【題目】如圖所示，一個質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的圓環(huán)，套在水平放置的粗糙絕緣細桿上，圓環(huán)直徑略大于細桿直徑。已知細桿處于磁感應(yīng)強度為B的水平勻強磁場中，給圓環(huán)初速度使其向右運動起來，在運動過程中圓環(huán)的電荷量不變，經(jīng)歷變速運動后圓環(huán)最終處于平衡狀態(tài)。則從開始運動到最終處于平衡狀態(tài)，圓環(huán)克服摩擦力做的功可能為（ ）

A.0B.C.D.

【答案】BD

【解析】

A、圓環(huán)經(jīng)歷變速運動后圓環(huán)最終處于平衡狀態(tài)，故，因而圓環(huán)在速度為受到桿的作用力不為零，存在摩擦力，故摩擦力做功不為零，故A錯誤；

B、當時，圓環(huán)做減速運動到靜止，只有摩擦力做功。根據(jù)動能定理得：，解得：，故B正確；

CD、當時，圓環(huán)先做減速運動，當時，不受摩擦力，做勻速直線運動，則有；根據(jù)動能定理得：，代入解得：，故C錯誤，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為2kg的木板B靜止在水平面上，可視為質(zhì)點的物塊A從木板的左側(cè)沿木板上表面水平?jīng)_上木板，如圖甲所示。A和B經(jīng)過ls達到同一速度，之后共同減速直至靜止，A和B的v﹣t圖象如圖乙所示，重力加速度g＝10m/s2，求：

（1）A與B上表面之間的動摩擦因數(shù)μ1；

（2）B與水平面間的動摩擦因數(shù)μ2；

（3）A的質(zhì)量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】摩天輪是游樂場一種大型轉(zhuǎn)輪狀設(shè)施，摩天輪邊緣懸掛透明座艙，乘客隨座艙在豎直面內(nèi)做勻速圓周運動，隨摩天輪轉(zhuǎn)動過程中，可以俯瞰四周景色，下列敘述不正確的是

A. 摩天輪轉(zhuǎn)動過程中，乘客的機械能保持不變

B. 摩天輪轉(zhuǎn)動一周的過程中，乘客重力的沖量為零

C. 在最高點，乘客重力大于座椅對他的支持力

D. 摩天輪轉(zhuǎn)動過程中，乘客重力的瞬時功率保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)在做“研究小車勻變速直線運動”的實驗過程中，所使用的交流電源頻率為50Hz，取下做勻加速直線運動的小車帶動的一段紙帶進行研究，如圖所示．O點為記數(shù)點的起點，相鄰兩記數(shù)點間還有四個計時點（圖中未畫出），請回答下面的問題：

（1）他因粗心而忘記測量第1個記數(shù)點與起始O點間的距離，請跟據(jù)紙帶的數(shù)據(jù)特點推理出S1的長度，S1= cm．

（2）當打第3個記數(shù)點時小車的瞬時速度v3= m/s，小車運動的加速度a= m/s2（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】近日，我國成功發(fā)射“嫦娥四號”探月衛(wèi)星，它將在月球背面著陸，主要任務(wù)是更深層次、更加全面的科學(xué)探測月球地貌、資源等方面的信息，完善月球檔案資料�，F(xiàn)階段，“嫦娥四號”衛(wèi)星己進入月球環(huán)繞軌道，軌道半徑為r，繞月周期為T。已知月球半徑為R，引力常量為G，據(jù)以上信息可得出（ ）

A. 月球的質(zhì)量為

B. 月球的平均密度為

C. 月球表面的重力加速度為

D. 月球的第一宇宙速度為

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【題目】如圖所示，物體A、B疊放在水平桌面上，方向相反的水平拉力Fa、Fb分別作用于物體A、B上，A、B仍保持靜止，且Fb＝3Fa。以fA表示A受到的摩擦力大小，以fB表示B受到桌面的摩擦力的大小，則

A. fA=Fa，fB=4Fa

B. fA=Fa，fB=2Fa

C. 撤去Fb后，A、B仍保持靜止

D. 撤去Fb后，A、B要開始運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一串佛珠，穿在一根長1.8m的細線上，細線的首尾各固定一個佛珠，中間還有5個佛珠．從最下面的佛珠算起，相鄰兩個佛珠的距離為5cm、15cm、25cm、35cm、45cm、55cm，如圖所示．某人向上提起最上端的佛珠，讓線自由垂下，且第一個佛珠緊靠水平桌面．從松手開始計時，若不計空氣阻力(g取10m/s2)，則第2、3、4、5、6、7個佛珠

A. 落到桌面上的時間間隔相等

B. 落到桌面上的時間間隔越來越大

C. 其中的第4個佛珠落到桌面上的速率為3m/s

D. 依次落到桌面上的速率關(guān)系為1∶：∶2∶∶

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是物體做直線運動的v-t圖象，由圖可知，該物體

A.第1s內(nèi)和第3s內(nèi)的運動方向相反

B.第3s內(nèi)和第4s內(nèi)的加速度相同

C.第1s內(nèi)和第4s內(nèi)的位移大小不相等

D.0-2s和0-4s內(nèi)的平均速度大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中，利用所學(xué)的知識解決了如下問題：一輕質(zhì)彈簧豎直懸掛于某一深度為h=30.0cm且開口向下的小筒中（沒有外力作用時彈簧的下端位于筒內(nèi)，用測力計可以同彈簧的下端接觸），如圖甲所示，若本實驗的長度測量工具只能測量露出筒外彈簧的長度l，現(xiàn)要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數(shù)，該同學(xué)通過改變l而測出對應(yīng)的彈力F，作出F-l圖象如圖乙所示，則彈簧的勁度系數(shù)為k= ______ N/m，彈簧的原長l0= ______ ．

（2）某同學(xué)用圖實驗裝置驗證質(zhì)量一定時系統(tǒng)的加速度與合外力的關(guān)系．小車內(nèi)盛有沙子，沙桶和沙桶內(nèi)沙子的總質(zhì)量記為m，小車及車內(nèi)沙子的總質(zhì)量記為M，在實驗中保持m與M之和不變．將沙桶和沙桶內(nèi)沙子總重力視為系統(tǒng)所受合外力F，先通電源，再釋放紙帶，系統(tǒng)加速度a由紙帶計算得到；該同學(xué)從車子中取出一些沙子，放入沙桶中，改變F的大小，重復(fù)多次，測得多組（a，F）．

①該同學(xué)在實驗中缺了一個必要步驟是 ______ ．

②通過表格中的數(shù)據(jù)在圖中畫出a-F圖象，利用圖象求出M+m= ______ kg．

③該實驗研究的對象是 ______ ，所受的合外力是 ______ ．

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