牛頓第二定律的實驗中，下列有關(guān)實際操作的說法正確的是（   �。�
A．實驗中，當(dāng)小車質(zhì)量變化時，需重新平衡摩擦力
B．實驗中，應(yīng)該始終保持小車和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于沙和沙桶的總質(zhì)量
C．平衡摩擦力時，小桶應(yīng)該用細(xì)線通過定滑輪系在小車上，但是小桶內(nèi)不能裝沙
D．平衡摩擦力時，小車后面的紙帶應(yīng)當(dāng)連接，因為運動過程中紙帶要受阻力
BD

試題分析：平衡摩擦力是指小車以及車上的鉤碼重力沿斜面分量平衡掉小車受到的阻力，不應(yīng)和沙桶相連，，所以即可，所以當(dāng)小車質(zhì)量變化時，不需重新平衡摩擦力，AC錯誤，D正確，研究對象小車受到合力為繩子的拉力F，（M為小車總質(zhì)量），沙桶也具有加速度，解得，只有當(dāng)時才有，B正確，
點評：關(guān)鍵是理解實驗原理，主要是控制變量法的理解和應(yīng)用
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋物體的運動”的實驗中：
（1）為使小球水平拋出，必須調(diào)整斜槽，使其末端的切線成水平方向，檢查方法是_________________________________________________________________________
（2）驗證實驗得到的軌跡是否準(zhǔn)確的一般方法是：如下圖(a)所示，在水平方向從平拋起點處取兩段連續(xù)相等的位移與曲線交于兩點，作水平線交于y軸，則y1與y2之比為___________.

（3）某同學(xué)建立的直角坐標(biāo)系如下圖（b）所示，實驗裝置的安裝準(zhǔn)確無誤，實驗操作中有一處失誤，其余操作正確，請指出該處的失誤。________________________________ 
 
（4）該同學(xué)在軌跡上任取一點M，測得坐標(biāo)為（a,b），運用平拋運動原理計算得到的平拋初速度值與其真實值相比________(選填“偏大”、“相等”或“偏小”)．
（5）下列哪些因素會使實驗的誤差增大               
A．小球與斜槽之間有摩擦
B．安裝斜槽時其末端不水平
C．根據(jù)曲線計算平拋運動的初速度時，在曲線上取作計算的點離O點較遠(yuǎn)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中：
（1）某同學(xué)分別選用四種材料不同、直徑相同的實心球做實驗，各組實驗的測量數(shù)據(jù)如下。若要精確計算當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎担瑧?yīng)選用第____________組實驗數(shù)據(jù)。
組別
擺球材料
擺長L/m
最大擺角
全振動次數(shù) N/次
1
銅
0.40
15°
20
2
鐵
1.00
5°
50
3
鋁
0.40
15°
10
4
木
1.00
5°
50
 （2）某同學(xué)選擇了合理的實驗裝置后，測量出幾組不同擺長L和周期T的數(shù)值，畫出T2—L圖線(以T2為縱軸) ，并算出圖線的斜率為k，則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭＝____________（用符號表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在進(jìn)行“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中，

（1）在實驗中,兩實驗小組同學(xué)分別采用了如圖甲和乙所示的裝置,采用兩種不同的實驗方案進(jìn)行實驗.
①在甲圖中,下落物體應(yīng)選擇密度_______ (選填“大”或“小”)的重物;在乙圖中,兩個重物的質(zhì)量關(guān)系是m1________  (選填“>”、“=”或“<”).
②采用圖乙的方案進(jìn)行實驗,還需要的實驗器材有交流電源、刻度尺和 ______________.
③比較兩種實驗方案,你認(rèn)為________ 更合理,理由是__________________________________________.
（2）有一同學(xué)采用了甲圖所示的方案，選出一條紙帶如圖所示，其中O點為起始點，A、B、C為三個計數(shù)點，打點計時器通以50 Hz交流電，在計數(shù)點A和B之間、B和C之間還各有一個點，重錘的質(zhì)量為0.5kg，根據(jù)以上數(shù)據(jù)當(dāng)打點針打到B點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了_______J；這時它的動能是________J；根據(jù)上面這兩個數(shù)據(jù)你能得到的結(jié)論是： ________________________。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋物體運動”的實驗中，可以描繪平拋物體的運動軌跡和求平拋初速度v0。實驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從_____________位置上滾下，記下小球穿過卡片孔的一系列位置；
B．安裝好器材，注意調(diào)節(jié)斜槽末端_____________和木板豎直，記下拋出點O和過拋出點O的豎直線；
C．用刻度尺測量曲線上某點的坐標(biāo)x、y，用v0＝_____________計算該小球的平拋初速度，實驗需要對多個點求v0的值，然后求其平均值；
D．取下白紙，以拋出點O為坐標(biāo)原點，以豎直線為y軸建立直角坐標(biāo)系，用平滑曲線描繪平拋軌跡。
（1）（6分）完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上；
（2）（2分）上述實驗步驟的合理順序是_____________（只需排列序號即可）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個相同的小車放在光滑水平板上，前端各系一條細(xì)繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤中可放砝碼（如圖甲所示）。小盤和砝碼所受的重力，等于使小車做勻加速運動的力。因此增減小盤中的砝碼就可以改變小車的受到的合力。兩個小車后端各系一條細(xì)線，用一個黑板擦把兩條細(xì)線同時按在桌上，使小車靜止（如圖乙所示）。抬起黑板擦，兩個小車同時運動，按下黑板擦兩個小車同時停下來。若小車1和小車2所受拉力分別為F1、F2，車分別為m1、m2，抬起再按下黑板擦則得兩車的位移分別x1、x2，則在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，有
A．當(dāng)、時，B．當(dāng)、時，
C．當(dāng)、時，D．當(dāng)、時，

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是用來驗證動量守恒的實驗裝置,質(zhì)量為m1的彈性球1用細(xì)線懸掛于O點,O點下方桌子的邊沿有一豎直立柱.實驗時,調(diào)節(jié)懸點,使彈性球1靜止時恰與立柱上的質(zhì)量為m2的彈性球2接觸且兩球等高.將球1拉到A點,并使之靜止,同時把球2放在立柱上.釋放球1,當(dāng)它擺到懸點正下方時與球2發(fā)生對心碰撞.碰后球1向左最遠(yuǎn)可擺到B點,球2落到水平地面上的C點測出有關(guān)數(shù)據(jù)即可驗證1、2兩球碰撞時動量守恒.現(xiàn)已測出A點離水平桌面的距離為a.B點離水平桌面的距離為b,C點與桌子邊沿間的水平距離為c.(忽略小球的大小)
碰前1球的動量­­­­­­                    
碰后1球的動量                     碰后2球的動量                    
動量守恒的表達(dá)是                                            

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在用打點計時器研究物體的運動時，為了得到物體完整的運動情況，對接通電源與讓紙帶（隨物體）開始運動，這兩個操作的先后順序應(yīng)當(dāng)是： (     )
A．先接通電源，后釋放紙帶
B．先釋放紙帶，后接通電源
C．釋放紙帶的同時接通電源
D．先接通電源或先釋放紙帶都可以

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

利用打點計時器驗證自由落體運動的機(jī)械能是否守恒，提供了如下器材：鐵架臺、低壓交流電源、導(dǎo)線、天平、重物、紙帶、刻度尺，其中多余的器材是：          ，可以推斷實驗中測得的重力勢能的減小將略        （填大于或小于）動能的增加。

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同步練習(xí)冊答案