如圖所示,質(zhì)量、初速度大小都相同的A、B、C三個小球,在同一水平面上,A球豎直上拋,B球以傾斜角θ斜向上拋,空氣阻力不計,C球沿傾角為θ的足夠長光滑斜面上滑,它們上升的最大高度分別為hA、hB、hC,則( )
A.hA=hB=hC B.hA=hB<hC
C.hA=hB>hC D.hA= hC > hB
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
兩個質(zhì)量不同的小鐵塊A和B,分別從高度相同且都光滑的斜面和圓弧斜面的頂點滑向底部,如圖所示,如果它們的初速度都為零,則下列說法正確的是
A.下滑過程中重力所做的功相等 | B.它們到達底部時動能相等 |
C.它們到達底部時速率相等 | D.它們到達底部時速率不相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
內(nèi)壁光滑的環(huán)形凹槽半徑為R,固定在豎直平面內(nèi),一根長度為R的輕桿,一端固定有質(zhì)量m的小球甲,另一端固定有質(zhì)量為2m的小球乙.現(xiàn)將兩小球放入凹槽內(nèi),小球乙位于凹槽的最低點(如圖所示),由靜止釋放后
A.下滑過程中甲球的機械能變化量大小總是等于乙球的機械能變化量大小 |
B.下滑過程中甲球減少的重力勢能總是等于乙球增加的重力勢能 |
C.甲球可沿凹槽下滑到槽的最低點 |
D.桿從右向左滑回時,乙球一定能回到凹槽的最低點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖4所示,兩木塊A、B用輕質(zhì)彈簧連在一起,置于光滑的水平面上.一顆子彈水平射入木塊A,并留在其中.在子彈打中木塊A及彈簧被壓縮的整個過程中,對子彈、兩木塊和彈簧組成的系統(tǒng),下列說法中正確的是
A.動量守恒、機械能守恒 B.動量守恒、機械能不守恒
C.動量不守恒、機械能守恒 D.動量、機械能都不守恒
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
(6分)如圖所示,長度相同的三根輕桿構(gòu)成一個正三角形支架,在A處固定質(zhì)量為的小球,B處固定質(zhì)量為的小球,支架懸掛在O點,可繞過O點并與支架所在平面相垂直的固定軸轉(zhuǎn)動.開始時OB與地面相垂直.放手后開始運動,在不計任何阻力的情況下,下列說法不正確的是( )
A.A球到達最低點時速度為零 |
B.A球機械能減少量等于B球機械能增加量 |
C.B球向左擺動所能達到的最高位置應高于A球開始運動時的高度 |
D.當支架從左向右回擺時,A球一定能回到起始高度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在地面上以速度v0拋出質(zhì)量為m的物體,拋出后物體落到比地面低h的海平面上.若以地面為零勢能面而且不計空氣阻力,則
①物體到海平面時的勢能為mgh ②重力對物體做的功為mgh
③物體在海平面上的動能為mv02+mgh ④物體在海平面上的機械能為mv02
其中正確的是( 。
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,將質(zhì)量為2m的重物懸掛在輕繩的一端,輕繩的另一端系一質(zhì)量為m的環(huán),環(huán)套在豎直固定的光滑直桿上,光滑的輕小定滑輪與直桿的距離為d,桿上的A點與定滑輪等高,桿上的B點在A點下方距離A為d處,F(xiàn)將環(huán)從A處由靜止釋放,不計一切摩擦阻力,下列說法正確的是
A.環(huán)到達B處時,重物上升的高度 |
B.環(huán)到達B處時,環(huán)與重物的速度大小之比為 |
C.環(huán)從A到B,環(huán)減少的機械能大于重物增加的機械能 |
D.環(huán)能下降的最大高度為 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,兩個3/4圓弧軌道固定在水平地面上,半徑R相同,A軌道由金屬凹槽制成,B軌道由金屬圓管制成,均可視為光滑軌道。在兩軌道右側(cè)的正上方分別將金屬小球A和B由靜止釋放,小球距離地面的高度分別用hA和hB表示,對于下述說法中正確的是
A.若hA=hB ≥2R,則兩小球都能沿軌道運動到最高點 |
B.若hA=hB=3R/2,由于機械能守恒,兩小球在軌道上上升的最大高度均為3R/2 |
C.適當調(diào)整hA,,可使A小球從軌道最高點飛出后再次進入圓形軌道運動 |
D.適當調(diào)整hB,可使B小球從軌道最高點飛出后再次進入圓形軌道運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,兩個質(zhì)量相同的小球A和B,分別用細線懸在等高的O1、O2兩點,A球的懸線比B球的懸線長,把兩球的懸線拉到水平后將小球無初速度的釋放,則經(jīng)過最低點時(以懸點所在水平面為零勢能面),下列說法正確的是( )
A.A球的速度大于B球的速度 |
B.懸線對A球的拉力大于對B球的拉力 |
C.A球的向心加速度等于B球的向心加速度 |
D.A球的機械能大于B球的機械能 |
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