20.關(guān)于探究功與速度關(guān)系的實(shí)驗(yàn),下列說法不正確的是(  )
A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
B.每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度必須一致
C.通過改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值
D.放小車的長(zhǎng)木板應(yīng)盡量保持水平

分析 橡皮筋拉動(dòng)小車的方法來探究橡皮筋的拉力對(duì)小車所做的功與小車速度變化的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)原理是:1、n根相同橡皮筋對(duì)小車做的功就等于系一根橡皮筋時(shí)對(duì)小車做的功的n倍,這個(gè)設(shè)計(jì)很巧妙地解決了直接去測(cè)量力和計(jì)算功的困難.2、平衡摩擦力保證動(dòng)能的增量是只有橡皮筋做功而來.3、小車最大速度由紙帶上的點(diǎn)跡均勻部分求出.

解答 解:A、橡皮筋完全相同,通過增加橡皮筋的條數(shù)來使功倍增,因此不需要計(jì)算橡皮筋每次對(duì)小車做功的具體數(shù)值,故A錯(cuò)誤;
B、通過增加橡皮筋的條數(shù)來使功倍增,故橡皮筋每次拉伸長(zhǎng)度必須保持一致,故B正確;
C、由于每根橡皮筋形變量相同,因此每根做功相同,故可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變橡皮筋對(duì)小車做功,故C正確;
D、實(shí)驗(yàn)前要平衡摩擦力,放小車的木板應(yīng)傾斜,以便平衡摩擦力,故D錯(cuò)誤;
本題選錯(cuò)誤的,故選:AD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、誤差來源,通過選取幾條完全相同的橡皮筋是功成倍增加來化解變力做功的測(cè)量難點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,在垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)的邊界上,有兩個(gè)質(zhì)量和電量均相同的正、負(fù)離子,從O點(diǎn)以相同的速度射入磁場(chǎng)中,射入方向與邊界成θ角,若不計(jì)重力,關(guān)于正、負(fù)離子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是( 。
A.運(yùn)動(dòng)的軌道半徑不相同
B.重新回到邊界的速度大小和方向都相同
C.重新回到邊界的位置與O點(diǎn)距離不相同
D.運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相同

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.在一根長(zhǎng)l0=50cm的輕彈簧下豎直懸掛一個(gè)重G=100N的物體,當(dāng)彈簧和物體都處于靜止時(shí),彈簧的長(zhǎng)度變?yōu)閘=70cm.則該彈簧的勁度系數(shù)為(  )
A.2N/mB.200N/mC.5N/mD.500N/m

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.光敏電阻器是利用半導(dǎo)體的光電效應(yīng)制成的一種電阻值隨入射光的強(qiáng)弱而改變的電阻器;入射光強(qiáng),電阻減小,入射光弱,電阻增大.如圖所示為光敏電阻自動(dòng)計(jì)數(shù)器的示意圖,其中R1為光敏電阻,R2為定值電阻.此光電計(jì)數(shù)器的基本工作原理是(  )
A.當(dāng)有光照射R1時(shí),信號(hào)處理系統(tǒng)獲得高電壓
B.當(dāng)有光照射R1時(shí),信號(hào)處理系統(tǒng)獲得低電壓
C.信號(hào)處理系統(tǒng)每獲得一次低電壓就計(jì)數(shù)一次
D.信號(hào)處理系統(tǒng)每獲得一次高電壓就計(jì)數(shù)一次

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.以下數(shù)據(jù)表示時(shí)間的是(  )
A.學(xué)校作息時(shí)間表的數(shù)字
B.中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播節(jié)目在19時(shí)開播
C.2014年全國(guó)政協(xié)第十二屆第二次會(huì)議于3月3日15:00正式開幕
D.劉翔用11.2s完成110m跨欄,成為新一屆奧運(yùn)會(huì)冠軍

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖中當(dāng)電鍵閉合時(shí),兩燈L1、L2都發(fā)光,L是個(gè)理想的電感線圈,現(xiàn)將電鍵打開,打開瞬間(  )
A.L2中原來的電流立刻消失B.L1中的電流向左
C.L1、L2都可能閃亮一下D.L2可能閃亮一下

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下要素:提出問題,猜想與假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù),分析與論證,評(píng)估,交流與合作.某班物理課外學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行《探究--摩擦力的大小與什么有關(guān)》的課題研究時(shí),同學(xué)們提出“滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面間的壓力有關(guān)”.
(1)這屬于科學(xué)探究活動(dòng)的假設(shè)與猜想要素.
(2)他們用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系,已測(cè)得木塊A的質(zhì)量為100g,測(cè)定木板B在拉力作用下發(fā)生相對(duì)于木塊A運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,得到一組F與相應(yīng)的放在木塊A上的砝碼重力G的數(shù)據(jù)(如表).請(qǐng)?jiān)诒砀裰械目崭駜?nèi)填上合理的數(shù)據(jù),并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖2所示的方格坐標(biāo)紙中作出滑動(dòng)摩擦力Ff與壓力FN的關(guān)系圖象. (g取10N/kg)
砝碼G/N00.501.001.502.00
壓力FN/N1.00      1.50         2.00      2.50     3.00      
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F/N0.300.450.600.760.90
滑動(dòng)摩擦力Ff/N0.300.450.600.760.90
(3)根據(jù)你作出的圖象所得出的結(jié)論判斷:當(dāng)放在木塊A上的砝碼重力G為3.00N,木板B在拉力作用下發(fā)生相對(duì)于木塊A運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊A所受滑動(dòng)摩擦力應(yīng)為1.2N.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.在高為20m的陽臺(tái)上,用20m/s的初速度水平拋出一物體,不計(jì)空氣阻力,g取10m/s2.求:
(1)物體在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;
(2)落地時(shí)的速度方向.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量滑塊與斜面間的摩擦因數(shù),遮光條的寬度為d,滑塊從傾角為α的斜面上釋放依次經(jīng)過光電門甲、乙,所用時(shí)間為△t1和△t2
(1)如圖2用游標(biāo)卡尺測(cè)出遮光條寬度d=1.140cm

(2)已知重力加速度為g,為求得摩擦因素還需要的器材是C(填標(biāo)號(hào))
A.天平      B.秒表      C.刻度尺      D.彈簧秤
(3)用以上裝置測(cè)量滑塊與斜面間摩擦因素得表達(dá)式為μ=$tanα+\frac{xjd5t9n^{2}}{2gL{△t}_{1}^{2}cosα}-\frac{l7t9vjt^{2}}{2gL{△t}_{2}^{2}cosα}$(用字母表示,并注明表達(dá)式中各量的物理意義)

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