如圖所示：a、b為平行金屬板，靜電計的外殼接地，合上開關S后，靜電計的指針張開一個較小的角度，能使角度增大的辦法是（　�。�
分析：靜電計測定電勢差，電勢差越大，指針偏轉(zhuǎn)角度越大．開關S閉合，電容器兩端的電勢差不變；斷開S，電容器所帶的電量不變，通過確定電容器兩端間的電勢差變化判斷指針張角的變化．
解答：解：AB、開關S閉合，電容器兩端的電勢差不變，則靜電計指針的張角不變．故A、B錯誤．
C、斷開S，電容器所帶的電量不變，a、b板的距離增大，則電容減小，根據(jù)U=
Q
C
知，電勢差增大，則指針張角增大．故C正確．
D、斷開S，電容器所帶的電量不變，a、b板的正對面積增大，電容增大，根據(jù)U=
Q
C
知，電勢差減小，則指針張角減�。蔇錯誤．
故選C．
點評：本題是電容器的動態(tài)分析，關鍵抓住不變量，開關S閉合，電容器兩端的電勢差不變；斷開S，電容器所帶的電量不變．同時要掌握電容的決定式和定義式進行分析．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2006?江蘇模擬）如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計，開始時開關S閉合，靜電計指針張開一定角度．為了使指針張開角度增大些，應該采取的措施是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?重慶模擬）如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計．開始時開關S閉合，靜電計指針張開一定角度．為了使指針張開角度增大一些，應該采取的措施是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?淮安二模）如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計．開始時開關S閉合，靜電計指針張開一定角度．為了使指針張開角度增大一些，應該采取的措施是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計．開始時開關S閉合，靜電計的指針張開了一定的角度．為了使指針張開的角度變小，可以采取的一項措施是：
A．保持開關S閉合，在極板間插入一塊介質(zhì)
B．保持開關S閉合，在兩極板間插入一塊金屬板
C．保持開關S閉合，將變阻器滑動觸頭向上移動
D．斷開開關S后，在極板間插入一塊介質(zhì)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計，開始時開關S閉合，靜電計指針張開一定角度．若保持開關S閉合，將A、B兩極板靠近些，針張開角度將
不變
不變
；若斷開開關S后，將A、B兩極板靠近些針張開角度將
變小
變小
（填“變小”、“不變”或“變大”）

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