（10分）在用DIS研究小車加速度與外力的關(guān)系時，某實驗小組先用如圖（a）所示的實驗裝置，重物通過滑輪用細線拉小車，位移傳感器（發(fā)射器）隨小車一起沿傾斜軌道運動，位移傳感器（接收器）固定在軌道一端．實驗中把重物的重力作為拉力F，改變重物重力重復(fù)實驗四次，列表記錄四組數(shù)據(jù)：

（1）在坐標(biāo)紙上作出小車加速度a和拉力F的關(guān)系圖線；
（2）從所得圖線分析該實驗小組在操作過程中的不當(dāng)之處
是：______________________；
（3）如果實驗時，在小車和重物之間接一個不計質(zhì)量的微型力傳感器用來測量拉力F，如圖(b)所示．從理論上分析，該實驗圖線的斜率將______________。（填“變大”，“變小”，“不變”）
（1）見解析（2）傾角過大（3）變大

試題分析：（1）描點作圖

（2）觀察圖像可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)外力時，加速度a不等于0，說明在平衡摩擦力時軌道傾角過大，使得重力沿斜面向下的分力大于摩擦力。
（3）本實驗中，以重物重力作為外力F，其實是整體的合力即，圖像斜率為。換用力傳感器后，拉力F只是小車的合力此時，斜率，所以斜率變大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究彈簧的形變與外力的關(guān)系”的實驗中，將彈簧水平放置，測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F．實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的．用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F--x圖線如圖所示．

（1）由圖求出彈簧的勁度系數(shù)，即k=_________N/m
（2）本題中彈簧的形變量x與外力F關(guān)系式F＝_________ N
（3）圖線不過原點的原因是：________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“研究勻變速直線運動”的實驗中，使用電磁式打點計時器（所用交流電的周期T = 0.02s），得到如圖所示的紙帶．圖中的點為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有四個點未畫出來．則相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為___s，計數(shù)點B對應(yīng)的速率的表達式為vB="____" ，小車的加速度的表達式為a = ____．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（９分）“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示．

(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示．計時器打點的時間間隔為0.02 s．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離．該小車的加速度a ＝________m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(2)平衡摩擦力后，將5個相同的砝碼都放在小車上．掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度．小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數(shù)據(jù)如下表：
砝碼盤中砝碼總重力F/N
0.196
0.392
0.588
0.784
0.980
加速度a/(m·s－2)
0.69
1.18
1.66
2.18
2.70
請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖中作出a－F的關(guān)系圖象．

(3)根據(jù)提供的實驗數(shù)據(jù)作出的a－F圖線不通過原點，請說明主要原因．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，質(zhì)量為1kg的重錘自由下落，通過打點計時器在紙帶上記錄運動過程，打點計時器所接電源頻率為50Hz．如圖所示，紙帶上O點為重錘自由下落時紙帶打點起點，選取的計數(shù)點A、B、C、D依次間隔一個點（圖中未畫出），各計數(shù)點與O點距離如圖所示，單位為mm，重力加速度為9.80 m/s2 ，則（答案均保留三位小數(shù)）

打點計時器記錄B點時，重錘速度vB="_______" m/s，重錘動能EKB=__________J．
（2）從開始下落算起，打點計時器記錄B點時，重錘勢能減少量為           J．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（18分）（1）(4分)在如圖甲所示的實驗中，A、B兩球同時落地，說明平拋運動在豎直方向上___________。 某同學(xué)設(shè)計了如圖乙的實驗：將兩個相同的軌道固定在同一豎直平面內(nèi)，最下端水平，其中軌道2與光滑水平軌道平滑相接.現(xiàn)把兩個質(zhì)量相等的小鋼球，從傾斜軌道的相同位置由靜止同時釋放，則他將觀察到的現(xiàn)象是：在水平軌道上球1擊中球2，這說明平拋運動在水平方向上____            _。

（2）(10分)若用圖3所示的平拋儀來做研究平拋運動的實驗，該實驗所需器材包括：附帶金屬小球的斜槽，木板及豎直固定支架，白紙，圖釘，          ，三角板，重錘，鉛筆等。
實驗簡要步驟如下：
 
A．讓小球多次從＿＿＿位置上由靜止?jié)L下，記下小球運動的一系列位置．
B．安裝好器材，注意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，記下軌道末端O點和過O點的豎直線．
C．測出曲線上某點的坐標(biāo)x、y，用v＝＿＿   ＿＿。算出該點的瞬時速度．
D．取下白紙，以O(shè)為原點，以豎直線為軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫平拋軌跡．
上述實驗步驟的合理順序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）(4分)在“研究平拋物體的運動”的實驗中，記錄了下圖所示的一段軌跡ABC.已知物體是由原點O水平拋出的，C點的坐標(biāo)為（60，45），則平拋物體的初速度為v0=___________m/s，物體經(jīng)過B點時下落的高度為hB=___________m.（取g="10" m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖甲所示為用打點計時器記錄小車的運動情況。小車開始在水平玻璃板上勻速運動，后來在薄布面上做減速運動。所打出的紙帶及相鄰兩點間的距離（單位:cm)如圖乙所示，紙帶上相鄰兩點間對應(yīng)的時間間隔為0.02s。則小車在玻璃板上的運動速度為___________(結(jié)果保留兩位有效數(shù)宇)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)利用如圖丙所示的氣墊導(dǎo)軌裝置驗證系統(tǒng)機械能守恒定律。在氣墊導(dǎo)軌上安裝了兩光電門1、2，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過定滑輪與鉤碼相連。

① 實驗時要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌水平。不掛鉤碼和細線，接通氣源，如果滑塊         ，則表示氣墊導(dǎo)軌調(diào)整至水平狀態(tài)。
② 不掛鉤碼和細線，接通氣源，滑塊從軌道右端向左運動的過程中，發(fā)現(xiàn)滑塊通過光電門1的時間小于通過光電門2的時間。實施下列措施能夠達到實驗調(diào)整目標(biāo)的是    
A．調(diào)節(jié)P使軌道左端升高一些
B．調(diào)節(jié)Q使軌道右端降低一些
C．遮光條的寬度應(yīng)適當(dāng)大一些
D．滑塊的質(zhì)量增大一些
E．氣源的供氣量增大一些
③ 實驗時，測出光電門1、2間的距離L，遮光條的寬度d，滑塊和遮光條的總質(zhì)量M，鉤碼質(zhì)量m。由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門1、2的時間t1、t2，則系統(tǒng)機械能守恒成立的表達式是                               。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）為了測定滑塊與水平桌面之間的動摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，其中圓弧形滑槽末端與桌面相切。第一次實驗時，滑槽固定于桌面右端，滑槽末端與桌面右端對齊，小球從滑槽頂端由靜止釋放，落在水平地面上的點；第二次實驗時，滑槽固定于桌面左側(cè)，測出滑槽末端與桌面右端的距離為，小球從滑槽頂端由靜止釋放，落在水平面上的點。已知重力加速度為，不計空氣阻力，滑塊與滑槽之間有摩擦力。

（1）實驗還需要測出的物理量是           （用代號表示）．
A．滑槽的高度；
B．桌子的高度；
C．點到點的距離；
D．點到點的距離；
E．滑塊的質(zhì)量。
（2）實驗中需要用到的測量工具（儀器）有               ．
（3）寫出動摩擦因數(shù)的表達式是                   ．

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