【題目】“揭穿上帝賦予地球特殊地位”、“摧毀上帝創(chuàng)造世界的謬論,是自然科學開始從神學中解放出來的標志”。此科學成就是
A. 哥白尼日心說
B. 牛頓經典力學
C. 達爾文進化論
D. 血液循環(huán)理論
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物體的質量m=4kg,與水平地面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2,在傾角為37°,F(xiàn)=10N的恒力作用下,由靜止開始加速運動,當t=5s時撤去F,(g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8).求:
(1)物體做加速運動時的加速度a;
(2)撤去F后,物體還能滑行多長時間?
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【題目】如圖所示,一個質量為m的小孩在平臺上以加速度a做勻加速助跑,目的是抓住在平臺右端的、上端固定的、長度為L的輕質懸繩,并在豎直面內做圓周運動.已知輕質繩的下端與小孩的重心在同一高度,小孩抓住繩的瞬間重心的高度不變,且無能量損失.若小孩能完成圓周運動,則:
(1)小孩抓住繩的瞬間對懸線的拉力至少為多大?
(2)小孩的最小助跑位移多大?
(3)設小孩在加速過程中,腳與地面不打滑,求地面對腳的摩擦力大小以及摩擦力對小孩所做的功.
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【題目】測量“國際單位制選定的三個力學基本物理量”所用的儀器是
A. 刻度尺、彈簧秤、秒表 B. 刻度尺、測力計、打點計時器
C. 刻度尺、天平、秒表 D. 量筒、天平、秒表
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【題目】如圖所示,實線表示電場線,虛線表示只受電場力作用的帶正電粒子的運動軌跡,粒子先經過M點,再經過N點,可以判定( )
A.粒子帶負電
B.M點的電勢高于N點的電勢
C.粒子在M點的動能大于在N點的動能
D.粒子在M點的加速度小于在N點的加速度
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【題目】運動學中有人認為引入“加速度的變化率”沒有必要,然而現(xiàn)在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應,車輛的平穩(wěn)加速(即加速度基本不變)使人感到舒服,否則人感到不舒服,關于“加速度的變化率”,下列說法正確的是( )
A.從運動學角度的定義,“加速度的變化率”的單位應是m/s3
B.加速度的變化率為0的運動是勻速直線運動
C.若加速度與速度同方向,如圖所示的a-t圖象,表示的是物體的速度在減小
D.若加速度與速度同方向,如圖所示的a-t圖象,已知物體在t=0時速度為5m/s,則2 s末的速度大小為8 m/s
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【題目】下列關于原子物理知識的敘述錯誤的是( )
A. β衰變的實質是核內的中子轉化為一個質子和一個電子
B. 結合能越大,原子核內核子結合得越牢固,原子核越穩(wěn)定
C. 兩個輕核結合成一個中等質量的核,存在質量虧損
D. 對于一個特定的氡原子,即使知道了半衰期,也不能準確的預言它在何時衰變
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【題目】某實驗小組采用如圖甲所示的裝置探究小車在斜面上的運動情況,實驗步驟如下:
a.把紙帶的一端固定在小車的后面,另一端穿過打點計時器;
b.用細線將木板上的小車通過一個定滑輪與懸吊的砂桶相連;
c.先接通電源,輕推小車,小車在左邊細線的牽引力下從靜止開始勻加速運動,打點計時器在紙帶上打出一系列的點;
d.測出x、、(如圖乙所示),已知打點周期為T。
回答下列問題:
(1)小車運動時,打點計時器打下C點時小車的速度為____________。
(2)小車運動的加速度a=_________(用相應的符號表示)
(3)如圖所示是研究某質點做勻加速直線運動時得到的一條質點,打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,O、A、B…為所選取的計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點之間有4個點未畫出,用毫米刻度尺量出,,,,,,則相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔t=__________s,打下E點時,物體的速度_________m/s,該質點運動的加速度a=_________。(結果保留兩位小數(shù))
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【題目】有人認為:牛頓學說18世紀通過法國啟蒙思想家得到深化,甚至提出了“牛頓主義”,從而把牛頓的自然科學方法和理論照搬到人文社會領域。這說明牛頓的學說
A. 具有的社會影響被夸大
B. 被用來論證社會現(xiàn)象
C. 與啟蒙運動相互影響
D. 得到社會各界的普遍推崇
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