2．在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實驗中，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是通過細繩用一個彈簧秤拉橡皮條．
（1）本實驗采用的科學(xué)方法是B
A．理想實驗法                B．等效替代
C．控制變量法                D．建立物理模型法
（2）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列BD是正確的（填字母代號）．
A．將橡皮條拉伸相同長度即可B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
（3）某次實驗中，拉OC細繩的彈簧秤指針位置如圖1所示，其讀數(shù)為2.60N；圖2中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．

分析 （1、2）該實驗采用了“等效替代”的原理，即合力與分力的關(guān)系是等效的，要求兩次拉橡皮筋時的形變量和方向是等效的；
（3）明確實驗原理，了解實驗誤差的存在，知道該實驗中“理論值”和“實驗值”的區(qū)別．

解答 解：（1）該實驗采用了“等效替代”法即要求兩次拉橡皮筋時，要使橡皮筋產(chǎn)生的形變相同，即拉到同一位置，本實驗采用的科學(xué)方法是等效替代法，
故選：B．
（2）A、本實驗的目的是為了驗證力的平行四邊形定則，即研究合力與分力的關(guān)系．根據(jù)合力與分力是等效的，本實驗橡皮條兩次沿相同方向拉伸的長度要相同．故A錯誤，B正確；
C、在白紙上標(biāo)下第一次橡皮條和繩的結(jié)點的位置，第二次將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置，表明兩次效果相同，即兩個拉力和一個拉力等效，而彈簧稱不必拉到相同刻度．故C錯誤，D正確．
故選：BD
（3）某次實驗中，拉OC細繩的彈簧秤指針位置如圖1所示，其讀數(shù)為2.60N，F(xiàn)是通過作圖的方法得到合力的理論值，而F′是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條，使橡皮條伸長到O點，使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同，測量出的合力．故方向一定沿AO方向的是F′．
故答案為：（1）B；（2）BD；（3）2.60；F′

點評 “驗證力的平行四邊形定則”實驗中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要求同學(xué)們對于基礎(chǔ)知識要熟練掌握并能正確應(yīng)用，加強對基礎(chǔ)實驗理解，對于中學(xué)中的實驗，學(xué)生盡量要到實驗室進行實際操作，只有這樣才能體會具體操作細節(jié)的意義，解答實驗問題時才能更加有把握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．在《驗證平行四邊形定則》的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖）．實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O．
（1）某同學(xué)在做該實驗時認為：
A．拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果較好
B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點到達某一位置O時，拉力要適當(dāng)大些
D．實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
E．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
F．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間夾角應(yīng)取90°以便于算出合力大小
其中正確的是ABCD（填入相應(yīng)的字母）．
（2）若兩個彈簧秤的讀數(shù)均為4N，且兩彈簧秤拉力的方向相互垂直，則不能（選填“能”或“不能”）用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力，理由是這兩個力的合力大小超出了彈簧秤的量程．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，小芳用與水平方向成θ角的恒定拉力F拉動雪橇，使雪橇沿水平方向做直線運動．當(dāng)雪橇運動的位移大小為x時，拉力做的功為（　�。�
A．FxsinθB．$\frac{Fx}{cosθ}$C．FxcosθD．$\frac{Fx}{sinθ}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．圖甲是《駕駛員守則》中的安全距離圖，下表是部分速度下反應(yīng)過程中汽車行駛的距離表格．在某次試驗中，志愿者少量飲酒后駕車以v0=72km/h的速度在試驗場的水平路面上勻速行駛，發(fā)現(xiàn)障礙物后停車．實驗時，減速過程中汽車位移s與速度v的關(guān)系曲線如圖乙所示，此過程可視為勻變速直線運動．請根據(jù)上述信息回答下列問題：
車速v（km/h）反應(yīng)距離s（m）
364
728
10812
（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)計算駕駛員的反應(yīng)時間．
（2）假設(shè)在同樣的路面上，該駕駛員少量飲酒后駕車以90km/h速度行駛，突然發(fā)現(xiàn)在距離車前50m處有障礙物停在馬路中間．該駕駛員的反應(yīng)時間比正常時慢了0.2s，試通過計算說明汽車會撞上障礙物嗎？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的兩個力的示意圖，比較他們的大小，則（　�。�
A．F1=-F2B．F1＜F2
C．F1＞F2D．無法判斷它們的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，物體m在傳送帶上向右運動，兩者保持相對靜止．則下列關(guān)于m所受摩擦力的說法中正確的是（　�。�
A．皮帶傳送速度越大，m受到的摩擦力越大
B．皮帶傳送的加速度越大，m受到的摩擦力越大
C．皮帶速度恒定，m質(zhì)量越大，所受摩擦力越大
D．無論皮帶做何種運動，m都一定受摩擦力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．一段導(dǎo)線在磁場中做切割磁感線運動時，則（　�。�
A．-定有感應(yīng)電流
B．一定產(chǎn)生感應(yīng)電動勢
C．一定在導(dǎo)線上產(chǎn)生焦耳熱
D．導(dǎo)線一定受到磁場的作用力，且這個力阻礙導(dǎo)線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示是甲、乙兩名同學(xué)在做“探究力的平行四邊形定則”的實驗時得到的結(jié)果，則可判定其中哪一個實驗結(jié)果是尊重實驗事實的
甲．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．舉重運動員把質(zhì)量為m的杠鈴舉高了h高度，重力加速度為g，則下列說法正確的是（　　）
A．運動員克服杠鈴重力做的功大于mgh
B．運動員克服杠鈴重力做的功等于mgh
C．運動員體內(nèi)消耗的化學(xué)能小于mgh
D．運動員體內(nèi)消耗的化學(xué)能等于mgh

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