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10.關于電場中的電場線,下列說法正確的是( 。
A.帶正電的點電荷在電場力作用下,運動的軌跡和電場線重合?
B.沿電場線方向電場強度逐漸減小?
C.沿電場線方向電勢逐漸降低?
D.電荷沿電場線方向運動,電勢能減少

分析 只有電場線是直線,且點電荷的初速度為零或初速度與電場線共線時,點電荷運動的軌跡才和電場線重合.沿電場線方向電勢逐漸減小,疏密表示場強大小,電場力做正功電勢能減少.

解答 解:A、帶正電的點電荷在電場力作用下,運動的軌跡和電場線不一定重合,只有電場線是直線,且點電荷的初速度為零或初速度與電場線共線時,點電荷運動的軌跡才和電場線重合,故A錯誤;
B、沿電場線方向電場線不一定越來越疏,則電場強度不一定逐漸減小,故B錯誤.
C、沿電場線方向電勢逐漸降低,故C正確;
D、正電荷沿電場線方向運動,電勢能減少,而負電荷沿電場線方向運動,電勢能增加,故D錯誤;
故選:C

點評 掌握電場線的特點:沿電場線方向電勢逐漸降低,電場線的疏密表示場強的大。鞔_點電荷在電場中的運動性質與電場力、初速度都有關.

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20.一根長為L的絲線吊著一質量為m的帶電量為q的小球靜止在水平向右的勻強電場中,如圖所示,絲線與豎直方向成60°角,現突然將該電場方向變?yōu)橄蛳虑掖笮〔蛔,不考慮因電場的改變而帶來的其他影響,(重力加速度為g),求:
(1)勻強電場的電場強度的大。
(2)求小球經過最低點時絲線的拉力.

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1.在靜電場中,把一正電荷從A點移到B點的過程中,電場力對電荷做正功,則( 。
A.電荷的電勢能減少B.電荷的電勢能增加
C.A點的場強比B點的場強大D.該電荷的動能一定增加

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18.多用電表中歐姆表的“0”刻度在表盤的右端(填“左”或“右”);用歐姆表測二極管的正向電阻時,黑(填“紅”或“黑”)表筆接觸二極管的正極.

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5.如圖所示,一質量為M的長方形木板B放在光滑的水平面上,在其右端放一質量為m的小木塊A,m<M.現以地面為參照系,給A和B以大小相等方向相反的初速度V.,使A開始向左運動,B開始向右運動,但最后A沒有滑離B板,且相對滑動的時間為t,以地面為參照系.
(1)求它們最后的速度大小和方向;
(2)求小木塊A向左運動到達的最遠處(從地面上看)到出發(fā)點的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖1某同學將力傳感器固定在小車上,然后把繩的一端固定在傳感器的控鉤上,用來測量繩對小車的拉力,探究在小車及傳感器總質量不變時加速度跟它們所受拉力的關系,根據所測數據在坐標系中作出了如圖2所示的a-F圖象.

(1)圖象不過坐標原點的原因是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足;
(2)由圖象求出小車和傳感器的總質量為1kg.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究物體加速度與合力、質量的關系.實驗時,先接通電源再松開小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點.小車的質量為200g.

(1)實驗前,應將木板的一端墊起以平衡摩擦力,平衡摩擦力的目的是使小車所受合力等于細繩的拉力.
(2)同學甲選取一條比較理想的紙帶做分析如圖2,并選取了其中一段AC,相鄰兩點間的時間間隔為T.測量AB、BC間距離分別為x1、x2
則B點的瞬時速度vB=$\frac{{x}_{1}{+x}_{2}}{4T}$,小車的加速度為$\frac{{x}_{2}+{x}_{1}}{4{T}^{2}}$.(用已知量表示)
(3)甲、乙兩個同學在同一組做實驗,甲同學認為往砝碼盤加10g砝碼比較合適,而乙同學認為加100g比較合適.你認為他們兩人做法哪一個更好?甲.

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19.地球具有磁場,宇宙中的許多天體都有磁場.太陽表面的黑子、耀斑和太陽風等活動都與太陽磁場有關.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.如果某運動電荷在某處受到洛倫茲力,則( 。
A.該處的磁感應強度一定不為零
B.該處的磁感應強度方向一定與該電荷的運動方向垂直
C.該運動電荷可能做圓周運動
D.該處的磁感應強度可能為零

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