如圖2所示,物體A置于傾角為θ的傾斜傳送帶上,它能隨傳送帶一起向上或向下做勻速運(yùn)動(dòng),下列關(guān)于物體A在上述兩種情況下的受力描述,正確的是 ( )
圖2
A.物體A隨傳送帶一起向上運(yùn)動(dòng)時(shí),A所受的摩擦力沿斜面向下
B.物體A隨傳送帶一起向下運(yùn)動(dòng)時(shí),A所受的摩擦力沿斜面向下
C.物體A隨傳送帶一起向下運(yùn)動(dòng)時(shí),A不受摩擦力作用
D.無(wú)論物體A隨傳送帶一起向上還是向下運(yùn)動(dòng),傳送帶對(duì)物體A的作用力均相同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于功,下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.功只有大小而無(wú)方向,所以功是標(biāo)量
B.力和位移都是矢量,所以功也是矢量
C.功的大小僅由力決定,力越大,做功越多
D.功的大小僅由位移決定,位移越大,做功越多
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖9所示,桿BC的B端用鉸鏈固定在豎直墻上,另一端C為一滑輪.重物G上系一繩經(jīng)過(guò)滑輪固定于墻上A點(diǎn)處,桿恰好平衡.若將繩的A端沿墻緩慢向下移(BC桿、滑輪、繩的質(zhì)量及摩擦均不計(jì)),則 ( )
圖9
A.繩的拉力增大,BC桿受繩的壓力增大
B.繩的拉力不變,BC桿受繩的壓力增大
C.繩的拉力不變,BC桿受繩的壓力減小
D.繩的拉力不變,BC桿受繩的壓力不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
卡車上放一木箱,車在水平路面上運(yùn)動(dòng)時(shí),以下說(shuō)法中正確的是 ( )
A.車啟動(dòng)時(shí),木箱給卡車的摩擦力向后
B.車做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),車給木箱的摩擦力向前
C.車做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),車給木箱的摩擦力為零
D.車突然制動(dòng)時(shí),木箱獲得向前的摩擦力,使木箱向前滑動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖7所示,將一質(zhì)量為3m的長(zhǎng)木板靜止地放在水平地面上,另一質(zhì)量為m的木塊以水平初速度v0滑上長(zhǎng)木板,若木塊與長(zhǎng)木板、長(zhǎng)木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,則在木塊與長(zhǎng)木板相對(duì)靜止之前,長(zhǎng)木板受地面的摩擦力大小為 ( )
圖7
A.μmg B.2μmg
C.3μmg D.4μmg
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖7所示,將兩相同的木塊a、b置于粗糙的水平地面上,中間用一輕彈簧連接,兩側(cè)用細(xì)繩固定于墻壁.開始時(shí)a、b均靜止.彈簧處于伸長(zhǎng)狀態(tài),兩細(xì)繩均有拉力,a所受摩擦力Ffa≠0,b所受摩擦力Ffb=0,現(xiàn)將右側(cè)細(xì)繩剪斷,則剪斷瞬間 ( )
圖7
A.Ffa大小不變 B.Ffa方向改變
C.Ffb仍然為零 D.Ffb方向向右
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
有三顆質(zhì)量相同的人造地球衛(wèi)星1、2、3,其中1是放置在赤道附近還未發(fā)射的衛(wèi)星, 2是靠近地球表面做圓周運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星,3是在高空的一顆地球同步衛(wèi)星。比較這三顆人造衛(wèi)星的角速度ω,下列判斷正確的是
A. ω1=ω2 B.ω1<ω2 C.ω1> ω3 D.ω2< ω3
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于機(jī)械能守恒定律的適用條件,下列說(shuō)法中正確的是
A. 物體所受的合外力為零時(shí),機(jī)械能守恒
B. 物體沿斜面加速下滑過(guò)程中,機(jī)械能一定不守恒
C. 系統(tǒng)中只有重力和彈簧彈力做功時(shí),系統(tǒng)的機(jī)械能守恒
D. 在空中飛行的炮彈爆炸前后機(jī)械能守恒
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
根據(jù)熱力學(xué)定律判斷下列說(shuō)法中正確的是
A.第一類永動(dòng)機(jī)不違反能量守恒定律
B.當(dāng)人類的科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一定程度時(shí)永動(dòng)機(jī)是可以制造出來(lái)的
C.冰箱可以自發(fā)地使熱量由溫度較低的冰箱內(nèi)向溫度較高的冰箱外轉(zhuǎn)移
D.墑增加原理說(shuō)明一切自然過(guò)程總是向著分子熱運(yùn)動(dòng)的無(wú)序性增加的方向進(jìn)行
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