如圖所示是根據(jù)探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的a－F圖象，下列說法正確的是(　　)

A．三條傾斜直線所對(duì)應(yīng)的小車及車中砝碼的總質(zhì)量相同

B．三條傾斜直線所對(duì)應(yīng)的小車及車中砝碼的總質(zhì)量不同

C．直線1所對(duì)應(yīng)的小車及車中砝碼的總質(zhì)量最大

D．直線3所對(duì)應(yīng)的小車及車中砝碼的總質(zhì)量最大


BD　由圖象知F相同時(shí)，對(duì)應(yīng)的加速度大小為a1>a2>a3，根據(jù)F相同時(shí)，加速度與質(zhì)量成反比，所以m1<m2<m3，故B，D正確．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


水平桌面上有一個(gè)重200 N的物體，與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，當(dāng)依次用15 N、30 N、80 N的水平力拉此物體時(shí)，物體受到的摩擦力依次為(設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)(　　)

A．15 N、30 N、40 N　　　B．15 N、30 N、80 N

C．0、0、40 N      D．15 N、40 N、40 N

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科目：高中物理 來源： 題型：


已知兩個(gè)力合力F的大小為10 N，其中一個(gè)分力F1與合力F的夾角θ＝37°，關(guān)于另一個(gè)分力F2的大小的說法中正確的是(　　)

A．不可能大于8 N

B．不可能小于8 N

C．不可能大于6 N

D．不可能小于6 N

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科目：高中物理 來源： 題型：


在水平軌道上行駛的火車車廂中的桌面上放有一個(gè)皮球，它能靜止在桌面上，如果皮球相對(duì)于面向火車前進(jìn)方向的乘客發(fā)生下列運(yùn)動(dòng)，試說明火車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？

(1)皮球向前運(yùn)動(dòng)；

(2)皮球向后運(yùn)動(dòng)；

(3)皮球向右運(yùn)動(dòng)；

(4)皮球向左運(yùn)動(dòng)．

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科目：高中物理 來源： 題型：


下述說法中正確的是(　　)

A．汽車以更高速度行駛時(shí)具有更大的慣性

B．物體靜止時(shí)有慣性，一旦運(yùn)動(dòng)起來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就發(fā)生改變，物體也就失去了慣性

C．在相同的外力作用下，質(zhì)量越小的物體慣性越小

D．物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)具有慣性，但合外力不為零時(shí)慣性將消失

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科目：高中物理 來源： 題型：


物體在運(yùn)動(dòng)過程中(　　)

A．速度大，加速度一定大

B．速度為零，加速度一定為零

C．加速度的方向一定跟速度的方向一致

D．加速度的方向一定跟合外力的方向一致

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，水平恒力F＝20 N，把質(zhì)量m＝0.6 kg的木塊壓在豎直墻上，木塊離地面的高度H＝6 m．木塊從靜止開始向下做勻加速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過2 s到達(dá)地面．

(1)畫出木塊的受力示意圖；

(2)求木塊下滑的加速度a的大�。�

(3)木塊與墻壁之間的動(dòng)摩擦因數(shù)是多少？(g取10 m/s2)

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于力學(xué)單位制，以下說法中正確的是(　　)

A．kg、m/s、N等單位為導(dǎo)出單位

B．kg、m、s都是基本單位

C．牛頓第二定律的表達(dá)式F＝kma，式中各物理量取國(guó)際單位時(shí)，k＝1

D．在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的單位可以是kg也可以是g

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量M＝1 kg的木板靜止在粗糙的水平地面上，木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1＝0.1，在木板的左端放置一個(gè)質(zhì)量m＝1 kg、大小可以忽略的鐵塊，鐵塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2＝0.4，設(shè)木板足夠長(zhǎng)，若對(duì)鐵塊施加一個(gè)大小從零開始連續(xù)增加的水平向右的力F，已知最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力相等，取g＝10 m/s2，則下面四個(gè)圖中能正確反映鐵塊受到木板的摩擦力大小f隨力F大小變化的是(　　)

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同步練習(xí)冊(cè)答案