（2000?上海）兩木塊自左向右運動，現(xiàn)用高速攝影機在同一底片上多次曝光，記錄下木塊每次曝光時的位置，如圖所示，連續(xù)兩次曝光的時間間隔是相等的．由圖可知（　�。�
分析：解答本題要看清圖示的意義，中間的刻線相當(dāng)于刻度尺或坐標(biāo)系，顯示物體在不同時刻的位置，對比相同時間內(nèi)的位移會發(fā)現(xiàn)物體的運動規(guī)律：下面的物體勻速運動，上面的物體勻加速運動．由于曝光時間是相同的，設(shè)中間刻度每小格的尺寸為s和曝光時間為t，依據(jù)勻速或勻變速運動的規(guī)律就可求出物體運動的速度關(guān)系．其中利用了勻變速運動某段時間的平均速度等于中間時刻的瞬時速度的推論．
解答：解：下面的物體做勻速直線運動，運動的速度v=
4s
t
，上面木塊在相等時間內(nèi)的位移差是恒量，知上面木塊做勻加速直線運動，勻變速運動某段時間的平均速度等于中間時刻的瞬時速度，知t3時刻上面木塊的速度v3=
7s
2t
．t4時刻上面木塊的速度v4=
9s
2t
，則在時刻t3和時刻t4之間某瞬時兩木塊速度相同．故C正確，A、B、D錯誤．
故選C．
點評：對于勻變速規(guī)律的考察是很靈活的，學(xué)生要善于在新情境中抽象出物理模型．難點在于勻變速直線運動的瞬時速度的求解方法的選擇，利用一段時間的平均速度等于中間時刻的瞬時速度的推論是最簡單的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2000?上海）某同學(xué)按如圖所示電路進行實驗，實驗時該同學(xué)將變阻器的觸片P移到不同位置時測得各電表的示數(shù)如下表如示：
序號 A1示數(shù)/A A2示數(shù)/A V1示數(shù)/V V2示數(shù)/V
1 0.60 0.30 2.40 1.20
2 0.44 0.32 2.56 0.48
將電壓表內(nèi)阻看作無限大，電流表內(nèi)阻看作零．
（1）電路中，ε、r分別為電源的電動勢和內(nèi)阻，R1、R2、R3為定值電阻，在這五個物理量中，可根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)求
得的物理量是（不要求具體計算）
R
 
2
、
R
 
3
、?
R
 
2
、
R
 
3
、?
．
（2）由于電路發(fā)生故障，發(fā)現(xiàn)兩電壓表示數(shù)相同了（但不為零），若這種情況的發(fā)生是由用電器引起的，則可能的故障原因
是
Rp短路或R2斷路
Rp短路或R2斷路
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2000?上海）如圖所示，兩根平行放置的長直導(dǎo)線a和b載有大小相同方向相反的電流，a受到的磁場力大小為F1，當(dāng)加入一與導(dǎo)線所在平面垂直的勻強磁場后，a受到的磁場力大小變?yōu)镕2，則此時b受到的磁場力大小變?yōu)椋ā　。?/div>

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2000?上海）如圖為一名宇航員“漂浮”在地球外層空間的照片，根據(jù)照片展現(xiàn)的情景提出兩個與物理知識有關(guān)的問題（所提的問題可以涉及力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)等各個部分，只需提出問題，不必作出回答和解釋）：
例：這名“漂浮”在空中的宇航員相對地球是運動還是靜止的？
（1）
此宇航員是否受地球引力作用？此宇航員受力是否平衡？
此宇航員是否受地球引力作用？此宇航員受力是否平衡？
．
（2）
宇航員背后的天空為什么是黑暗的？宇航員是利用什么與地面進行聯(lián)系的？等等
宇航員背后的天空為什么是黑暗的？宇航員是利用什么與地面進行聯(lián)系的？等等
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2000?上海）用如圖所示裝置做“研究有固定轉(zhuǎn)動軸物體平衡條件”的實驗，力矩盤上各同心圓的間距相等．
（1）在用細(xì)線懸掛鉤碼前，以下哪些措施是必要的（　�。�
A、判斷力矩盤是否處在豎直平面．
B、判斷橫桿MN是否嚴(yán)格保持水平．
C、判斷力矩盤與轉(zhuǎn)軸間的摩擦是否足夠�。�
D、判斷力矩盤的重心是否位于盤中心．
（2）在A、B、C三點分別用細(xì)線懸掛鉤碼后，力矩盤平衡，如圖所示，已知每個鉤碼所受的重力為1牛，則此時彈簧秤示數(shù)為
4
4
牛．
（3）現(xiàn)同時撤去B、C兩處的鉤碼，而改用一根細(xì)線懸掛5牛的鉤碼，為使力矩盤仍然保持原平衡狀態(tài)，且彈簧秤示數(shù)不變，試在圖中用直線畫出該細(xì)線在力矩盤上的懸掛位置．

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同步練習(xí)冊答案