A. | 向心加速度的大小相等 | B. | 線速度的大小相等 | ||
C. | 角速度的大小相等 | D. | 周期相同 |
分析 兩個(gè)小球均做勻速圓周運(yùn)動(dòng),對它們受力分析,找出向心力來源,可先求出角速度,再由角速度與線速度、周期、向心加速度的關(guān)系公式求解.
解答 解:對其中一個(gè)小球受力分析,如圖,受重力,繩子的拉力,由于小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),故合力提供向心力;
將重力與拉力合成,合力指向圓心,由幾何關(guān)系得,合力:F=mgtanθ…①;
由向心力公式得到:F=mω2r…②;
設(shè)繩子與懸掛點(diǎn)間的高度差為h,由幾何關(guān)系,得:r=htanθ…③;
由①②③三式得:ω=$\sqrt{\frac{g}{h}}$,與繩子的長度和轉(zhuǎn)動(dòng)半徑無關(guān),故C正確;
又由T=$\frac{2π}{ω}$知,角速度相等,則周期相同,故D正確.
由v=wr,兩球轉(zhuǎn)動(dòng)半徑不等,則線速度大小不等,故B錯(cuò)誤;
由a=ω2r,兩球轉(zhuǎn)動(dòng)半徑不等,向心加速度不同,故A錯(cuò)誤.
故選:CD.
點(diǎn)評 本題關(guān)鍵要對球受力分析,找向心力來源,求角速度;同時(shí)要靈活應(yīng)用角速度與線速度、周期、向心加速度之間的關(guān)系公式.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | RT所在位置的溫度降低時(shí),燈L變亮 | |
B. | RT所在位置的溫度降低時(shí),變壓器的輸出電壓不變 | |
C. | RT所在位置的溫度降低時(shí),變壓器的輸出電流變小 | |
D. | RT所在位置的溫度降低時(shí),變壓器的輸出功率變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí),創(chuàng)建了實(shí)驗(yàn)與邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)思維方式和研究方法 | |
B. | 牛頓在伽利略和笛卡爾研究的基礎(chǔ)上,提出了牛頓第一定律,并且設(shè)計(jì)理想斜面實(shí)驗(yàn)證實(shí)了牛頓第一定律 | |
C. | 20世紀(jì)初,德國天文學(xué)家開普勒通過認(rèn)真觀測和研究,發(fā)現(xiàn)了行星繞太陽運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律,后人稱之為開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律 | |
D. | 牛頓在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中,接受了胡克等科學(xué)家關(guān)于“吸引力與兩物體中心距離的平方成反比”的猜想,并根據(jù)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出了引力常量G的大小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 選用裝置1研究平拋物體豎直分運(yùn)動(dòng),應(yīng)該用眼睛看A、B兩球是否同時(shí)落地 | |
B. | 選用裝置2要獲得穩(wěn)定的細(xì)水柱所顯示的平拋軌跡,豎直管上端一定要低于水面 | |
C. | 選用裝置3要獲得鋼球的平拋軌跡,每次不一定要從斜槽上同一位置由靜止釋放 | |
D. | 除上述裝置外,也能用每秒20幀數(shù)碼照相機(jī)拍攝后得到鋼球做平拋運(yùn)動(dòng)軌跡 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 帶電粒子沿電場線射入,電場力對帶電粒子做正功,粒子動(dòng)能一定增加 | |
B. | 帶電粒子沿垂直于電場線射入,電場力對帶電粒子不做功,粒子動(dòng)能不變 | |
C. | 帶電粒子沿磁感線方向射入,洛倫茲力對帶電粒子做正功,粒子動(dòng)能一定增加 | |
D. | 不管帶電粒子怎樣射入磁場,洛倫茲力對帶電粒子都不做功,粒子動(dòng)能不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 分子力先增大,后一直減小 | B. | 分子力先做正功,后做負(fù)功 | ||
C. | 分子動(dòng)能一直增大 | D. | 分子勢能先增大,后減小 |
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