【題目】如圖所示，光滑斜面的傾角為30°，頂端離地面高度為0.2m，質(zhì)量相等的兩個小球A、B用恰好等于斜面長的細繩子相連，使B在斜面頂端，A在斜面底端。現(xiàn)把B稍許移出斜面，使它由靜止開始沿斜面的豎直邊下落（g取10m/s2）。求：

（1）當B球剛落地時A球的速度。
（2）B球落地后，A球還可沿斜面運動的距離。

【答案】
（1）

以整體為研究對象，由動能定理可知


（2）

對于A球，由 可求得A球還可沿斜面運動的距離為0.1m


【解析】（1）以整體為研究對象，由動能定理可知 （2）對于A球，由 可求得A球還可沿斜面運動的距離為0.1m
【考點精析】掌握動能定理的綜合應用是解答本題的根本，需要知道應用動能定理只考慮初、末狀態(tài)，沒有守恒條件的限制，也不受力的性質(zhì)和物理過程的變化的影響.所以，凡涉及力和位移，而不涉及力的作用時間的動力學問題，都可以用動能定理分析和解答，而且一般都比用牛頓運動定律和機械能守恒定律簡捷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　　）

A. 光的偏振現(xiàn)象說明光是一種橫波，但并非所有的波都能發(fā)生偏振現(xiàn)象

B. 電磁波可以由電磁振蕩產(chǎn)生,若波源的電磁振蕩停止,空間的電磁波隨即消失

C. 在光的雙縫干涉實驗中，若僅將入射光由紅光改為綠光，則干涉條紋間距變窄

D. 一束白光從空氣射入玻璃三棱鏡后形成彩色條紋，是因為玻璃三棱鏡吸收了白光中的一些色光

E. 火車過橋要慢行，目的是使驅(qū)動力頻率遠小于橋梁的固有頻率，以免發(fā)生共振損壞橋梁

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一枚火箭由地面豎直向上發(fā)射，其v﹣t圖象如圖所示，則（ ）

A.t2時刻火箭距地面最遠
B.t2﹣t3的時間內(nèi)，火箭在向下降落
C.t1﹣t2的時間內(nèi)，火箭處于超重狀態(tài)
D.0﹣t3的時間內(nèi)，火箭始終處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體在合外力F作用下，產(chǎn)生加速度a，下面說法中正確的是（ ）

A.在勻減速直線運動中，a與F反向

B.只有在勻加速直線運動中，a才與F同向

C.不論在什么運動中，a與F的方向總是一致的

D.以上說法都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為M=1kg的長木板靜止在光滑水平面上，現(xiàn)有一質(zhì)量m=0.5kg的小滑塊（可視為質(zhì)點）以v0=3m/s的初速度從左端沿木板上表面沖上木板，帶動木板一起向前滑動．已知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，重力加速度g取10m/s2 ． 求：

（1）滑塊在木板上滑動過程中，長木板受到的摩擦力大小f和方向；
（2）滑塊在木板上滑動過程中，滑塊相對于地面的加速度大小a；
（3）滑塊與木板A達到的共同速度v．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究功與速度變化的關系”的實驗中，關于橡皮筋做的功，下列說法正確的是( )．
A.橡皮筋做的功可以直接測量
B.通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
C.橡皮筋在小車運動的全程中始終做功
D.把橡皮筋拉伸為原來的兩倍，橡皮筋做功也增加為原來的兩倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖乙是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T．距離如圖乙所示，則打B點時小車的速度為;要驗證合外力的功與速度變化間的關系，除位移、速度外，還要測出的物理量有 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某人在靜止的湖面上豎直向上拋出一個鐵球，鐵球升到最高點后自由下落，穿過湖水并陷入湖底的淤泥中一定深度，鐵球所受阻力隨時間變化的圖象如圖所示，以v、a、F、Ek分別表示小球的速度、加速度、所受合外力和動能四個物理量．下列圖中能正確反映運動過程各量隨時間變化的是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一交流電壓的瞬時值表達式為U=15 sin100πt ，將該交流電壓加在一電阻上，產(chǎn)生的電功率為25W，那么這個電阻的阻值 __________Ω。

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