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【題目】如圖所示，a、b兩細繩一端系著質量為m的小球，另一端系在豎直放置的圓環(huán)上，小球位于圓環(huán)的中心，開始時繩a水平，繩b傾斜。現將圓環(huán)在豎直平面內順時針緩慢地向右滾動至繩b水平，在此過程中

A. a上的張力逐漸增大，b上的張力逐漸增大

B. a上的張力逐漸減小，b上的張力逐漸減小

C. a上的張力逐漸減小，b上的張力逐漸增大

D. a上的張力逐漸增大，b上的張力逐漸減小

【答案】D

【解析】

設小球的重力為G，圓環(huán)沿順時針方向轉動過程中b繩與豎直方向的夾角為θ，a和b的拉力大小分別為T1、T2。小球的位置保持不動，受力保持平衡。由平衡條件可知，小球受到的重力G和T1、T2組成一個閉合的三角形。如圖：

由幾何知識可知，T1、T2的夾角β不變，由正弦定理得：

在θ≤90°范圍內，θ變大，T1變大，T2變小，故ABC錯誤，D正確

故選：D

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物理小組對輕彈簧的彈性勢能進行探究，實驗裝置如圖所示，輕彈簧放置在光滑水平桌面上，彈簧左端固定，右端與一物塊接觸而不連接，紙帶穿過打點計時器并與物塊連接。向左推物塊使彈簧壓縮一段距離，由靜止釋放物塊，通過測量和計算，可求得彈簧被壓縮后的彈性勢能。

(1)打點計時器使用的電源是________

A．直流電源 B．交流電源 C．都可以

(2)實驗中涉及下列操作步驟：

①把紙帶向左拉直

②松手釋放物塊

③接通打點計時器電源

④向左推物塊使彈簧壓縮，并測量彈簧壓縮量

上述步驟正確的操作順序是__________________________(填入代表步驟的序號)。

(3)如圖中M和L紙帶是分別把彈簧壓縮到不同位置后所得到的實際打點結果。打點計時器所用交流電的頻率為50 Hz，物塊質量為200g。比較兩紙帶可知，________(填“M”或“L”)紙帶對應的實驗中彈簧被壓縮后的彈性勢能大，相應的彈簧的彈性勢能為________ J（結果保留兩位有效數字）。

(4)若實際中物塊與桌面間的動摩擦因數為，開始時彈簧的壓縮量為，物塊的質量為m，當彈簧恢復原長時物塊獲得的速度大小為v，，則開始時彈簧的彈性勢能表達式為________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用下述裝置研究動量守恒定律：水平桌面上固定一直軌道，在其一端固定一勁度系數和長度合適的彈簧，另一端稍伸出桌外。用滑塊甲壓縮彈簧，然后由靜止釋放，滑塊甲從軌道飛出做平拋運動，測出其平拋的水平位移為x1；接著將滑塊乙放在軌道的末端，靠近彈簧的這一面粘有橡皮泥，仍然用滑塊甲去壓縮彈簧，然后由靜止釋放，甲運動至末端與乙碰后粘在一起飛出做平拋運動，測出其平拋運動的水平位移為x2，空氣阻力可忽略不計。

（1）下列說法正確的是__________

A．軌道必須調整為水平

B．滑塊甲受到的摩擦力會引起實驗誤差

C．兩次彈簧的壓縮量應相同

D．實驗桌應該盡量矮些

（2）除了題干中已測出的物理量外，還需要測出________

A．滑塊甲的質量m1 B．滑塊乙的質量m2

C．軌道末端離地面的高度h D．彈簧的壓縮量x

（3）驗證動量守恒定律的表達式為（用上述符號表示）_____________________________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在水平面上有一個長度為L=6m、質量為M=1kg的木板P，在木板上正中央放置一個質量為m=2kg的小滑塊Q，PQ之間動摩擦因數為=0.2，P與水平面之間動摩擦因數為=0.4，系統(tǒng)靜止。(Q可視為質點,g取10m/s2)

（1）若對Q施加一個水平向右的恒力F=16N,欲使Q從P上掉下去，求F對Q至少要做多少功？

（2）若對P施加一個水平向右的恒力F=13.5N，欲使Q從P上掉下去，求F最短作用時間？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列簡諧橫波，在t =0.6s時刻的圖象如圖甲所示，此時，P、Q兩質點的位移均為- lcm，波上A質點的振動圖象如圖乙所示，則以下說法正確的是____

A. 這列波沿x軸正方向傳播

B. 這列波的波速是m/s

C. 從t=0.6s開始，緊接著的△t=0.6s時間內，A質點通過的路程是l0m

D. 從t=0.6s開始，質點P比質點Q早0.4s回到平衡位置

E. 若該波在傳播過程中遇到一個尺寸為l0m的障礙物不能發(fā)生明顯衍射現象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，固定的光滑水平橫桿上套有小環(huán)P，固定的光滑豎直桿上套有小環(huán)Q。P、Q質量均為m，且可看做質點。P、Q用一根不可伸長的輕細繩相連，開始時細繩水平伸直，P、Q均靜止�，F在由靜止釋放Q，當細繩與豎直方向的夾角為60°時(如圖2所示)，小環(huán)P沿著水平桿向右的速度為v。則

A. 細繩的長度為 B. Q的機械能一直增大

C. 繩子對Q做的功為 D. P、Q及地球組成的系統(tǒng)機槭能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國于2017年11月發(fā)射“嫦娥五號”探月衛(wèi)星,計劃執(zhí)行月面取樣返回任務。“嫦娥五號”從月球返回地球的過程可以簡單分成四步,如圖所示第一步將“嫦娥五號”發(fā)射至月球表面附近的環(huán)月圓軌道Ⅰ,第二步在環(huán)月軌道的A處進行變軌進入月地轉移軌道Ⅱ,第三步當接近地球表面附近時,又一次變軌,從B點進入繞地圓軌道Ⅲ,第四步再次變軌道后降落至地面,下列說法正確的是

A. 將“嫦娥五號”發(fā)射至軌道Ⅰ時所需的發(fā)射速度為7. 9km/s

B. “嫦娥五號”從環(huán)月軌道Ⅰ進入月地轉移軌道Ⅱ需要加速

C. “嫦娥五號”從A沿月地轉移軌Ⅱ到達B點的過程中其動能一直增加

D. “嫦娥五號”在第四步變軌時需要加速

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2019年1月3日10︰26分，我國“嫦娥四號”探測器成功著陸在月球背面東經177.6度、南緯45.5度附近的南極一艾特肯盆地內的馮·卡門撞擊坑內，并通過“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖(如圖)。因為月球背面永遠背對我們，是我們無法直接觀察的盲區(qū)，因此，嫦娥四號在月球背面每一個新的發(fā)現，都將是“世界首次”。關于嫦娥四號說法正確的是

A. 嫦娥四號發(fā)射速度一定大于

B. 嫦娥四號從環(huán)月高軌道變軌為近月軌道，需要在高軌處減速

C. 嫦娥四號在環(huán)月高軌道處的加速度大于近月軌道處的加速度

D. 著陸月球后的“嫦娥四號”探測器處于完全失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的裝置叫做“阿特伍德機”，是早期英國數學家和物理學家阿特伍德創(chuàng)制的一種著名力學實驗裝置，用來研究勻變速直線運動的規(guī)律。某同學對該裝置加以改進后用來驗證機械能守恒定律和動量守恒定律，如圖乙所示。已知當地重力加速度為g。

（1）實驗時，該同學用游標卡尺測量擋光片的寬度d如圖丙所示，則d=_______cm；然后將質量均為M(A的含擋光片、B的含掛鉤)的重物A、B用繩連接后，跨放在定滑輪上，處于靜止狀態(tài)。測量出______________(選填“A的上表面”、“A的下表面”或“擋光片中心”)到光電門中心的豎直距離h。

（2）驗證機械能守恒定律時，該同學在重物B的下端掛上質量為m的物塊C，讓系統(tǒng)(重物A、B以及物塊C)中的物體由靜止開始運動，光電門記錄擋光片擋光的時間為t1。如果系統(tǒng)(重物A、B以及物塊C)的機械能守恒，應滿足的關系式為______________。

（3）為了驗證動量守恒定律，該同學讓A在桌面上處于靜止狀態(tài)，將B從靜止位置豎直抬高H后靜止釋放，直到光電門記錄下擋光片擋光的時間為t2(重物B未接觸桌面)，則驗證繩繃緊過程中系統(tǒng)沿繩方向動量守恒定律的表達式為_____________。

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