在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，有人提出以下幾點(diǎn)建議，其中對(duì)提高測(cè)量結(jié)果精確度有利的是 （　�。�
A、擺線上端牢固系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中不能出現(xiàn)松動(dòng)B、質(zhì)量相同，體積不同的擺球，應(yīng)選用體積較大的C、單擺偏離平衡位置的角度不能太大D、當(dāng)單擺經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)開始計(jì)時(shí)，經(jīng)過(guò)一次全振動(dòng)后停止計(jì)時(shí)，用此時(shí)間間隔作為單擺振動(dòng)的周期
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一振動(dòng)周期為T，位于x=0處的波源從平衡位置開始沿y軸正反方向做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，該波源產(chǎn)生的簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正方向傳播，波速為v，關(guān)于在x=
3vT
2
處的質(zhì)點(diǎn)P，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、質(zhì)點(diǎn)P振動(dòng)周期為T，速度的最大值為v
B、若某時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)P的速度方向沿y軸負(fù)方向，則該時(shí)刻波源速度方向沿y軸正方向
C、質(zhì)點(diǎn)P開始振動(dòng)的方向沿Y軸正方向
D、當(dāng)P開始振動(dòng)后，若某時(shí)刻波源在波峰，則質(zhì)點(diǎn)P一定在波谷．
E、若某時(shí)刻波源在波谷，則質(zhì)點(diǎn)P也一定在波谷

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在科學(xué)研究中，科學(xué)家常將未知現(xiàn)象同已知現(xiàn)象進(jìn)行比較，找出其共同點(diǎn)，進(jìn)一步推測(cè)未知現(xiàn)象的特性和規(guī)律．法國(guó)物理學(xué)家?guī)靷愒谘芯慨惙N電荷的吸引問(wèn)題時(shí)，曾將扭秤的振動(dòng)周期與電荷間距離的關(guān)系類比單擺的振動(dòng)周期與擺球到地心距離的關(guān)系．已知單擺擺長(zhǎng)為l，引力常量為G，地球質(zhì)量為M，擺球到地心的距離為r，則單擺振動(dòng)周期T與距離r的關(guān)系式為（　　）
A、T=2πr
GM
l
B、T=2πr
l
GM
C、T=
2π
r
GM
l
D、T=2πl(wèi)
r
GM

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)測(cè)得重力加速度的值較當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹灯�，可能的原因是（　�。?/div>
A、擺球的質(zhì)量偏大B、單擺振動(dòng)的振幅偏小C、計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)沒(méi)有加上擺球的半徑值D、將實(shí)際振動(dòng)次數(shù)n次誤記成（n+1）次

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得g值偏小，可能是由于（　�。�
A、計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)，只考慮懸線長(zhǎng)，未加小球半徑B、計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)，將懸線長(zhǎng)加上小球直徑C、測(cè)量周期時(shí)，將n次全振動(dòng)誤記成n+1次全振動(dòng)D、單擺振動(dòng)時(shí)，振幅較小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)分別在北京和上海的實(shí)驗(yàn)室中探究“單擺的周期T與擺長(zhǎng)L的關(guān)系”．圖（a）是根據(jù)兩地實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪制的T2-L圖線，則在上海所測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)應(yīng)的圖線是
 
（選填“A”或“B”）；圖（b）是在上海針對(duì)兩個(gè)單擺繪制的振動(dòng)圖象，由圖可知兩單擺的擺長(zhǎng)之比L①：L②=
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）某同學(xué)在做“利用單擺測(cè)重力加速度”實(shí)驗(yàn)中，先測(cè)得擺線長(zhǎng)為97.50cm；用50分度的游標(biāo)卡尺（測(cè)量值可準(zhǔn)確到0.02mm）測(cè)得小球的讀數(shù)如圖所示，則擺球直徑為
 
cm；然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)50次所用的時(shí)間為99.9s．則

①該擺擺長(zhǎng)為
 
cm，周期為
 
s
②（單選題）如果他測(cè)得的g值偏小，可能的原因是
 

A．測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過(guò)緊
B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線長(zhǎng)度增加了
C．開始計(jì)時(shí)，秒表過(guò)遲按下
D．實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)數(shù)為50次．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“利用單擺測(cè)重力加速度”實(shí)驗(yàn)中，先測(cè)得擺線長(zhǎng)為99.00cm，擺球直徑為2.00cm，然后用秒表記錄了單擺50次全振動(dòng)所用的時(shí)間為100.0s．則
①他測(cè)得的重力加速度g=
 
m/s2．（保留三位有效數(shù)字）
②若他測(cè)得的g值偏大，可能的原因是
 
．
A．測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過(guò)緊
B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線長(zhǎng)度增加了
C．開始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表過(guò)遲按下
D．實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)數(shù)為50次
③為提高實(shí)驗(yàn)精度，在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)L并測(cè)出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對(duì)應(yīng)的L與T的數(shù)據(jù)，再以L為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率K．
則重力加速度g=
 
．（用K及常數(shù)π表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了減少系統(tǒng)誤差，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意：
①擺線的長(zhǎng)度L比
 
大得多；②擺角θ
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得g值偏大，其原因可能是下述中的
 

A．小球質(zhì)量太大                   B．將擺線長(zhǎng)當(dāng)作擺長(zhǎng)，未加小球的半徑
C．將振動(dòng)次數(shù)n誤記為（n+1）D．振幅偏小．

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