如圖所示,物體A B C放在光滑水平面上用細(xì)線a b連接,力F作用在A上,使三物體在水平面上運(yùn)動,若在B上放一小物體D,D隨B一起運(yùn)動,且原來的拉力F保持不變,那么加上物體D后兩繩中拉力的變化是(   )
A．Ta增大B．Tb增大
C．Ta變小D．Tb不變
A
以整體為研究對象，質(zhì)量增大加速度減小，以C為研究對象，繩子b提供加速度，所以繩子b的拉力減小，再以A為研究對象F-Fa=ma，可知繩子a的拉力增大，A對；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（12分）如圖所示，光滑水平面上靜止放著長L=1.6m，質(zhì)量為M=3kg的木板，一個質(zhì)量為m=1kg的小物塊放在木板的最右端，m與M之間的動摩擦因數(shù)為μ="0.1" ，現(xiàn)對木板施加一個水平向右的拉力F。（小物塊可看作質(zhì)點(diǎn)，g=10m/s2）

（1）施加F后，要想把木板從物體m的下方抽出來，求力F的大小應(yīng)滿足的條件；
(2)如果所施力F="10" N，為了把木板從物體的下方抽出來，此力F的作用時間不得小于多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（12分）如圖（a）所示，“ ”型木塊放在光滑水平地面上，木塊的水平表面AB粗糙，與水平面夾角θ＝37°的表面BC光滑。木塊右側(cè)與豎直墻壁之間連接著一個力傳感器，當(dāng)力傳感器受壓時，其示數(shù)為正值；當(dāng)力傳感器被拉時，其示數(shù)為負(fù)值。一個可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊從C點(diǎn)由靜止開始下滑，運(yùn)動過程中，傳感器記錄到的力和時間的關(guān)系如圖（b）所示。（已知sin37°＝0. 6，cos37°＝0.8，取g＝10m/s2。）求：

（1）斜面BC的長度L；
（2）滑塊的質(zhì)量m；
（3）運(yùn)動過程中滑塊克服摩擦力做的功W。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

質(zhì)量為20 kg的長木桿，用繩豎直吊起，質(zhì)量為60kg的人以4m/s2 的加度沿此木桿滑下，求吊桿的繩子受到的拉力       . ( 重力速度g =10m/s2  ).

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

為了讓乘客乘車更為舒適，某探究小組設(shè)計了一種新的交通工具，乘客的座椅能隨著坡度的變化而自動調(diào)整，使座椅始終保持水平，如圖所示。當(dāng)此車減速上坡時，下列說法正確的是（     ）
A．乘客處于失重狀態(tài)
B．乘客所受合力越來越小
C．乘客受到水平向右的摩擦力作用
D．乘客所受力的合力沿斜坡向上

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示,表面粗糙的傳送帶靜止時,物塊由皮帶頂端A從靜止開始滑到皮帶底端B用的時間是t,則  
A．當(dāng)皮帶向上運(yùn)動時,物塊由A滑到B的時間一定大于t
B．當(dāng)皮帶向上運(yùn)動時,物塊由A滑到B的時間一定等于t
C．當(dāng)皮帶向下運(yùn)動時,物塊由A滑到B的時間一定等于t
D．當(dāng)皮帶向下運(yùn)動時,物塊由A滑到B的時間一定大于t

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示為運(yùn)送糧袋的傳送裝置，已知AB間長度為L，傳送帶與水平方向的夾角為，工作時運(yùn)行速度為，糧袋與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為，正常工作時工人在A點(diǎn)將糧袋放到運(yùn)行中的傳送帶上，關(guān)于糧袋從A到B的運(yùn)動，（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）以下說法正確的是
A．糧袋到達(dá)B點(diǎn)的速度可能大于、可能相等或小于
B．糧袋開始運(yùn)動的加速度為,若L足夠大,則以后將以速度做勻速運(yùn)動
C．若,則糧袋從A到B一直做加速運(yùn)動
D．不論大小如何,糧袋從A到B一直做勻加速運(yùn)動,且

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，空間中存在方向豎直向下的勻強(qiáng)電場，一彈簧豎直固定于桌面，彈簧與桌面均絕緣且不帶電，現(xiàn)將一帶正電的物塊輕輕放于彈簧上并處于靜止?fàn)顟B(tài)，若將電場突然反向，已知物塊受到的靜電力小于其重力，則物塊在第一次到達(dá)最高點(diǎn)前的速度時間圖象可能是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某物體受同一平面內(nèi)的幾個力作用而做勻速直線運(yùn)動，從某時刻起撤去其中一個力，而其它力沒變，則該物體
A．一定做勻加速直線運(yùn)動B．一定做勻減速直線運(yùn)動
C．其軌跡可能是曲線D．其軌跡不可能是直線

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同步練習(xí)冊答案