4．關(guān)于UAB=$\frac{{{W_{AB}}}}{q}$和WAB=qUAB的理解，正確的是（　�。�
A．電場中的A、B兩點間的電勢差和兩點間移動電荷的電量q成反比
B．在電場中A、B兩點移動不同的電荷，電場力的功WAB和電量q成正比
C．UAB與q、WAB有關(guān)，且與WAB成正比
D．WAB與q、UAB無關(guān)，與電荷移動的路徑無關(guān)

分析 電場中的A、B兩點間的電勢差和兩點間移動電荷的電量q和電場力做功無關(guān)．電場中A、B兩點間的電勢差是一定的，在電場中A、B兩點移動不同的電荷，電場力的功WAB和電量q成正比．

解答 解：
A、電勢差公式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$是比值定義法，電場中的A、B兩點間的電勢差和兩點間移動電荷的電量q和電場力做功均無關(guān)．故AC錯誤．
B、電場中A、B兩點間的電勢差是一定的，在電場中A、B兩點移動不同的電荷，電場力的功WAB和電量q成正比．故B正確．
D、由公式WAB=qUAB可知，WAB與q、UAB都有關(guān)，與電荷移動的路徑無關(guān)．故D錯誤．
故選：B

點評 本題要抓住電勢差是反映電場本身性質(zhì)的物理量，與試探電荷無關(guān)，可抓住比值定義的共性理解電勢差的定義式．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．運輸家用電器、易碎器件等物品時，經(jīng)常用泡沫塑料作填充物，這是為了在運輸過程中（　�。�
A．減小物品受到的沖量B．使物體的動量減小
C．使物體的動量變化量減小D．使物體的動量變化率減小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．以下情況中會使單擺周期發(fā)生變化的（　�。�
A．加速上升電梯中的單擺
B．擺球帶正電，處在豎直向下的勻強電場中在豎直平面內(nèi)擺動
C．擺球帶正電，在懸點放一個帶正電點電荷，在豎直平面內(nèi)擺動
D．擺球帶正電，在最低點正下方放一個帶負電的點電荷，擺在豎直平面內(nèi)擺動

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示為糧袋的傳送裝置，已知AB間長度為L，傳送帶與水平方向的夾角為θ，工作時運行速度為v，糧袋與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ，正常工作時工人在A點將糧袋輕放到運行中的傳送帶上，關(guān)于糧袋從A到B的運動，以下說法正確的是（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）（　　）
A．糧袋到達B點的速度與v比較，可能大，可能小，也可能相等
B．糧袋開始運動的加速度為g（sinθ-μcosθ）
C．若μ＜tanθ，則糧袋從A到B一定一直做加速運動
D．不論μ大小如何，糧袋從A到B可能一直勻加速運動，且a＞gsinθ

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．在電場中一條電場線上有A、B兩點，如圖所示．若將一負電荷q=2.0×10-7C，從A點移至B點，電荷克服電場力做功4.0×10-4J．試求：
（1）A、B兩點的電勢差多大？哪一點電勢高？
（2）在這一過程中，電荷的電勢能怎樣變化？
（3）如在這一電場中有另一點C，已知UAC=500V，若把這一負荷從B移至C電場力做多少功？是正功還是負功？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．有關(guān)電勢差和電動勢的說法中正確的是（　�。�
A．電勢差和電動勢的單位都是伏特，所以電動勢與電勢差是同一物理量的不同說法
B．電動勢公式E=$\frac{W}{q}$中的W與電勢差U=$\frac{W}{q}$中的W是一樣的，都是電場力做的功
C．電路中路端電壓始終等于電源的電動勢
D．電動勢是反映電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電勢能本領(lǐng)大小的物理量

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．甲、乙兩球質(zhì)量分別為m1、m2，從同地點（足夠高）處同時由靜止釋放，兩球下路過程所受空氣阻力大小f僅與球的速率的平方v2成正比，即f=kv2（k為正的常量）．兩球的v2-h（h為下落高度）圖象如圖所示．落地前，經(jīng)下落h0兩球的速度都已達到各自的穩(wěn)定值v1、v2．則下列判斷正確的是（　　）
A．釋放瞬間甲球加速度較大B．$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}$=$\frac{{{v}_{2}}^{2}}{{{v}_{1}}^{2}}$
C．甲球質(zhì)量小于乙球D．下落相等高度甲球先到達

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的BD（填字母代號）
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
（2）同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是BD（填字母代號）．
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
（3）在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，某同學的操作步驟如下，其中錯誤的步驟有D．
A．將打點計時器固定在靠近滑輪端，并接好電源
B．將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔
C．把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下面吊著適當重的鉤碼
D．拉住紙帶，將小車移到靠近打點計時器處先放開紙帶，再接通電源．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖，一個邊長為L的正方形ABCD虛線框內(nèi)有垂直于紙面向里的勻強磁場； 一個等腰直角三角形abc導線框所在平面與磁場方向垂直，其等腰直邊邊長也為L；d是斜邊ac的中點，db連線與虛線框的AB邊垂直，db的延長線平分虛線框．在t=0時，使導線框從圖示位置開始以恒定速度沿db方向移動，直到整個導線框離開磁場區(qū)域．以i表示導線框中感應電流的強度，取逆時針方向為電流的正方向．下列選項表示i-t關(guān)系的圖示中，可能正確的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案