5.如圖所示,電燈重力G=20N,AO繩與天花板間的夾角為45°,BO繩水平,求:AO繩、BO繩的張力各是多大?

分析 對(duì)點(diǎn)O受力分析,受三個(gè)拉力,作出力圖,根據(jù)平衡條件并結(jié)合合成法列式求解.

解答 解:對(duì)點(diǎn)O受力分析如圖:

由平衡條件得:F′=G
在三角形中:sinθ=$\frac{F′}{{F}_{A}}$,解得:FA=$\frac{F′}{sinθ}$=$\frac{G}{sinθ}$=$\frac{20}{\frac{\sqrt{2}}{2}}N=20\sqrt{2}N$
tanθ=$\frac{F′}{{F}_{B}}$,解得:FB=$\frac{G}{tanθ}$=Gcotθ=20×1=20N
答:AO繩、BO繩的張力分別為20$\sqrt{2}$N、20N.

點(diǎn)評(píng) 本題考查共點(diǎn)力的平衡問(wèn)題,可以采用分解法、正交分解法、合成法求解,基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示,兩塊木板緊緊夾住木塊,一直保持靜止,木塊重為40N,木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4,若左右兩端的壓力F都是60N,則木塊所受的摩擦力大小和方向是( 。
A.48N,方向向上B.40N,方向向上C.48N,方向向下D.24N,方向向上

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.質(zhì)量為m的物體,在豎直平面內(nèi)高為h的光滑弧形軌道A點(diǎn),由靜止沿軌道滑下,并進(jìn)入BC軌道,如圖所示,已知BC段的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.求:
(1)物體滑至B點(diǎn)時(shí)的速度;
(2)物體最后停止在離B點(diǎn)多遠(yuǎn)的位置上.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖,ACB是半徑R=20m的半圓形跑道,一人沿弧ACB由A運(yùn)動(dòng)到B,用時(shí)8s,則此人的平均速度大小為5m/s,平均速率為2.5πm/s.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,物體靜止于水平桌面上,則( 。
A.桌面對(duì)物體的支持力與物體所受重力是一對(duì)平衡力
B.物體所受的重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)作用力與反作用力
C.物體對(duì)桌面的壓力就是物體的重力,這兩個(gè)力是同一種力
D.物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡的力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.物體豎直下落的運(yùn)動(dòng)就是自由落體運(yùn)動(dòng)
B.做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體在下落過(guò)程中不受任何力作用
C.在物體做自由落體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,不同質(zhì)量的物體加速度相同
D.在物體做自由落體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,質(zhì)量大的物體加速度大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

17.下列說(shuō)法中,符合實(shí)際情況的是( 。
A.激光的平行度非常好,真空中激光的傳播速度比普通光更大
B.太陽(yáng)光下的肥皂泡表面呈現(xiàn)出彩色條紋,這是光的衍射現(xiàn)象
C.拍攝玻璃櫥窗內(nèi)的物品時(shí),往往在鏡頭前加一個(gè)偏振片以減弱反射光的強(qiáng)度
D.紅外線高空攝影利用的是紅外線具有較強(qiáng)的熱作用

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.一個(gè)原來(lái)靜止在光滑水平面上的物體,質(zhì)量為2.0kg,受到水平方向10N的拉力作用而向前運(yùn)動(dòng).求:
(1)物體4.0s末的速度
(2)4.0s內(nèi)發(fā)生的位移.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.以下說(shuō)法中正確的是( 。
A.
用如圖所示兩擺長(zhǎng)相等的單擺驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律時(shí),只要測(cè)量出兩球碰撞前后擺起的角度和兩球的質(zhì)量,就可以分析在兩球的碰撞過(guò)程中總動(dòng)量是否守恒
B.黑體輻射電磁波的強(qiáng)度按波長(zhǎng)的分布只與黑體的溫度有關(guān)
C.對(duì)于某種金屬,只要入射光的強(qiáng)度足夠大,就會(huì)發(fā)生光電效應(yīng)
D.α粒子散射實(shí)驗(yàn)正確解釋了玻爾原子模型

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同步練習(xí)冊(cè)答案