如圖所示是某同學(xué)練習(xí)使用打點計時器時得到的紙帶，紙帶的右端后通過打點計時器．從點痕的分布情況可以斷定紙帶的運動情況是
加速
加速
．根據(jù)圖上數(shù)據(jù)，可求得打B點時紙帶的速度大小是
65
65
cm/s，打D點時紙帶的速度大小是
122.5
122.5
cm/s（相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s）
分析：根據(jù)計數(shù)點之間距離的變化可以判斷小車的運動情況，根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上B點和D點時小車的瞬時速度大�。�
解答：解：紙帶上計數(shù)點之間的距離越來越大，因此小車做加速運動；
根據(jù)刻度尺的示數(shù)可知：xAC=13.0cm；xCE=25.0cm．
根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，有：
vB=
xAC
2T
=
13.0cm
2×0.1s
=65cm/s
vD=
xCE
2T
=
25.0cm
2×0.1s
=122.5cm/s
故答案為：加速，65，122.5．
點評：要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習(xí)中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示的四條紙帶，是某同學(xué)練習(xí)使用打點計時器得到的紙帶（紙帶的右端后通過打點計時器）．從點痕的分布情況可以斷定：四條紙帶中，紙帶
A、C
A、C
是勻速通過打點計時器的，紙帶
B
B
是越走越快的，紙帶
D
D
是開始越走越快，后來又越走越慢的．
（2）根據(jù)打出的紙帶，可以不用計算就能直接測得的物理量是
AB
AB
（交流電的頻率為50Hz）．
A．時間                 B．位移
C．加速度               D．平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

打點計時器為
計時
計時
儀器，電磁打點計時器的電源應(yīng)是
交流
交流
（選填“直流”還是“交流”）電源，工作時，每隔
0.02
0.02
秒打一次點．某同學(xué)在練習(xí)使用打點計時器的實驗中，得到了一條如圖所示的紙帶，其中0，1，2，3…是選用的計數(shù)點，圖中第0個測量點的讀數(shù)是
0.1000
0.1000
m．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示，是某同學(xué)練習(xí)使用打點計時器得到的紙帶，紙帶的左端先通過打點計時器，從點跡的分布情況可以判定速度的變化情況是
加速
加速
（勻速、加速還是減速），若所用的電源的頻率為50Hz，則打點周期為
0.02
0.02
s．從打下O點到打下H點，共9個點跡，歷時
0.16
0.16
s，位移為
11.40
11.40
cm，這段時間內(nèi)紙帶的平均速度為
0.71
0.71
m/s

（2）（4分）接通打點計時器電源和讓紙帶開始運動，這兩個操作之間的時間順序關(guān)系是
A
A
．
A．先接通電源，后讓紙帶運動   B．先讓紙帶運動，再接通電源
C．讓紙帶運動的同時接通電源   D．先讓紙帶運動或先接通電源都可以．

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科目：高中物理 來源：2013-2014學(xué)年山東省高三12月階段性檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（10分）如圖所示為某同學(xué)在一次實驗中用打點計時器打出的一條紙帶，其中ABCDEF是打點計時器連續(xù)打出的6個點，該同學(xué)用毫米刻度尺測量A點到各點的距離，并記錄在圖中（單位：cm）則：

①圖中五個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字要求的是_______，應(yīng)即為_______cm；

②在紙帶上打出D點時的瞬時速度為_______m/s，物體運動的加速度是_______m/s2；

③根據(jù)以上計算結(jié)果可以估計紙帶是該同學(xué)做下列那個實驗打出的紙帶（       ）

A．練習(xí)使用打點計時器

B．探究“加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”

C．用落體法驗證機械能守恒定律

D．用斜面和小車研究勻變速直線運動

 

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同步練習(xí)冊答案