如圖所示，將兩個質(zhì)量均為m的小球a、b用細(xì)線相連并懸掛于O點，用力F拉小球a使整個裝置處于平衡狀態(tài)，且懸線Oa與豎直方向的夾角為θ＝60°，則力F的大小可能為(　　)

A.mg                                         B．2mg

C.mg                                        D.mg

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


在豎直平面內(nèi)有一半徑為R的光滑半圓形固定軌道，其最低點A和水平面相切．一質(zhì)量為m的物塊從最低點以某一速度沖上軌道，到達(dá)最高點B時和半圓軌道之間的作用力的大小為mg，求：

（1）物塊到達(dá)最高點B時速度的大��；

（2）物塊從最高點B飛出后在水平面上的落點到軌道最低點A的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量為m的木塊和質(zhì)量為M的鐵塊用細(xì)線系在一起，浸沒在水中，以速度v0勻速下降，剪斷細(xì)線后經(jīng)過一段時間，木塊的速度大小為v0，方向豎直向上，此時木塊還未浮出水面，鐵塊還未沉到水底，求此時鐵塊下沉的速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量m＝1 kg的小球在長為L＝1 m的細(xì)繩作用下在豎直平面內(nèi)做圓周運動，細(xì)繩能承受的最大拉力Tmax＝46 N，取g＝10 m/s2.試求：

(1)若小球恰好通過最高點，則最高點處的速度為多大？

(2)在某次運動中在最低點細(xì)繩恰好被拉斷，則此時的速度為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：


汽車以20 m/s的速度做勻速直線運動，剎車后的加速度為5 m/s2，那么開始剎車后的前2 s內(nèi)與開始剎車后的前6 內(nèi)s汽車通過的位移之比為(　　)

A．1∶1　　　B．3∶5　　　C．3∶4　　　D．5∶9

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科目：高中物理 來源： 題型：


在水平軌道上有兩列火車A和B相距x=24m，A車在后面做初速度為v0、加速度大小為2m/s2的勻減速直線運動，而B車同時做初速度為零、加速度為1m/s2的勻加速直線運動，兩車運動方向相同．要使兩車不相撞，求A車的初速度v0滿足的條件．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，ABC是豎直放置的四分之一粗糙圓弧軌道，一木塊從A點沿軌道滑下，第一次它從A點以v0＝9m/s的初速滑下，到達(dá)底端C時速度大小仍為9m/s，第二次它從A點以v0'＝7m/s的初速度滑下，則當(dāng)它滑到C點時速度大小應(yīng)是（     ）

A.大于7m/s.    B.小于7m/s.     C.等于7m/s.       D.無法確定.   

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科目：高中物理 來源： 題型：


許多科學(xué)家對物理學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，下列表述正確的是

A．伽利略創(chuàng)造的科學(xué)研究方法以及他的發(fā)現(xiàn)，標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端

B．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，使人們突破了對電與磁認(rèn)識的局限性

C．開普勒關(guān)于行星運動的描述為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)

D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，使人們對電與磁內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識更加完善

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科目：高中物理 來源： 題型：


區(qū)分橫波和縱波的依據(jù)是(　　)．

A．質(zhì)點沿水平方向還是沿豎直方向振動

B．波沿水平方向還是沿豎直方向傳播

C．質(zhì)點的振動方向和波的傳播方向是相互垂直還是平行

D．波傳播距離的遠(yuǎn)近

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同步練習(xí)冊答案