把帶電量為+2×10-6C的點(diǎn)電荷P放在電場(chǎng)中的A點(diǎn)，P受到的電場(chǎng)力大小為4×10-4N，方向向右，則A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為
 
，若把另一點(diǎn)電荷Q放在該點(diǎn)受到的電場(chǎng)力大小為2×10-4N，方向向左，則這個(gè)點(diǎn)電荷的帶電量為
 
．
分析：電場(chǎng)強(qiáng)度等于試探電荷所受電場(chǎng)力與其電荷量的比值，方向與正電荷所受電場(chǎng)力方向相同，與負(fù)電荷所受電場(chǎng)力方向相反．同一點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度不變，由電場(chǎng)力F=qE求解電荷量．
解答：解：A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為：=
F
 q
=
4×10-4
2×10-6
 N/C=200N/C，方向：向右．
把另一電荷放在該點(diǎn)時(shí)，場(chǎng)強(qiáng)不變．由F′=q′E得
q′=
F′
E
=
2×10-4
200
C=1×10-6C
因電場(chǎng)力方向與場(chǎng)強(qiáng)方向相反，則該電荷帶負(fù)電荷．
故答案為：200N/C，-1×10-6C．
點(diǎn)評(píng)：本題對(duì)電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)力的理解能力．電場(chǎng)強(qiáng)度是反映電場(chǎng)本身的性質(zhì)的物理量，與試探電荷無關(guān)．而電場(chǎng)力既與電場(chǎng)有關(guān)，也與電荷有關(guān)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

把帶電量為 2×10-9 庫的檢驗(yàn)電荷放入電場(chǎng)中某點(diǎn)時(shí)，它所受到的電場(chǎng)力為5×10-7 牛，則該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)是
250
250
牛/庫；如果在該點(diǎn)放入一個(gè)6×10-9庫的檢驗(yàn)電荷，該檢驗(yàn)電荷受到的電場(chǎng)力等于
1.5
1.5
N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

把帶電量為 2×10-7C的檢驗(yàn)電荷放入電場(chǎng)中某點(diǎn)時(shí)，它所受到的電場(chǎng)力為5×10-7N，則該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度是多少N/C？如果在該點(diǎn)放入一個(gè)6×10-9C的檢驗(yàn)電荷，則該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度是多少N/C？該檢驗(yàn)電荷受到的電場(chǎng)力等于多少N？

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科目：高中物理 來源： 題型：

將帶電量為l×10-8C的正電荷a，從無限遠(yuǎn)處的P點(diǎn)移到電場(chǎng)中的A點(diǎn)，要克服電場(chǎng)力做功1×10-6J．若取無限遠(yuǎn)處為電勢(shì)零點(diǎn)，問：

(1) 電荷a的電勢(shì)能是增加還是減少? 電荷a在A點(diǎn)具有多少電勢(shì)能?

(2) A點(diǎn)的電勢(shì)是多少? 

(3) 若僅靠電場(chǎng)力可以把帶電量為2×10-8C的電荷b從無限遠(yuǎn)處移到電場(chǎng)中的A點(diǎn)，說明電荷b帶正電還是帶負(fù)電? 電場(chǎng)力做了多少功?

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科目：高中物理 來源： 題型：

將帶電量為l×10-8C的正電荷a，從無限遠(yuǎn)處的P點(diǎn)移到電場(chǎng)中的A點(diǎn)，要克服電場(chǎng)力做功1×10-6J．若取無限遠(yuǎn)處為電勢(shì)零點(diǎn)，問：

(1) 電荷a的電勢(shì)能是增加還是減少? 電荷a在A點(diǎn)具有多少電勢(shì)能?

(2) A點(diǎn)的電勢(shì)是多少? 

(3) 若僅靠電場(chǎng)力可以把帶電量為2×10-8C的電荷b從無限遠(yuǎn)處移到電場(chǎng)中的A點(diǎn)，說明電荷b帶正電還是帶負(fù)電? 電場(chǎng)力做了多少功?

 

 

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