【題目】以下關(guān)于摩擦起電和感應(yīng)起電的說(shuō)法中正確的是
A. 摩擦起電是因?yàn)殡姾傻霓D(zhuǎn)移,感應(yīng)起電是因?yàn)楫a(chǎn)生電荷
B. 摩擦起電是因?yàn)楫a(chǎn)生電荷,感應(yīng)起電是因?yàn)殡姾傻霓D(zhuǎn)移
C. 摩擦起電和感應(yīng)起電的物體必定是都產(chǎn)生了電荷
D. 不論是摩擦起電還是感應(yīng)起電,都是電荷的轉(zhuǎn)移
【答案】D
【解析】試題分析:摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,感應(yīng)起電過(guò)程電荷在電場(chǎng)力作用下,從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一個(gè)部分。兩個(gè)過(guò)程都沒(méi)有產(chǎn)生電荷,不論是摩擦起電還是感應(yīng)起電,都是電荷的轉(zhuǎn)移,故ABC錯(cuò)誤D正確;故選D。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于機(jī)械能是否守恒的敘述,正確的是( )
A.做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體機(jī)械能一定守恒
B.做變速運(yùn)動(dòng)的物體機(jī)械能不可能守恒
C.外力對(duì)物體做功為零時(shí),機(jī)械能一定守恒
D.若只有重力對(duì)物體做功,做體的機(jī)械能一定守恒
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,下列物理量中變化的是( )
A.周期 B.轉(zhuǎn)速 C.線(xiàn)速度 D.角速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某人用手將1Kg物體由靜止向上提起1m,這時(shí)物體的速度為2m/s(g取10m/s2),則下列說(shuō)法正確的是( )
A.手對(duì)物體做功12J B.合外力做功2J
C.合外力做功12J D.物體克服重力做功10J
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一質(zhì)點(diǎn)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),現(xiàn)對(duì)其施加一恒力,且原來(lái)作用在質(zhì)點(diǎn)上的力不發(fā)生改變,則
A.質(zhì)點(diǎn)速度的方向總是與該恒力的方向相同
B.質(zhì)點(diǎn)速度的方向不可能總是與該恒力的方向垂直
C.質(zhì)點(diǎn)加速度的方向總是與該恒力的方向相同
D.質(zhì)點(diǎn)單位時(shí)間內(nèi)速率的變化量總是不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于慣性,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.物體只有在保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),才具有慣性
B.物體只有在不受力作用時(shí),才具有慣性
C.物體只有在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化時(shí),才具有慣性
D.物體的慣性與物體的受力情況和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】鋼球在足夠深的油槽上方某一高度由靜止下落,落入油槽中以后,球受的阻力正比于其速率,則球在油中的運(yùn)動(dòng)情況可能是( )
A.先加速后減速,最后靜止 B.一直勻速運(yùn)動(dòng)
C.先加速后勻速 D.先減速后勻速
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物理學(xué)發(fā)展的過(guò)程中,科學(xué)家總結(jié)了許多重要的物理學(xué)思想與方法。下列有關(guān)物理學(xué)思想與方法的描述中正確的是( )
A.在驗(yàn)證力的合成法則的實(shí)驗(yàn)中利用了控制變量法的思想
B.在探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中利用了比例法和圖象法
C.在研究加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,利用了等效替代的思想
D.在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),把物體視為一個(gè)有質(zhì)量的“點(diǎn)”,即質(zhì)點(diǎn),利用了假設(shè)法的思想
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩滑冰運(yùn)動(dòng)員沿同一直線(xiàn)相向運(yùn)動(dòng),速度大小分別為3m/s和1m/s,迎面相撞后(正碰)甲乙兩人反向運(yùn)動(dòng),速度大小均為2m/s。則甲乙兩人質(zhì)量之比為( )
A.3:5 B.2:5 C.2:3 D.5:3
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