(16分)一水平傳送帶以的速度勻速運(yùn)動(dòng),將一質(zhì)量為m=6kg工件無(wú)初速度放在傳送帶上,達(dá)到相對(duì)靜止時(shí)產(chǎn)生的“滑痕”長(zhǎng)。現(xiàn)在讓傳送帶以a=1.5m/s2的加速度減速運(yùn)動(dòng),同時(shí)將該工件無(wú)初速度放在傳送帶上,取g=10m/s2,求:
(1)工件與傳送帶間的滑動(dòng)摩擦系數(shù);
(2)該工件在傳送帶上的滑痕長(zhǎng)度;
(3)工件與傳送帶之間由于摩擦產(chǎn)生的熱量。
(1) (2) (3)Q=3.5J
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)牛頓第二定律, 工件在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的加速度為: (1分)
設(shè)工件在傳送帶上打滑有時(shí)間為t1,則傳送帶運(yùn)動(dòng)的位移為 (1分)
工件做勻加速運(yùn)動(dòng)的位移為 (1分)
由題意得,滑痕長(zhǎng)度 (1分)
解以上幾式得: (1分)
(2)當(dāng)傳送帶以加速度減速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,經(jīng)時(shí)間t2時(shí)兩者的速度相同,工件做勻減速運(yùn)動(dòng)的速度 (1分)
傳送帶運(yùn)動(dòng)的速度 (1分)
解得兩者的相同速度為 m/s (1分)
此過(guò)程中傳送帶比工作多走的距離為 m (1分)
此后,工件在摩擦力的作用下做減速運(yùn)動(dòng),減速運(yùn)動(dòng)的加速度 (1分)
由于工件的加速度比傳送帶的加速度小,工件相對(duì)傳送帶向前滑,工件比傳送帶多走的距離 m (2分)
因?yàn)? ,幫傳送帶上的滑痕長(zhǎng)度為 m (1分)
(3)由摩擦產(chǎn)生的熱量Q=μmg(S1+S2) (2分)
所以Q=3.5J (1分)
考點(diǎn):本題考查了牛頓第二定律、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律、能量守恒定律.
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆江西省高三上學(xué)期第二次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,質(zhì)量分別為m、2m的球A、B,由輕質(zhì)彈簧相連后再用細(xì)線懸掛在正在豎直向上做勻減速運(yùn)動(dòng)的電梯內(nèi),細(xì)線承受的拉力為F,此時(shí)突然剪斷細(xì)線,在繩斷的瞬間,彈簧的彈力大小和小球A的加速度大小分別為 ( )
A.2F/3 ,2F/3m+g B.F/3, 2F/3m+g
C.2F/3, F/3m+g D. 2F/3, F/3m+g
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)高三上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
一帶負(fù)電的粒子只在電場(chǎng)力作用下沿x軸正向運(yùn)動(dòng),其電勢(shì)能Ep隨位移x變化的關(guān)系如圖所示,其中0~x2段是關(guān)于直線x=x1對(duì)稱(chēng)的曲線,x2~x3段是直線,則下列說(shuō)法正確的是
A.x1處電場(chǎng)強(qiáng)度大小為零
B.x2~x3段的電場(chǎng)強(qiáng)度大小方向均不變,為一定值
C.粒子在0~x2段做勻變速運(yùn)動(dòng),x2~x3段做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.0與x2處電勢(shì)φ0、φ2的關(guān)系為φ0=φ2
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆江蘇省揚(yáng)州市高三8月開(kāi)學(xué)考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
一列沿著x軸正方向傳播的橫波,在t=0時(shí)刻的波形如圖甲所示.圖甲中某質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象如圖乙所示.質(zhì)點(diǎn)N的振幅是 m,振動(dòng)周期為 s,圖乙表示質(zhì)點(diǎn) (從質(zhì)點(diǎn)K、L、M、N中選填)的振動(dòng)圖象.該波的波速為 m/s.
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆江蘇省揚(yáng)州市高三8月開(kāi)學(xué)考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
物體A疊放在物體B上,B置于光滑水平面上,A、B質(zhì)量分別為=6kg、=2kg,A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)是0.2,開(kāi)始時(shí)F=l0N,此后逐漸增加,增大到45N的過(guò)程中,則
A.當(dāng)拉力F<12N時(shí),兩物體均保持靜止?fàn)顟B(tài)
B.兩物體開(kāi)始沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng),當(dāng)拉力超過(guò)12N時(shí),開(kāi)始相對(duì)滑動(dòng)
C.兩物體間從受力開(kāi)始就有相對(duì)運(yùn)動(dòng)
D.兩物體間始終沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆江蘇省徐州市高三上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分)某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究合力一定時(shí),物體的加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系。
(1)做實(shí)驗(yàn)時(shí),將滑塊從圖甲所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器(圖中未畫(huà)出)可讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)1、2的時(shí)間(遮光條的遮光時(shí)間)分別為、;用刻度尺測(cè)得兩個(gè)光電門(mén)中心之間的距離x,用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條寬度d。則滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)1時(shí)的速度表達(dá)式=___;經(jīng)過(guò)光電門(mén)2時(shí)的速度表達(dá)式=___,滑塊加速度的表達(dá)式a=___。(以上表達(dá)式均用已知字母表示)。如圖乙所示,若用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度,其讀數(shù)為___。
(2)為了保持滑塊所受的合力不變,可改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端高度h(見(jiàn)圖甲)。關(guān)于“改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端高度h”的正確操作方法是___。
A.M增大時(shí),h增大,以保持二者乘積增大
B.M增大時(shí),h減小,以保持二者乘積不變.
C.M減小時(shí),h增大,以保持二者乘積不變
D.M減小時(shí),h減小,以保持二者乘積減小
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆江蘇省徐州市高三上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,小車(chē)上固定著一硬桿,桿的端點(diǎn)固定著一個(gè)質(zhì)量為m的小球。當(dāng)小車(chē)水平向右加速且加速度逐漸增大時(shí),桿對(duì)小球的作用力的變化(用至表示變化)可能是下圖中的(OO'沿桿方向)
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆廣西桂林市高三上學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,將一個(gè)質(zhì)量為m的球固定在彈性桿AB的上端,今用測(cè)力計(jì)沿水平方向緩慢拉球,使桿發(fā)生彎曲,在測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸增大的過(guò)程中,AB桿對(duì)球的彈力方向?yàn)?/p>
A.始終水平向左
B.始終豎直向上
C.斜向左上方,與豎直方向的夾角逐漸增大
D.斜向左下方,與豎直方向的夾角逐漸增大
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆河北省高三10月月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在追尋科學(xué)家研究足跡的過(guò)程中,某同學(xué)為探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系,采用了如圖所示的“探究物體加速度與物體質(zhì)量、受力之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)想用鉤碼的重力表示滑塊受到的合力,為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是____________和__________________.
(2)如下圖所示是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、E、F是連續(xù)的六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已在圖中標(biāo)出,測(cè)出滑塊的質(zhì)量為M,鉤碼的總質(zhì)量為m.從打B點(diǎn)到打E點(diǎn)的過(guò)程中,為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,該同學(xué)應(yīng)該尋找______________和______________之間的數(shù)值關(guān)系(用題中和圖中的物理量符號(hào)表示)
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