A. | 熱量只能由高溫物體傳遞給低溫物體 | |
B. | 物體溫度不變,其內(nèi)能一定不變 | |
C. | 對大量事實的分析表明:熱力學零度不可能達到 | |
D. | 如果兩個系統(tǒng)分別與第三個系統(tǒng)達到熱平衡,那么這兩個系統(tǒng)彼此之間也必定處于熱平衡,用來表征它們所具有的“共同熱學性質(zhì)”的物理量叫做內(nèi)能 |
分析 熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳向高溫物體.物體的內(nèi)能與物體的體積、體積和物質(zhì)的量有關(guān).熱力學零度不可能達到.熱平衡時兩個系統(tǒng)的溫度相等.
解答 解:A、熱量只能自發(fā)地由高溫物體傳遞給低溫物體,但在有其他因素的影響下,也可以由低溫物體傳遞到高溫物體,如冰箱制冷,故A錯誤.
B、物體的內(nèi)能與物體的體積、體積和物質(zhì)的量有關(guān),則物體溫度不變時,其內(nèi)能也可能變化.故B錯誤.
C、根據(jù)熱力學第三定律知,熱力學零度不可能達到,故C正確.
D、如果兩個系統(tǒng)分別與第三個系統(tǒng)達到熱平衡,那么這兩個系統(tǒng)彼此之間也必定處于熱平衡,用來表征它們所具有的“共同熱學性質(zhì)”的物理量叫做溫度,不是內(nèi)能,故D錯誤.
故選:C
點評 本題考查熱力學的基本知識,理解并掌握熱力學第二定律、第三定律是關(guān)鍵.要知道熱平衡時物體的溫度相等,而不是內(nèi)能相等.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | K擲2時,用力踏油門則電流表的示數(shù)會減小 | |
B. | K擲1時,增大一氧化碳濃度,則電壓表的示數(shù)會增大 | |
C. | K斷開時,抬起踏板過程中,電壓表的示數(shù)會減小 | |
D. | 加入電鍵K是為了便于控制參量,方便研究 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 100m | B. | 80m | C. | 60m | D. | 約109.7m |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | Ta=Tb=Td=Tc,Ea>Eb=Ed>Ec | |
B. | Ta=Tb=Td=Tc,Ea=Eb=Ed=Ec | |
C. | 此過程中棱臺對從a點運動的小球做正功 | |
D. | 此過程中棱臺對從d點運動的小球做正功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察不到明顯的衍射現(xiàn)象 | |
B. | 水波經(jīng)過空隙BC后波紋間距變小 | |
C. | 若保持波源的頻率不變,而增大空隙BC的寬度,有可能觀察不到明顯的衍射現(xiàn)象 | |
D. | 若保持空隙BC的寬度不變,而增大波源的頻率,可以觀察到更加明顯的衍射現(xiàn)象 |
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