5.空間存在勻強(qiáng)電場,場中A、B、C、D四個點(diǎn)恰好構(gòu)成正四面體,如圖所示.已知電場強(qiáng)度大小為E,方向平行于正四面體的底面ABC,正四面體棱長為$2\sqrt{3}$cm.已知UAC=6V、UBC=6V,則(  )
A.勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度為400V/m
B.將一個電子從A點(diǎn)移動到D點(diǎn)電勢能增加4eV
C.UDC=4V
D.沿AB移動任意電荷電場力做功不一定為零

分析 過C點(diǎn)做底邊AB的垂線垂足為F,抓住AB為等勢線,結(jié)合電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系求出電場強(qiáng)度的大小,求出DC沿電場線方向的距離,從而得出DC兩點(diǎn)間的電勢差.根據(jù)電場力做功分析電勢能的變化.

解答 解:A、因為UAC=6V、UBC=6V,則知A、B兩點(diǎn)的電勢相等,AB連線為等勢線,過C點(diǎn)做底邊AB的垂線垂足為F,則FC即為勻強(qiáng)電場的電場線,由幾何知識得:
FC=3cm=0.03m
FC間的電勢差為:U=6V
故勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)為:E=$\frac{U}{FC}$=$\frac{6}{0.03}$=200V/m;故A錯誤.
BC、過D 點(diǎn)做FC的垂線垂足為G,則有:CG=$\frac{2}{3}$FC,所以有:UDC=$\frac{2}{3}$UAC=4V
A、D間的電勢差為:UAD=UAC-UDC=2V
將一個電子從A點(diǎn)移動到D點(diǎn),電場力做功為:WAD=-eUAD=-2eV,則電勢能增加2eV.故B錯誤,C正確.
D、AB連線為等勢線,沿AB移動任意電荷電場力做功一定為零,故D錯誤.
故選:C

點(diǎn)評 本題要掌握勻強(qiáng)電場中場強(qiáng)和電勢差的關(guān)系,運(yùn)用幾何關(guān)系分析電勢關(guān)系,要有運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.(多選)下列說法中正確的是( 。
A.某點(diǎn)瞬時速度的方向就在曲線上該點(diǎn)的切線上
B.變速運(yùn)動一定是曲線運(yùn)動
C.曲線運(yùn)動一定是變速運(yùn)動
D.曲線運(yùn)動不一定是變速運(yùn)動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列物理量在運(yùn)算過程中遵循平行四邊形定則的是( 。
A.時間B.質(zhì)量C.D.密度

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.如圖所示,一個內(nèi)壁光滑的圓錐筒的軸線垂直于水平面,圓錐筒固定不動,兩個質(zhì)量相同的小球A和B緊貼著內(nèi)壁分別在圖中所示的水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動,則( 。
A.線速度vA>vBB.角速度ωABC.向心力FA=FBD.向心加速度aA<aB

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20.如圖所示,某游戲者參加“蹦極”運(yùn)動,身系一根輕質(zhì)柔軟的彈性繩從高處跳下.若不計空氣阻力,則該游戲者從起跳點(diǎn)位置下降至橡皮繩將人拉至速度為零的整個過程中( 。
A.游戲者的重力勢能不斷減小B.彈性繩的彈性勢能不斷減小
C.人的加速度方向始終豎直向下D.人的動能與重力勢能之和始終不變

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于電磁場理論,下列說法正確的是( 。
A.變化的電場周圍產(chǎn)生的磁場一定是變化的
B.變化的磁場周圍產(chǎn)生的電場一定是不變化的
C.均勻變化的磁場周圍產(chǎn)生的電場也是均勻變化的
D.振蕩電場周圍產(chǎn)生的磁場也是振蕩的

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,劈a放在光滑的水平面上,斜面光滑,把b物體放在斜面a的頂端,由靜止下滑.關(guān)于在下滑過程中a對b的彈力對b做的功W1、b對a的彈力對a做的功W2,下列說法正確的是( 。
A.W1=0,W2=0B.W1>0,W2=0C.W1=0,W2>0D.W1<0,W2>0

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.某興趣小組設(shè)計了如下的實驗,驗證彈簧彈性勢能的公式EP=$\frac{1}{2}$kx2,式中k是勁度系數(shù),x是形變量(壓縮量或伸長量).

提供的器材:刻度尺、木板、木塊、長度不同的彈簧(材料和規(guī)格相同)若干.
第一步:驗證彈性勢能與形變量的關(guān)系.
水平放置的木板左端固定一個彈簧,彈簧處于原長狀態(tài),木塊與彈簧恰好接觸并靜止于O點(diǎn).用外力將木塊向左推至A點(diǎn)后釋放,木塊在運(yùn)動過程中與彈簧脫離,最終停在B點(diǎn).測得O、B間的距離為x1,A、B間的距離為x2.復(fù)上述過程多次.
(1)若以$({x}_{2}-{x}_{1})^{2}$為橫軸,以x2為縱軸做出的圖象為過原點(diǎn)的直線,就驗證了彈簧的彈性勢能與其形變量的平方成正比的結(jié)論.
第二步:驗證彈性勢能與勁度系數(shù)的關(guān)系
(2)通過推導(dǎo)可得材料和規(guī)格相同但長度不同的彈簧,其勁度系數(shù)與彈簧的長度成反比.換用不同長度L的彈簧實驗,保證彈簧每次有相同的形變量,測得多組x2.若以$\frac{1}{L}$為橫軸,以x2為縱軸做出的圖象為過原點(diǎn)的直線,這就驗證了彈簧形變量相同時.彈簧的彈性勢能與其勁度系數(shù)成正比的結(jié)論.
(3)用本實驗提供的器材和方法不能(填“能”或“不能”)驗證彈性勢能公式中的系數(shù)$\frac{1}{2}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.現(xiàn)有六塊大小、形狀、質(zhì)量都相等的楔塊組成一個半圓形實驗拱券(每塊楔塊對應(yīng)的圓心角為30°),如圖乙所示.如果每個楔塊的質(zhì)量m=3kg,則:

(1)六塊楔塊組成的拱券對一邊支撐物的壓力是多大?
(2)如果在中間兩個楔塊上加一個向下的50N的壓力F,那么其一邊相鄰的支撐物給予楔塊的支持力是多大?(g取10N/kg)

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