如圖所示：寬度L=1m的足夠長(zhǎng)的U形金屬框架水平放置，框架處在豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1T，框架導(dǎo)軌上放一根質(zhì)量m=0.2kg、電阻R=1.0Ω的金屬棒ab，棒ab與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5，現(xiàn)用功率恒為6w的牽引力F使棒從靜止開始沿導(dǎo)軌運(yùn)動(dòng)（ab棒始終與導(dǎo)軌接觸良好且垂直），當(dāng)棒的電阻R產(chǎn)生熱量Q=5.8J時(shí)獲得穩(wěn)定速度，此過(guò)程中，通過(guò)棒的電量q=2.8C（框架電阻不計(jì)，g取10m/s2）．

問(wèn)：（1）ab棒達(dá)到的穩(wěn)定速度多大？

（2）ab棒從靜止到穩(wěn)定速度的時(shí)間多少？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2016屆江蘇淮安淮海中學(xué)高三12月月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，傾角θ=30°的固定斜面上固定著擋板，輕彈簧下端與擋板相連，彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)上端位于D點(diǎn)。用一根不可伸長(zhǎng)的輕繩通過(guò)輕質(zhì)光滑定滑輪連接物體A和B，使滑輪左側(cè)繩子始終與斜面平行，初始時(shí)A位于斜面的C點(diǎn)，C、D兩點(diǎn)間的距離為L(zhǎng)�，F(xiàn)由靜止同時(shí)釋放A、B，物體A沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，將彈簧壓縮到最短的位置為E點(diǎn)，D.E兩點(diǎn)間距離為。若A、B的質(zhì)量分別為4m和m，A與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，不計(jì)空氣阻力，重力加速度為g。整個(gè)過(guò)程中，輕繩始終處于伸直狀態(tài)，則（ ）

A．A在從C至E的過(guò)程中，先做勻加速運(yùn)動(dòng)，后做勻減速運(yùn)動(dòng)

B．A在從C至D的過(guò)程中，加速度大小為

C．彈簧的最大彈性勢(shì)能為

D．彈簧的最大彈性勢(shì)能為

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南許昌三校高一上期第三次聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

一貨車以72km/h的速率勻速行駛，發(fā)現(xiàn)紅燈時(shí)司機(jī)剎車，貨車即做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，正常載重時(shí)貨車剎車的加速度大小為5m/s2，問(wèn)：

（1）此貨車從剎車到停下來(lái)的剎車距離。

（2）若此貨車超載，其剎車的加速度大小減為2.5m/s2，若此貨車仍以72km/h的速率行駛，求此貨車10s內(nèi)的平均速度大小。

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山友誼縣一中高一月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．汽車速度越大越難剎車，表明速度越大慣性越大

B．兩個(gè)物體只要質(zhì)量相同，那么慣性就一定相同

C．乒乓球可快速抽殺，是因?yàn)槠古仪驊T性��；慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

D．牛頓第一定律說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省豫西名校高二聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖（甲）所示，MN、PQ為水平放置的足夠長(zhǎng)的平行光滑導(dǎo)軌，導(dǎo)軌間距L為0.5m，導(dǎo)軌左端連接一個(gè)阻值為2Ω的定值電阻R，將一根質(zhì)量為0.2kg的金屬棒cd垂直放置在導(dǎo)軌上，且與導(dǎo)軌接觸良好，金屬棒cd的電阻r=2Ω，導(dǎo)軌電阻不計(jì)，整個(gè)裝置處于垂直導(dǎo)軌平面向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=2T．若棒以1m/s的初速度向右運(yùn)動(dòng)，同時(shí)對(duì)棒施加水平向右的拉力F作用，并保持拉力的功率恒為4W，從此時(shí)開始計(jì)時(shí)，經(jīng)過(guò)2s金屬棒的速度穩(wěn)定不變，圖（乙）為安培力與時(shí)間的關(guān)系圖象．試求：

（1）金屬棒的最大速度；

（2）金屬棒的速度為3m/s時(shí)的加速度；

（3）求從開始計(jì)時(shí)起2s內(nèi)電阻R上產(chǎn)生的電熱．

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南安陽(yáng)滑縣二中高一期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于這段時(shí)間內(nèi)的平均速度，某同學(xué)在“驗(yàn)證勻變速直線運(yùn)動(dòng)的小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖給出了從0點(diǎn)開始，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的紙帶，其中0、1、2、3、4、5、6都為計(jì)數(shù)點(diǎn)．測(cè)得：s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.40cm，s4=2.88cm，s5=3.43cm，s6=3.90cm．（以下計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

（1）在計(jì)時(shí)器打出點(diǎn)1、2、3、4、5時(shí)，小車的速度分別為：v1= cm/s，v2= cm/s，v3= cm/s，v4= cm/s，v5= cm/s．

（2）在坐標(biāo)紙中作出小車運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象．

（3）在求解運(yùn)動(dòng)小車的加速度時(shí)，兩位同學(xué)對(duì)這一問(wèn)題有不同看法，甲同學(xué)認(rèn)為，只要在上面計(jì)算好的5個(gè)速度中，任意取兩個(gè)，代入公式即可求出加速度，而乙同學(xué)則認(rèn)為，應(yīng)該選取v﹣t圖象上的相距較遠(yuǎn)的兩個(gè)點(diǎn)來(lái)計(jì)算加速度，請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為哪位同學(xué)求解的加速度的方法更合理 （填甲或乙），按照你認(rèn)為合理的方法求出a= cm/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)二中高二月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．若在某區(qū)域內(nèi)通電導(dǎo)線不受磁場(chǎng)力的作用，則該區(qū)域的磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零

B．磁感應(yīng)強(qiáng)度越大的地方，線圈面積越大，則穿過(guò)線圈的磁通量越大

C．只要穿過(guò)線圈的磁通量發(fā)生變化，線圈中就一定有感應(yīng)電流

D．磁感應(yīng)強(qiáng)度在數(shù)值上等于1 m2的面積上穿過(guò)的最大磁通量

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

一帶電粒子在電場(chǎng)中僅在電場(chǎng)力作用下，從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，速度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，tA，tB分別是帶電粒子到達(dá)A、B兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．A處的場(chǎng)強(qiáng)一定小于B處的場(chǎng)強(qiáng)

B．A處的電勢(shì)一定高于B處的電勢(shì)

C．電荷在A處的電勢(shì)能一定小于在B處的電勢(shì)能

D．電荷在A到B的過(guò)程中，電場(chǎng)力一定對(duì)電荷做正功

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆天津靜海一中高三學(xué)業(yè)能力調(diào)研物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了如圖甲、乙所示的兩種方案：甲方案為用自由落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；乙方案為用小車在木板斜面上下滑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）組內(nèi)同學(xué)對(duì)兩種方案進(jìn)行了討論分析，最終確定了一個(gè)大家認(rèn)為誤差相對(duì)較小的方案，你認(rèn)為該小組選擇的方案很可能是________（填“甲”或“乙”）。

（2）若該小組采用圖甲的裝置打出一條紙帶如圖5所示，相鄰兩點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.02 s，請(qǐng)根據(jù)紙帶計(jì)算出打下D點(diǎn)時(shí)紙帶的速度大小為________ m/s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

（3）該小組內(nèi)同學(xué)們根據(jù)紙帶算出了相應(yīng)點(diǎn)的速度，作出v2－h(huán)圖線，則圖線斜率的物理意義是________。

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