如圖所示,實(shí)線為不知方向的三條電場(chǎng)線,從電場(chǎng)中M點(diǎn)以相同速度飛出a、b兩個(gè)帶電粒子,僅在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示.則( 。
分析:電場(chǎng)線密的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度大,電場(chǎng)線疏的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度小.
物體做曲線運(yùn)動(dòng),所受力的方向指向軌道的內(nèi)側(cè).
根據(jù)電場(chǎng)力做功來(lái)判斷動(dòng)能的變化.
解答:解:A、物體做曲線運(yùn)動(dòng),所受力的方向指向軌道的內(nèi)側(cè),從圖中軌道變化來(lái)看電場(chǎng)力都做正功,動(dòng)能都增大,速度都增大,電勢(shì)能均減小,故A錯(cuò)誤,D錯(cuò)誤
B、電場(chǎng)線密的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度大,電場(chǎng)線疏的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度小,所以a受力減小,加速度減小,b受力增大,加速度增大,故B正確.
C、物體做曲線運(yùn)動(dòng),所受力的方向指向軌道的內(nèi)側(cè),由于電場(chǎng)線的方向不知,所以粒子帶電性質(zhì)不定,故C錯(cuò)誤;
故選:B.
點(diǎn)評(píng):加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),掌握住電場(chǎng)線的特點(diǎn)和功能關(guān)系,即可解決本題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?西湖區(qū)模擬)如圖所示,實(shí)線為不知方向的三條電場(chǎng)線,虛線1和2為等勢(shì)線,從電場(chǎng)中M點(diǎn)以相切于等勢(shì)線1的相同速度飛出a,b兩個(gè)帶電粒子,粒子僅在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示,則在開始運(yùn)動(dòng)的一小段時(shí)間內(nèi)(粒子在圖示區(qū)域內(nèi))(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,實(shí)線為不知方向的三條電場(chǎng)線,從電場(chǎng)中M點(diǎn)以相同速度飛出a、b兩個(gè)帶電粒子,僅在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示.則( 。

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(2009?上海模擬)如圖所示,實(shí)線為不知方向的三條電場(chǎng)線,從電場(chǎng)中的M點(diǎn)以相同的速度飛出a、b兩帶電粒子,a、b的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖虛線所示,且a、b只受電場(chǎng)力作用,則( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,實(shí)線為不知方向的三條電場(chǎng)線,從電場(chǎng)中M點(diǎn)以相同速度飛出a、b兩個(gè)帶電粒子,運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示.則( 。
A、a一定帶正電,b一定帶負(fù)電B、a的速度將增加,b的速度將增加C、a的加速度將減小,b的加速度將增加D、兩個(gè)粒子的電勢(shì)能一個(gè)增加一個(gè)減小

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