒子發(fā)生大角度散射提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型 | |
E. | 按照玻爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,電子的動能減小,原子總能量減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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