如圖5-5-4所示，質(zhì)量為m的物體靜止在水平地面上，物體上面連一根輕質(zhì)彈簧，用手拉著彈簧上端將物體緩慢提高h(yuǎn)，則人做的功（    ）

圖5-5-4

A.等于mgh                    B.大于mgh

C.小于mgh                    D.無(wú)法確定

解析：手拉著彈簧向上運(yùn)動(dòng)著，物體拉高h(yuǎn)時(shí)，由于彈簧要伸長(zhǎng)，因而不僅是物體重力勢(shì)能增加了mgh，彈性勢(shì)能也增加了，因此人做的功一定大于mgh，人手對(duì)彈簧作用力的作用點(diǎn)位移一定大于h.

W=ΔEp+ΔEp′，人做功時(shí)消耗了人體內(nèi)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為物體的重力勢(shì)能ΔEp及彈簧的彈性勢(shì)能ΔEp′.

ΔEp=mgh，ΔEp′＞0

    所以W＞mgh.

答案：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某發(fā)電廠通過(guò)兩條輸電線向遠(yuǎn)處的用電設(shè)備供電.當(dāng)發(fā)電廠輸出的功率為P0時(shí)，額定電壓為U的用電設(shè)備消耗的功率為P1.若發(fā)電廠用一臺(tái)升壓變壓器T1先把電壓升高，仍通過(guò)原來(lái)的輸電線供電，到達(dá)用電設(shè)備所在地，再通過(guò)一臺(tái)降壓變壓器T2把電壓降到用電設(shè)備的額定電壓，供用電設(shè)備使用，如圖5-5-4所示.這樣改動(dòng)后，當(dāng)發(fā)電廠輸出的功率仍為P0，用電設(shè)備可獲得的功率增加至P2.試求所用升壓變壓器T1的原線圈與副線圈的匝數(shù)比N1/N2以及降壓變壓器T2的原線圈與副線圈的匝數(shù)比n1/n2各為多少.

圖5-5-4

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖5-5-4所示，質(zhì)量為m的物體從光滑斜面上的A點(diǎn)由靜止滑下.與固定在斜面上并且沿斜面的輕質(zhì)彈簧接觸，其將彈簧壓縮至最低點(diǎn)B，試求當(dāng)物體在B點(diǎn)時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能.(已知AB=s，斜面傾角為θ，彈簧原長(zhǎng)在A點(diǎn))

圖5-5-4

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一豎直彈簧下端固定于水平地面上，小球從彈簧的正上方高為h的地方自由落下到彈簧上端，如圖5-5-4所示，經(jīng)幾次反彈以后小球落在彈簧上靜止于某一點(diǎn)A處，則（    ）

圖5-5-4

A.h愈大，彈簧在A點(diǎn)的壓縮量愈大

B.彈簧在A點(diǎn)的壓縮量與h無(wú)關(guān)

C.小球第一次到達(dá)A點(diǎn)時(shí)的速度與h無(wú)關(guān)

D.h愈小，小球第一次到達(dá)A點(diǎn)時(shí)的速度愈大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖5-5-4所示，水平彈簧勁度系數(shù)k=500 N/m，現(xiàn)用一外力推物塊，使彈簧壓縮10 cm而靜止.突然撤去外力F，物塊被彈開(kāi)，那么彈簧對(duì)物塊做了多少功? (彈簧與物塊未連接)

圖5-5-4

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科目：高中物理 來(lái)源：2010年吉林省高二第二學(xué)期期末考試物理試題 題型：選擇題

如圖5-5-4所示，完全相同的兩個(gè)帶電金屬球A、B，初動(dòng)能相同，在絕緣的光滑水平桌面上沿同一直線從C、D開(kāi)始相向運(yùn)動(dòng)，A球帶電為+3q，B球帶電為+2q；若兩球是發(fā)生彈性碰撞，相碰后又各自返回C、D點(diǎn)，下列說(shuō)法中正確的是

A．相碰分離后兩球是同時(shí)返回C、D的

B．相碰分離后兩球返回C、D時(shí)總動(dòng)能增大

C．相碰前兩球的總動(dòng)量隨兩球的距離逐漸減小而增大

D．相碰前后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，兩球的總動(dòng)量守恒、總動(dòng)能守恒

 

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