【題目】在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中.(g取10m/s2

(1)備有器材:A.一端帶有滑輪的長木板;B.電磁打點計時器、低壓交流電源、復(fù)寫紙、紙帶;C.細(xì)繩、小車、砝碼;D.裝有細(xì)砂的小桶;E.小方木板;F.毫米刻度尺;還缺少的一件器材是
(2)實驗得到如圖甲所示的一條紙帶,相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為T;B、C間距s2和D、E間距s4已量出,利用這兩段間距計算小車加速度的表達(dá)式為
(3)同學(xué)甲根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖乙所示a﹣ 圖線,從圖線可得砂和砂桶的總質(zhì)量為 kg;
(4)同學(xué)乙根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖丙所示的a﹣ 圖象,從圖線可知乙同學(xué)操作過程中遺漏的實驗步驟是

【答案】
(1)天平
(2)
(3)0.02
(4)未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
【解析】解:(1)本題要測量小車的質(zhì)量,則需要天平,所以還缺少的一件器材是天平;(2)根據(jù)逐差法得:

解得: (3)根據(jù)牛頓第二定律可知,a= ,則F即為a﹣ 圖象的斜率,

所以砂和砂桶的總重力m′g=F= =0.2N

解得:m′= (4)由c圖可知,圖線不通過坐標(biāo)原點,當(dāng)F為某一值時,加速度為零,知平衡摩擦力不足或未平衡摩擦力.

故答案為:(1)天平;(2) ;(3)0.02;(4)未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

(1)本題需測量小車的質(zhì)量,所以還需要天平;(2)利用勻變速直線運(yùn)動的推論,根據(jù)作差法求出加速度;(3)根據(jù)牛頓第二定律可知,a﹣ 圖象的斜率等于砂和砂桶的總重力;(4)觀察圖象可知當(dāng)F>0時,加速度仍為零,說明平衡摩擦力不足或未平衡摩擦力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一電場的電場線分布關(guān)于y(沿豎直方向)對稱,OM、Ny軸上的三個點,且OMMN.P點在y軸右側(cè),MPON.(  )

A. M點的電勢比P點的電勢高

B. 將負(fù)電荷由O點移動到P點,電場力做正功

C. M、N兩點間的電勢差大于O、M兩點間的電勢差

D. O點靜止釋放一帶正電粒子,該粒子將沿y軸做直線運(yùn)動

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【題目】關(guān)于物理學(xué)家和他們的貢獻(xiàn),下列說法中正確的是(

A.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并制作了世界上第一臺發(fā)電機(jī)

B.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),并提出了分子電流假說

C.牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,并通過實驗測出了引力常量

D.庫侖提出了庫侖定律,并最早用實驗測得元電荷e的數(shù)值

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在研究微型電風(fēng)扇的性能時,利用如圖所示的實驗電路,當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器R并控制電風(fēng)扇停止轉(zhuǎn)動時,電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.50A和1.0V,重新調(diào)節(jié)R并使電風(fēng)扇恢復(fù)正常運(yùn)轉(zhuǎn),此時電流表和電壓表的示數(shù)分別為1.0A和12.0V,求:

(1)電風(fēng)扇的內(nèi)阻有多大?

(2)這臺電風(fēng)扇正常運(yùn)轉(zhuǎn)時輸出功率為多少?

(3)這臺電風(fēng)扇正常運(yùn)轉(zhuǎn)時效率為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電場強(qiáng)度為E、方向平行于紙面的勻強(qiáng)電場分布在寬度為L的區(qū)域內(nèi),一個離子以初速度v0垂直于電場方向射入勻強(qiáng)電場中,穿出電場區(qū)域時發(fā)生的側(cè)移量為h。在同樣的寬度范圍內(nèi),若改用方向垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場,使同樣的離子以相同的初速度穿過磁場區(qū)域時發(fā)生的側(cè)移量也為h,即兩次入射點與出射點均相同,不計離子所受重力。

1)求該離子的電性和比荷(即電荷量q與其質(zhì)量m的比值);

2)求勻強(qiáng)磁場磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小和方向;

3)試分析說明離子在電場和磁場中運(yùn)動的軌跡是否重合。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為研究決定平行板電容器電容因素的實驗裝置。兩塊相互靠近的等大正對平行金屬平板M、N組成電容器,板N固定在絕緣座上并通過導(dǎo)線與靜電計中心桿相接,板M和靜電計的金屬殼都通過導(dǎo)線接地,板M上裝有絕緣手柄,可以執(zhí)手柄控制板M的位置。給電容器充上一定的電荷,靜電計指針張開一定角度。若僅將兩極板間的距離增大,則靜電計指針的偏角將_________(選填變大”、“不變變小);若僅將M沿平行板面方向移動一段距離以減小兩極板間的正對面積,則靜電計指針的偏角將_________(選填變大”、“不變變小);若在兩板板間插入云母片,且保持其他條件不變,則靜電計指針的偏角將_________(選填變大”、“不變變小);若在兩極板間插入一塊不與兩板接觸的厚金屬板P,且保持其他條件不變,則靜電計指針偏角將_________(選填變大”、“不變變小),插入后金屬板P內(nèi)部的電場強(qiáng)度大小為_________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體的質(zhì)量m=4kg,與水平地面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2,在傾角為37°、F=10N的恒力作用下,由靜止開始加速運(yùn)動,當(dāng)t=5s時撤去F,求:

(1)物體做加速運(yùn)動時的加速度a;
(2)撤去F后,物體還能滑行多長時間?(g=10m/s2 , sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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【題目】學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在實驗室用如圖所示的裝置研究單擺的運(yùn)動。將單擺掛在力傳感器的下端,通過計算機(jī)來記錄力傳感器測定單擺擺動過程中擺線受到拉力大小的變化情況,以及單擺擺動的時間。實驗過程中,保持單擺的最大擺角小于。

①計算機(jī)屏幕上得到如圖所示的F-t圖象,從圖中可以讀出單擺的周期T0=_________s。

②改變此單擺的擺長,可用同樣的方法測出不同擺長所對應(yīng)的周期。將若干組擺長L與周期T的數(shù)據(jù),在以L為縱坐標(biāo)、以T2為橫坐標(biāo)的平面直角坐標(biāo)系中,作出L-T2的圖線,測得這個圖線的斜率為k,則實驗地點重力加速度g的表達(dá)式可表示為_________。(用k及已知常數(shù)表示)

③實驗做完之后,某一小組的同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)他們在做L-T2的圖象時,誤將擺線的繩長當(dāng)做單擺的擺長了,則他們此次測得的g的大小與用正確方法測得的g的值相比_______。(選填選項前面的字母)

A.偏大一些 B.偏小一些 C.?dāng)?shù)值相同

④根據(jù)圖F-t可以近似獲知從A時刻到B時刻的過程中,阻力對這個振動系統(tǒng)所做功的表達(dá)式為_________(用k、T0、F1、F2表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小球用兩根輕質(zhì)橡皮條懸吊著,且AO呈水平狀態(tài),BO跟豎直方向的夾角為α,那么在剪斷某一根橡皮條的瞬間,小球的加速度情況是( )

A.不管剪斷哪一根,小球加速度均是零
B.前斷AO瞬間,小球加速度大小a=gtanα
C.剪斷BO瞬間,小球加速度大小a=gcosα
D.剪斷BO瞬間,小球加速度大小a=

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