A. | $\frac{{F}_{2}}{{F}_{1}}$=$\frac{m}{M}$ | B. | $\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$=$\frac{m}{M}$ | C. | $\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$=$\frac{m}{M+m}$ | D. | $\frac{{F}_{2}}{{F}_{1}}$=$\frac{m}{M+m}$ |
分析 第一次力F1加在m上,先對m受力分析,求出m的運(yùn)動的加速度,再對整體受力分析,求出F1;第二次同樣先對m受力分析,求出m的運(yùn)動的加速度,再對整體受力分析,求出F2 .
解答 解:先對m受力分析,如圖
設(shè)斜面傾角為θ,由幾何關(guān)系得到
F′=mgtanθ ①
由牛頓第二定律,得到
F1-F′=ma′②
再對整體運(yùn)用牛頓第二定律
F1=(M+m)a′③
由①②③解得${F}_{1}=\frac{(M+m)mgtanθ}{M}$,
先對m受力分析,受重力和支持力,結(jié)合運(yùn)動情況,求出合力,如圖
設(shè)斜面傾角為θ,由幾何關(guān)系,得到
F合=mgtanθ
根據(jù)牛頓第二定律
a=$\frac{{F}_{合}}{m}=gtanθ$
再對整體研究,得到
F2=(M+m)a=(M+m)gtanθ,
則$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}=\frac{m}{M}$.
故選:B.
點評 本題可先根據(jù)隔離法求出加速度,再用整體法求推力,整體法與隔離法是求解連接體問題的常用方法,解題中要能靈活運(yùn)用.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略在斜面實驗事實的基礎(chǔ)上推理,提出了“力不是維持物體運(yùn)動的原因” | |
B. | 天文學(xué)家?guī)云绽諏Φ诠扔^測的行星數(shù)據(jù)進(jìn)行了多年研究,得出了萬有引力定律 | |
C. | 物理學(xué)家卡文迪許利用“卡文迪許扭秤”首先較準(zhǔn)確的測定了靜電力常量 | |
D. | 楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并研究得出了判斷感應(yīng)電流方向的方法--楞次定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 衛(wèi)星“G1”和“G3”的加速度大小相等均為 $\frac{{R}^{2}}{r}$g | |
B. | 衛(wèi)星“G1”由位置A運(yùn)動到位置B所需的時間為$\frac{2πr}{3R}$$\sqrt{\frac{r}{g}}$ | |
C. | 如果調(diào)動“高分一號”衛(wèi)星到達(dá)衛(wèi)星“G3”所在的軌道,必須對其減速 | |
D. | “高分一號”是低軌道衛(wèi)星,其所在高度有稀薄氣體,運(yùn)行一段時間后,高度會降低,速度增大,機(jī)械能會減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 9P | B. | 27P | C. | 4P | D. | 不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 感應(yīng)電動勢的最大值為50V | |
B. | 感應(yīng)電流的有效值為8.33A | |
C. | R兩端電壓的有效值為29.46V | |
D. | 線圈從圖示位置轉(zhuǎn)過90°的過程中通過電阻R的電荷量為0.27C |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 奧斯特 | B. | 安培 | C. | 法拉第 | D. | 歐姆 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
U/V | I/A |
0 | 0 |
0.5 | 0.17 |
1.0 | 0.30 |
1.5 | 0.39 |
2.0 | 0.45 |
2.5 | 0.49 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 實驗時應(yīng)先放開紙帶再接通電源 | |
B. | 由紙帶可求出小車運(yùn)動的加速度 | |
C. | 由紙帶可求出計數(shù)點B對應(yīng)的速率 | |
D. | 相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為0.02s |
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