【題目】某著作的結(jié)構(gòu)是這樣的：正文的前兩篇首先建立了有關(guān)慣性、質(zhì)量、力、時間、空間等基本概念，隨后敘述基本定律并推演其他各種定律。第三篇是定律的具體運用，解釋了地球潮汐等現(xiàn)象。這一著作

A. 證明了亞里士多德的學(xué)說

B. 標(biāo)志著經(jīng)典力學(xué)體系的建立

C. 闡述了廣義相對論的內(nèi)涵

D. 構(gòu)成現(xiàn)代物理學(xué)的基本框架

【答案】B

【解析】

根據(jù)材料“首先建立了有關(guān)慣性、質(zhì)量、力、時間、空間…敘述基本定律并推演其他各種定…解釋了地球潮汐等現(xiàn)象”結(jié)合所學(xué)可知該著作反映了近代物理學(xué)的三大定律，為牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，它的發(fā)表標(biāo)志著經(jīng)典力學(xué)體系的建立，故B項正確。A項，牛頓科學(xué)研究一定程度上基于亞里士多德的科學(xué)研究結(jié)果，并非證實其學(xué)說，排除。C項，為愛因斯坦的理論學(xué)說，排除。D項，為愛因斯坦相對論的歷史意義，排除。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】 做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，步驟如下：

（1）在水平放置的木板上固定一張白紙。

（2）把橡皮條的一端固定在木板的A點，另一端連接兩根繩套。

（3）通過繩套用兩個互成角度的彈簧測力計來拉橡皮條使橡皮條與細繩套的結(jié)點伸長到某一點O，并記錄O點的位置。

（4）此時需記錄下兩個細繩套的_______________和兩個彈簧測力計的讀數(shù)F1、F2。

（5）改用一個彈簧測力計把橡皮條與細繩套的結(jié)點拉長到_________后，再記錄下____________和彈簧測力計的讀數(shù)F ′。

（6）用鉛筆和刻度尺從力的作用點O沿兩繩套的方向畫直線。選好標(biāo)度，按F1、F2的大小做兩個力的圖示。用三角板做平行四邊形，求得合力F。

（7）比較一下，力F ′與用平行四邊形定則求得的合力F的大小和方向是否相同。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀文本，完成各題。

“聰明”的植物

在自然界中，植物常常背負“傻瓜”的名聲，然而近來一些研究發(fā)現(xiàn)，很多植物也具有“智慧”。植物神經(jīng)學(xué)領(lǐng)域的先驅(qū)、意大利佛羅倫薩大學(xué)教授斯特凡諾·曼庫索認為：“如果把智能定義為具有解決問題的能力，那么我們可以從植物身上學(xué)到很多�！�

植物是可以活動的，而且還可以進行有意識的活動。只是相對于我們?nèi)祟惖难劬Χ�，植物的運動就像冰川移動那樣緩慢，在不具備延時攝影的條件下，我們的眼睛很難捕捉到這種運動。達爾文是第一個注意到植物具有智慧并且可以進行有意識的活動的科學(xué)家。他觀察到，植物根尖在生長過程中可以“繞開”土壤中的障礙物，并朝向有水的地方生長。他甚至進一步觀察到植物中存在電信號系統(tǒng)，這相當(dāng)于動物的神經(jīng)系統(tǒng)。

2005年，曼庫索等一群科學(xué)家成立了“植物神經(jīng)生物學(xué)學(xué)會”來研究植物的復(fù)雜行為。他們發(fā)現(xiàn)，植物的根尖處有一片極小的區(qū)域，那里能夠產(chǎn)生電信號，即動作電位，它與人類神經(jīng)元產(chǎn)生的信號非常類似。曼庫索說，即使微小如黑麥，也擁有大約1400萬個根尖，這意味著植物能產(chǎn)生大量的動作電位。

眾所周知，人類擁有智能的物質(zhì)基礎(chǔ)是大塊的腦灰質(zhì)區(qū)域，這也是神經(jīng)系統(tǒng)的控制中心。但植物的神經(jīng)系統(tǒng)是分散在每個根尖中的——顯然，如果植物也擁有相對集中的“大腦”的話，那么任何一只食草動物或者一位除草人員都可以輕而易舉地除掉它，這樣的飛來橫禍可是致命的。而分散的神經(jīng)系統(tǒng)，就可以巧妙避免這一風(fēng)險。實驗表明，一株植物在90%的根尖被去除后仍然可以存活。

日常生活中，人們常常對周圍的植物視而不見，但植物卻可以“看見”我們：它們可以察覺我們在一步步靠近，并且可以確定我們穿的衣服是紅色的還是藍色的。不過，植物是通過光感受器接收不同波長的光線從而“看見”我們的。以色列特拉維夫大學(xué)植物生物科學(xué)中心主任丹尼爾·查莫維茨說：“我們能直接看到圖像，植物不能；植物能‘看到’的紫外線和紅外線，我們也看不見�！�

植物的“智商”程度之高、花樣之多，遠遠超出我們的想象。例如，生長在美國西部的盾葉鬼臼似乎可以根據(jù)過去和當(dāng)前的天氣，提前兩年制訂它們的生長計劃。還有，在美國西部土生土長的一種大型針葉樹種——花旗松，在生長過程中表現(xiàn)出了一種“雷鋒精神”：它們通過地下根系形成的真菌共生區(qū)域為自己的幼苗及別的植物提供水分和營養(yǎng)物質(zhì)。為了讓自己的生長計劃更有理有據(jù)，或者能更準確地經(jīng)“開閘”收放資源，盾葉鬼臼和花旗松必須實時監(jiān)測環(huán)境中的多個變量，如濕度、溫度、土壤中營養(yǎng)物質(zhì)和微生物的種類等。而為了對這一切了如指掌，它們必須練就一套三維視角。這種在三維迷宮般錯綜復(fù)雜的環(huán)境中生長的能力，甚至可以理解為植物已經(jīng)通過了一種特殊形式的迷宮實驗——而迷宮實驗正是檢驗動物智能的慣用方法。

更厲害的是，植物還具有數(shù)字分析能力。2013年，英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)擬南芥會做一些相當(dāng)復(fù)雜的運算，以確保自己在夜里不會“餓肚子”。擬南芥可以在晚上計算葉片中淀粉的含量，并根據(jù)生物鐘估算天亮的時間，它們結(jié)合兩方面的數(shù)據(jù)將儲存的淀粉分段消耗，以保證自己能撐到太陽升起的那一刻。當(dāng)它們重新開始光合作用的時候，體內(nèi)95%的淀粉已經(jīng)被消耗殆盡——可見擬南芥算得有多精準！

除了會數(shù)學(xué)，植物的語言能力也不賴。植物可以通過根部散發(fā)出的不同化學(xué)物質(zhì)與其他植物以及土壤中的有機物“交談”，可以通過散發(fā)迷人的香氣來吸引傳粉者，可以產(chǎn)生刺激性的化學(xué)物質(zhì)來抵御食草動物。這些形形色色的化學(xué)物質(zhì)構(gòu)成了植物的海量“詞匯表”。

自我認知行為被認為是動物具有智能的必要條件，但人們有所不知的是，植物也具有自我識別的能力。在美國西南部莫哈韋沙漠和索諾蘭沙漠里生長著一種矮小灌木，當(dāng)它的根系與其他植物發(fā)生直接接觸時，會毫不留情地擋住人家的路，但不會抑制自身根系的伸展。植物不僅能認出“自己”，也能認出“自家親戚”。以海南芥為例，科學(xué)家將一組海南芥與來自同一母株的“兄弟姐妹”種在一起，另一組海南芥則與“非親非故”的其他植物種在一起。幾星期以后，前者的根系呈現(xiàn)出一派“和平共處”的局面，而后者的根系競爭則慘烈得多。

我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣對待這些具有智能的植物呢？有倫理學(xué)家認為，既然植物不是一種無意識的靜物，它們就理應(yīng)得到尊重。

（王健/編譯）

【1】下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）

A. 達爾文發(fā)現(xiàn)植物有智慧，可以進行有意識的活動，甚至進一步發(fā)現(xiàn)主宰植物活動意識的是植物根尖的電信號系統(tǒng)。

B. 植物可以通過光感受器察覺人類的活動，有的還有實時監(jiān)測環(huán)境中的變量的三維視角，這種能力充分體現(xiàn)了植物的智能。

C. 擬南芥白天通過光合作用產(chǎn)生淀粉“喂飽自己”，夜晚通過精準估算葉片中淀粉含量和天亮?xí)r間，分段消耗，確保夜間“不挨餓”。

D. 植物的語言是它們散發(fā)出的化學(xué)物質(zhì)，這些形形色色的化學(xué)物質(zhì)，能夠起到幫助植物與外界交流、抵御風(fēng)險的作用。

【2】下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）

A. 植物具有電信號系統(tǒng)，它們分散在每個根尖上，但不存在神經(jīng)系統(tǒng)，也沒有相對集中的大腦，這有助于植物規(guī)避風(fēng)險。

B. 海南芥不僅能識別“自己”，還能和平對待親緣類，這說明植物具有自我識別的能力，也能夠區(qū)分“自己”和“別人”。

C. 植物不是一動不動的“傻瓜”，它們不斷地和外界溝通，可以感知障礙、危險、變化，甚至通過了檢驗動物智能的迷宮實驗。

D. 本文既有生動的敘述，又有大量的細節(jié)描寫，綜合運用舉例子、作比較等方法，多處引用專家學(xué)者的話，增強文章的說服力。

【3】曼庫索認為“我們可以從植物身上學(xué)到很多”，植物身上有哪些“智慧”值得我們學(xué)習(xí)？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/span>

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下說法中正確的是

A. 麥克斯韋用實驗證實了電磁波的存在

B. 用透明的標(biāo)準樣板和單色光檢查平面的平整度是利用了光的偏振

C. 交警通過發(fā)射超聲波測量車速是利用了波的多普勒效應(yīng)

D. 狹義相對論認為在不同的慣性參考系中一切物理規(guī)律都是相同的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易的《琵琶行并序》中，以“___________”一句表現(xiàn)了樂聲粗重的特點；以“________”一句表現(xiàn)了樂聲流暢的特點。

（2）《師說》中，韓愈認為存在“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這種情況的原因是“_________，________”。

（3）杜甫的《登高》中，“________，________”兩句描寫了落木之聲、長江之勢。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】帶正電荷的小球只受到電場力作用從靜止開始運動，它在任意一段時間內(nèi)

A.一定沿電場線由高電勢處向低電勢處運動

B.一定沿電場線由低電勢處向高電勢處運動

C.不一定沿電場線運動，但一定由高電勢處向低電勢處運動

D.不一定沿電場線運動，也不一定由高電勢處向低電勢處運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

材料一 中國古代幾項重大發(fā)明：火藥、羅盤針和印刷術(shù)等對處于封建社會末期的歐洲產(chǎn)生了巨大的影響……從15世紀到今天，歐（美）洲科技巨匠輩出，從哥白尼、伽利略到牛頓、瓦特，到卡爾·本茨、愛迪生再到愛因斯坦、比爾·蓋茨……而推動世界經(jīng)濟發(fā)展的先驅(qū)動力正掌握在他們手中。

——《面向21世紀的科技》

材料二 中國古代天文學(xué)的主要成就

《尚書》中的日食記錄；《竹書紀年》中記載的流星雨；《淮南子》中記載的太陽黑子。

《春秋》中的哈雷彗星記錄；《漢書》中的新星記錄；僧一行對子午線的測量。

材料三 “中國古代在經(jīng)驗技術(shù)的發(fā)展水平上遠遠超過西方，但為什么近代科學(xué)卻首先在西方誕生，而中國反而遠遠落在西方后面呢？”這是英國學(xué)者李約瑟對中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展史研究中重點探討的問題，在史學(xué)界被稱為“李約瑟難題”。

（1）概述材料一提到的中國三大發(fā)明對資本主義發(fā)展所起的重大作用。

（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識回答，中國古代天文學(xué)研究與西歐文藝復(fù)興時期天文學(xué)革命相比有何差異？

（3）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識，概括近代前期科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生中西差異的原因。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)能的說法正確的是______。

A.當(dāng)分子間的引力和斥力相互平衡時，分子間勢能最小

B.不計分子之間的分子勢能，質(zhì)量和溫度相同的氫氣和氧氣具有相同的內(nèi)能

C.1g 100℃水的內(nèi)能小于1g100℃水蒸氣的內(nèi)能

D.內(nèi)能少的物體也可以自發(fā)地將一部分內(nèi)能轉(zhuǎn)移給內(nèi)能多的物體

E.理想氣體在絕熱膨脹的過程中，內(nèi)能可能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是__________。

A.顯微鏡下觀察到墨水中的小炭粒在不停的作無規(guī)則運動，這反映了液體分子運動的無規(guī)則性

B.壓縮氣體時氣體會表現(xiàn)出抗拒壓縮的力是由于氣體分子間存在斥力的緣故

C.分子勢能隨著分子間距離的增大，可能先減小后增大

D.在真空、高溫條件下，可以利用分子擴散向半導(dǎo)體材料摻入其它元素

E.當(dāng)溫度升高時，物體內(nèi)每一個分子熱運動的速率一定都增大

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同步練習(xí)冊答案