如圖所示，甲、乙是配電房中的互感器和電表的接線圖，以下說法正確的是
[     ]
A．線圈匝數(shù)N1＜N2，N3＜N4
B．線圈匝數(shù)N1＞N2，N3＜N4
C．甲圖中的電表是電壓表，乙圖中的電表是電流表
D．甲圖中的電表是電流表，乙圖中的電表是電壓表
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組采用如圖甲所示的裝置，探究物體的加速度與所受合外力的關(guān)系．提供器材有：氣墊導(dǎo)軌（總長(zhǎng)度為L(zhǎng)）、滑塊（總質(zhì)量為m，裝有寬度為d的遮光板）、光電門兩只（配接數(shù)字計(jì)時(shí)器）、木塊若干、米尺．在一次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出兩光電門AB間的距離為L(zhǎng)．，導(dǎo)軌頂端距水平面的高度為h，接通氣源，讓滑塊從導(dǎo)軌頂端由靜止開始向下運(yùn)動(dòng)，讀出遮光板通過光電門1的時(shí)間為tl，通過光電門2的時(shí)間為t2，重力加速度為g

（1）通過改變氣墊導(dǎo)軌與水平面的夾角，改變合外力大小，探究滑塊從導(dǎo)軌頂端由靜止開始運(yùn)動(dòng)的加速度與所受合外力的關(guān)系．上述實(shí)驗(yàn)中滑塊所受合外力大小可表示為F=
mgh
L
mgh
L
，加速度大小為a=
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（2）該小組測(cè)得多組數(shù)據(jù)，描點(diǎn)作出了如圖乙所示的a-F圖線，圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的主要原因是
滑塊在運(yùn)動(dòng)過程中受到阻力的緣故
滑塊在運(yùn)動(dòng)過程中受到阻力的緣故
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?泰州三模）某研究性學(xué)習(xí)小組采用如圖甲所示的裝置，探究物體的加速度與所受合外力的關(guān)系．提供器材有：氣墊導(dǎo)軌（總長(zhǎng)度為L(zhǎng)）、滑塊（總質(zhì)量為m，裝有寬度為d的遮光板）、光電門兩只（配接數(shù)字計(jì)時(shí)器）、木塊若干、米尺．在一次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出兩光電門AB間的距離為L(zhǎng)．，導(dǎo)軌頂端距水平面的高度為h，接通氣源，讓滑塊從導(dǎo)軌頂端由靜止開始向下運(yùn)動(dòng)，讀出遮光板通過光電門1的時(shí)間為tl，通過光電門2的時(shí)間為t2，重力加速度為g

（1）通過改變氣墊導(dǎo)軌與水平面的夾角，改變合外力大小，探究滑塊從導(dǎo)軌頂端由靜止開始運(yùn)動(dòng)的加速度與所受合外力的關(guān)系．上述實(shí)驗(yàn)中滑塊所受合外力大小可表示為F=
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，加速度大小為a=
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（2）該小組測(cè)得多組數(shù)據(jù)，描點(diǎn)作出了如圖乙所示的a-F圖線，圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的主要原因是
圖線中看出F不等于零時(shí)，加速度還為零，說明滑塊在運(yùn)動(dòng)過程中受到阻力的緣故
圖線中看出F不等于零時(shí)，加速度還為零，說明滑塊在運(yùn)動(dòng)過程中受到阻力的緣故
．
（3）利用同樣的裝置可以驗(yàn)證機(jī)械能守恒．滑塊在AB間運(yùn)動(dòng)過程機(jī)械能守恒的表達(dá)式可表示為
1
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1
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．實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，滑塊有機(jī)械能的損失，原因是要克服空氣阻力做功．在甲圖中，保持其他條件不變，只調(diào)整光電門2的位置，增大Lo，發(fā)現(xiàn)空氣的平均阻力f隨之增大，究其本質(zhì)，說明空氣阻力與
速度
速度
有關(guān)．

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科目：高中物理 來源： 題型：013

如圖(a)所示甲、乙為近視眼和遠(yuǎn)視眼 (完全放松時(shí))對(duì)平行光線會(huì)聚的示意圖．圖(b)是作矯正用的兩類眼鏡鏡片的示意圖．對(duì)眼的診斷和矯正，正確的是

[　　]

A．甲為遠(yuǎn)視眼，應(yīng)配A類鏡片

B．甲為近視眼，應(yīng)配B類鏡片

C．乙為遠(yuǎn)視眼，應(yīng)配B類鏡片

D．乙為近視眼，應(yīng)配A類鏡片

　

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科目：高中物理 來源：江蘇省泰州南通2010屆高三第三次模擬考試物理試題 題型：058

某研究性學(xué)習(xí)小組采用如圖甲所示的裝置，探究物體的加速度與所受合外力的關(guān)系．提供器材有：氣墊導(dǎo)軌(總長(zhǎng)度為L(zhǎng))、滑塊(總質(zhì)量為m，裝有寬度為d的遮光板)、光電門兩只(配接數(shù)字計(jì)時(shí)器)、木塊若干、米尺．在一次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出兩光電門AB間的距離為L(zhǎng)，導(dǎo)軌頂端距水平面的高度為h，接通氣源，讓滑塊從導(dǎo)軌頂端由靜止開始向下運(yùn)動(dòng)，讀出遮光板通過光電門1的時(shí)間為tl，通過光電門2的時(shí)間為t2，重力加速度為g

(1)通過改變氣墊導(dǎo)軌與水平面的夾角，改變合外力大小，探究滑塊從導(dǎo)軌頂端由靜止開始運(yùn)動(dòng)的加速度與所受合外力的關(guān)系．上述實(shí)驗(yàn)中滑塊所受合外力大小可表示為F＝________，加速度大小為a＝________．

(2)該小組測(cè)得多組數(shù)據(jù)，描點(diǎn)作出了如圖乙所示的a－F圖線，圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的主要原因是________．

(3)利用同樣的裝置可以驗(yàn)證機(jī)械能守恒．滑塊在AB間運(yùn)動(dòng)過程機(jī)械能守恒的表達(dá)式可表示為________．實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，滑塊有機(jī)械能的損失，原因是要克服空氣阻力做功．在甲圖中，保持其他條件不變，只調(diào)整光電門2的位置，增大Lo，發(fā)現(xiàn)空氣的平均阻力f隨之增大，究其本質(zhì)，說明空氣阻力與________有關(guān)．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

某研究性學(xué)習(xí)小組采用如圖甲所示的裝置，探究物體的加速度與所受合外力的關(guān)系．提供器材有：氣墊導(dǎo)軌（總長(zhǎng)度為L(zhǎng)）、滑塊（總質(zhì)量為m，裝有寬度為d的遮光板）、光電門兩只（配接數(shù)字計(jì)時(shí)器）、木塊若干、米尺．在一次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出兩光電門AB間的距離為L(zhǎng)．，導(dǎo)軌頂端距水平面的高度為h，接通氣源，讓滑塊從導(dǎo)軌頂端由靜止開始向下運(yùn)動(dòng)，讀出遮光板通過光電門1的時(shí)間為tl，通過光電門2的時(shí)間為t2，重力加速度為g

（1）通過改變氣墊導(dǎo)軌與水平面的夾角，改變合外力大小，探究滑塊從導(dǎo)軌頂端由靜止開始運(yùn)動(dòng)的加速度與所受合外力的關(guān)系．上述實(shí)驗(yàn)中滑塊所受合外力大小可表示為F=______，加速度大小為a=______?
（2）該小組測(cè)得多組數(shù)據(jù)，描點(diǎn)作出了如圖乙所示的a-F圖線，圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的主要原因是______?

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