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【題目】物理學中，力的合成、力的分解、平均速度這三者所體現(xiàn)的共同的科學思維方法是________

A.比值定義 B.控制變量 C.等效替代 D.理想模型

【答案】C

【解析】運動合成、力的分解、平均速度這三者所體現(xiàn)的共同的科學思維方法是等效替代，選C(合運動和若干分運動效果相同，合力和若干分力效果相同，極短時間內的平均速度跟某點瞬時速度效果相同)

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖甲所示的電路中，閉合開關S，在滑動變阻器的滑動觸頭P向下滑動的過程中，四個理想電表的示數(shù)都發(fā)生變化，圖乙中三條圖線分別表示了三個電壓表示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的情況，以下說法正確的是

A. 圖線a表示的是電壓表的示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的情況

B. 圖線c表示電壓表的示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的情況

C. 此過程中電壓表示數(shù)的變化量和電流表示數(shù)變化量的比值變大

D. 此過程中電壓表示數(shù)的變化量和電流表示數(shù)變化量的比值不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】狄拉克曾經預言，自然界應該存在只有一個磁極的磁單極子，其周圍磁感線呈均勻輻射狀分布（如圖甲所示），距離它r處的磁感應強度大小為B=（k為常數(shù)），其磁場分布與負點電荷Q的電場（如圖乙所示）分布相似．現(xiàn)假設磁單極子S和負點電荷Q均固定，有帶電小球分別在S極和Q附近做勻速圓周運動．則關于小球做勻速圓周運動的判斷不正確的是（ ）

A．若小球帶正電，其運動軌跡平面可在S的正上方，如圖甲所示

B．若小球帶負電，其運動軌跡平面可在Q的正下方，如圖乙所示

C．若小球帶負電，其運動軌跡平面可在S的正上方，如圖甲所示

D．若小球帶正電，其運動軌跡平面可在Q的正下方，如圖乙所示

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示實驗裝置驗證m1，m2組成的系統(tǒng)機械能守恒。m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示。已知m1＝50g，m2＝150g，則：（g取10m/s2，結果保留兩位有效數(shù)字）

（1）在紙帶上打下計數(shù)點5時的速度v＝________ m/s；

（2）在打點0～5過程中系統(tǒng)動能的增加量＝________J，系統(tǒng)勢能的減少量＝________J，由此得出的結論是_____________；

（3）若某同學作出的圖象如圖所示，則當?shù)氐膶嶋H重力加速度g＝________m/s2。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于點電荷的說法，正確的是

A. 只有體積很小的帶電體才能看成點電荷

B. 體積很大的帶電體一定不能看成點電荷

C. 一切帶電體都可以看成點電荷

D. 當兩個帶電體的大小及形狀對它們之間的相互作用力的影響可以忽略時，這兩個帶電體可看成點電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上有一個精致的直角三角形滑塊P，頂點A到地面的距離h=1．125m，水平地面上D處有一固定障礙物，滑塊的C端到D的距離L=4．0m．在其頂點A處放一個小物塊Q，不粘連，最初系統(tǒng)靜止不動．現(xiàn)在滑塊左端施加水平向右的推力F=24N，使二者相對靜止一起向右運動，當C端撞到障礙物時立即撤去力F，且滑塊P立即以原速率反彈，小物塊Q最終落在地面上．滑塊P的質量M=3．5kg，小物塊Q的質量m=0．5kg，P與地面間的動摩擦因數(shù)0．4．（取g=10m/s2）求：

（1）小物塊Q落地前瞬間的速度．

（2）小物塊Q落地時落地點到滑塊P的C端的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】汽油機做功沖程開始時，汽缸中的汽油、空氣混合氣要靠火花塞點燃，但是汽車蓄電池的電壓只有12 V，不能在火花塞中產生火花，為此設計了如圖所示的點火裝置，這個裝置的核心是一個變壓器，它的原線圈通過開關連到蓄電池上，副線圈接到火花塞的兩端，開關由機械進行自動控制，做功沖程開始時，開關由閉合變?yōu)閿嚅_，這樣就能在火花塞中產生火花了，下列說法中正確的是（ ）

A．該設計方案不可行，因為蓄電池提供的是直流電，變壓器不能改變直流電壓

B．該設計方案可行，因為變壓器能將直流電改變?yōu)榻蛔冸娏?/span>

C．該設計方案可行，因為通過變壓器原線圈的是變化的電流，可以通過變壓器發(fā)生互感現(xiàn)象

D．該變壓器可以是升壓變壓器，也可以是降壓變壓器

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑水平直路上停著一輛較長的木板車，車的左端站立一個大人，車的右端站立一個小孩。如果大人向右走，小孩(質量比大人小)向左走。他們的速度大小相同，則在他們走動過程中(　 　)

A. 車可能向右運動

B. 車一定向左運動

C. 車可能保持靜止

D. 無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中：某組同學用如圖所示裝置，采用控制變量的方法，來研究小車質量不變的情況下，小車的加速度與小車受到的力的關系，下列措施中正確的是（ ）

①首先要平衡摩擦力，使小車受到的合力就是細繩對小車的拉力

②平衡摩擦力的方法就是，在砂桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動

③每次改變拉小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力

④實驗中通過在砂桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力

⑤實驗中應先放小車，然后再開打點計時器的電源

⑥實驗中繩子拉力方向跟平板平行

A．①④⑤ B．②③⑥ C．①③⑥ D．①④⑥

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