【題目】小張同學(xué)在做“探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),主要步驟如下:

①在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;

②用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩套;

③用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條使之伸長(zhǎng),橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記下O點(diǎn)的位置及兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1F2;

④按選好的標(biāo)度,分別作出F1F2的圖示,并以F1F2為鄰邊作平行四邊形,畫出對(duì)角線F,如圖所示;

⑤只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條,使其與兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)共同作用效果相同,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F',記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F'的圖示;

⑥通過(guò)比較,得出結(jié)論.

1)上述步驟中,有重要遺漏的步驟的序號(hào)是_____遺漏的內(nèi)容是____

2)步驟⑤中“使其與兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)共同作用效果相同”,其中“效果相同”的含義是_____(選填字母代號(hào))

A.橡皮條拉伸長(zhǎng)度相同

B.橡皮條拉伸方向相同

C.將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度

3)在步驟⑥中應(yīng)比較_________的大小和方向,然后得出結(jié)論.

【答案】 同時(shí)記錄兩個(gè)細(xì)繩的方向 C F F

【解析】

1[1][2].上述步驟中,有重要遺漏的步驟的序號(hào)是③;遺漏的內(nèi)容是同時(shí)記錄兩個(gè)細(xì)繩的方向;

2[3]效果相同的含義是用一個(gè)彈簧秤和用兩個(gè)彈簧秤拉橡皮條時(shí),將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度;故選C.

3[4][5].在步驟⑥中應(yīng)比較FF'的大小和方向,然后得出結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖甲所示的裝置“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”。

(1)下列物理量需要測(cè)量的是___________,通過(guò)計(jì)算得到的是___________。(填寫代號(hào))

A.重錘質(zhì)量 B.重力加速度

C.重錘下落的高度 D.與下落高度對(duì)應(yīng)的重錘的瞬時(shí)速度

(2)設(shè)重錘質(zhì)量為m、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T、重力加速度為g。圖乙是實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶,AB、CD、E為相鄰的連續(xù)點(diǎn)。根據(jù)測(cè)得的s1s2、s3、s4寫出重錘由B點(diǎn)到D點(diǎn)勢(shì)能減少量的表達(dá)式_________,動(dòng)能增加量的表達(dá)式___________

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】舉世矚目的嫦娥四號(hào),其能源供給方式實(shí)現(xiàn)了新的科技突破:它采用同位素溫差發(fā)電與熱電綜合利用技術(shù)結(jié)合的方式供能,也就是用航天器兩面太陽(yáng)翼收集的太陽(yáng)能和月球車上的同位素?zé)嵩磧煞N能源供給探測(cè)器。圖甲中探測(cè)器兩側(cè)張開的是光伏發(fā)電板,光伏發(fā)電板在外太空將光能轉(zhuǎn)化為電能。

某同學(xué)利用圖乙所示電路探究某光伏電池的路端電壓U與電流I的關(guān)系,圖中定值電阻R0=5Ω,設(shè)相同光照強(qiáng)度下光伏電池的電動(dòng)勢(shì)不變,電壓表、電流表均可視為理想電表。

1)實(shí)驗(yàn)一:用一定強(qiáng)度的光照射該電池,閉合電鍵S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R的阻值,通過(guò)測(cè)量得到該電池的UI曲線a(如圖。。由此可知,該電源內(nèi)阻是否為常數(shù)_______(填),某時(shí)刻電壓表示數(shù)如圖丙所示,讀數(shù)為________V,由圖像可知,此時(shí)電源內(nèi)阻為_______Ω。

實(shí)驗(yàn)二:減小實(shí)驗(yàn)一光照的強(qiáng)度,重復(fù)實(shí)驗(yàn),測(cè)得U-I曲線b(如圖。

2)在實(shí)驗(yàn)一中當(dāng)滑動(dòng)變阻器的電阻為某值時(shí)路端電壓為2.5V,則在實(shí)驗(yàn)二中滑動(dòng)變阻器仍為該值時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的電功率為________W(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,物體重60N,放在傾角為的斜面上,用N的水平推力推物體,物體沿斜面勻速向下滑動(dòng).求:

(1)物體所受滑動(dòng)摩擦力的大。

(2)物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是AB兩物體同時(shí)由同一地點(diǎn)向同一方向做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象,從圖象上可知(

A.A靜止不動(dòng),B勻加速運(yùn)動(dòng)B.20sA、B相遇

C.20sAB相距最遠(yuǎn)D.30sA物體在B物體前方

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

1)在平衡摩擦力這一步驟中,操作時(shí)______(選填需要不需要)懸掛沙桶.

2)根據(jù)一條實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶,通過(guò)測(cè)量、計(jì)算,作出小車的圖象見(jiàn)圖,可知小車的加速度為____m/s2

3)在研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),保持拉力F不變,測(cè)出小車質(zhì)量m和加速度a,改變小車質(zhì)量m,重復(fù)實(shí)驗(yàn),得到多組不同的m及相應(yīng)a的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).為了直觀反應(yīng)am的關(guān)系,應(yīng)作出_____(選填)圖像.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為貨場(chǎng)使用的傳送帶的模型,傳送帶傾斜放置,與水平面夾角為θ=370,傳送帶AB長(zhǎng)度足夠長(zhǎng),傳送皮帶輪以大小為v=2m/s的恒定速率順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。一包貨物以v0=12m/s的初速度從A端滑上傾斜傳送帶,若貨物與皮帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,且可將貨物視為質(zhì)點(diǎn)。

(1)求貨物剛滑上傳送帶時(shí)加速度為多大?

(2)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間貨物的速度和傳送帶的速度相同?這時(shí)貨物相對(duì)于地面運(yùn)動(dòng)了多遠(yuǎn)?

(3)從貨物滑上傳送帶開始計(jì)時(shí),貨物再次滑回A端共用了多少時(shí)間?(g=10m/s2,已知sin37=0.6,cos37=0.8)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示彈簧振子的平衡位置為O點(diǎn),在BC兩點(diǎn)之間做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。規(guī)定水平向右為正方向,圖乙是彈簧振子的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)圖像,由圖可知,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.t=0s時(shí)刻振子從B點(diǎn)釋放

B.彈簧振子的振幅是0.2m

C.彈簧振子從B點(diǎn)經(jīng)過(guò)O點(diǎn)再運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)為一次全振動(dòng)

D.簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)圖像中的P點(diǎn)速度方向與加速度方向都沿正方向

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,間距為d的兩金屬板P、Q水平放置,兩金屬板正中間有一水平放置的金屬網(wǎng)G.已知P、G、Q的尺寸相同,G接地,PQ的電勢(shì)均為>0).質(zhì)量為m電荷量為+q的帶電粒子自G的左端上方h的位置,以速度v0平行于紙面水平射入電場(chǎng),不計(jì)粒子重力.

1)求粒子從射入電場(chǎng)至第一次穿過(guò)G過(guò)程中在水平方向上位移的大小;

2)求粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最大動(dòng)能;

3)若粒子恰好從G的上方距離G也為h的位置離開電場(chǎng),則金屬板的長(zhǎng)度最短應(yīng)多少?

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